孕期健康教育在產科門診護理中的臨床應用

張坤艷

【摘 要】目的：對孕期健康教育在產科門診護理中的臨床應用效果進行分析。方法：采集2017年1月至2018年12月我院產科門診就診的孕婦200例，通過隨機表方法分為100例常規組與100例實驗組，兩組差異大且有統計學意義（P<0.05）結論：在產科門診護理過程中，采用孕期健康教育對提高臨床護理效果具體重要意義。

【關鍵詞】孕期健康教育;產科;門診護理;臨床應用

Abstract：Objective To analyze the clinical effect of prenatal health education in obstetric outpatient nursing. Methods： 200 pregnant women from January 2017 to December 2018 were randomly divided into 100 routine group and 100 experimental group. The difference between the two groups was statistically significant （P < 0.05）. Conclusion： in the process of obstetric outpatient nursing， the use of health education during pregnancy is of great significance to improve the clinical nursing effect.

【中圖分類號】R543【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2020）13--02

妊娠期是女性一段特殊的生理時期，孕婦不僅要提供胎兒發育的基本營養成分，還要為胎兒的正常分娩以及產后哺乳等方面做好準備，在妊娠期間，可能會有諸多不確定因素影響母嬰健康。而孕產婦尤其是初產婦由于缺乏正確的孕期及妊娠期的健康知識，容易道聽途說錯誤信息，產生緊張、焦慮等不良情緒，造成對自然分娩的恐懼，增加分娩過程中的不確定因素。有研究發現，妊娠期間開展及時的孕期健康教育，能糾正孕產婦對分娩的正確認識，有助于疏導產婦的不良情緒，減少分娩過程中的不確定因素，從而保證分娩過程順利進行。

1 對象和方法

1.1 對象

采集2017年1月至2018年12月我院產科門診就診的孕婦200例，通過隨機表方法分為100例常規組與100例實驗組。其中常規組年齡為21～35歲，平均（25.63±4.16）歲;實驗組年齡為23～36歲，平均（27.34±4.15）歲。孕周為妊娠8周至分娩前。研究納入標準：（1）所有孕婦均為初次妊娠，單胎;（2）孕婦自愿參與研究，經家屬同意后簽署知情同意書;（3）經過我院倫理委員會批準。排除標準：（1）合并有其他類型嚴重疾病;（2）精神異常或有精神疾病史。經過對比后，兩組孕婦一般資料差異小且無統計學意義（P>0.05）。

1.2 方法

常規組：本組孕婦接受常規護理，其護理措施可包括產前檢查、飲食指導、衛生清潔、用藥指導等。

實驗組：本組孕婦接受常規護理基礎上的孕期健康教育強化，其護理措施如下。

（1）孕期健康知識宣教。通過健康講座和發放孕期健康宣傳手冊的方式，對于妊娠和分娩的相關知識進行全面的健康教育宣傳工作，講解孕期的保健知識，孕期相關檢查，注意事項以及分娩的相關流程及分娩預兆等情況，幫助產婦及家屬掌握正確的孕期健康知識。（2）飲食和生活指導。通過定期健康講座和營養門診詳細講解孕期科學的飲食結構和運動方式，協助孕婦制定合理的孕期膳食食譜，督促其控制飲食，戒煙戒酒，避免過度勞累，養成合理的生活作息習慣。并指導孕婦學習練習孕期瑜伽和分娩體操等適宜孕期的運動方式，增強孕產婦的體質，增強其分娩過程中的耐受性。（3）心理情緒指導。講解孕期不良情緒對孕婦及胎兒的不良影響，指導孕婦注意調節自身情緒，對于已有明顯負性情緒的孕婦應加強其心理護理干預，通過暗示療法，放松療法等方式最大限度消除其不良情緒，并做好孕產婦家屬的溝通工作，讓其能協助孕婦保持穩定、樂觀的情緒面對分娩。（4）胎動監測。提醒孕婦做好對胎動情況的定時監測，從而及時判斷胎兒的發育情況，教會孕婦學會正確的數胎動，對于胎動異常時提示胎兒缺氧可能，應盡快到醫院進行就診檢查。

1.3 觀察指標

對各組孕婦護理效果進行觀察，包括：圍生期健康知識掌握率、護理滿意度、自然分娩率、早期母乳喂養率。

1.4 統計學方法

檢驗選擇SPSS17.0軟件，以百分比（%）顯示計數資料結果，采用檢驗，統計價值存在表現為P<0.05。

2 結果

2.1 兩組母嬰情況對比 經過對比后，實驗組產后出血、低體重兒、母乳喂養、巨大胎兒、剖宮產率情況均優于常規組，兩組差異大且有統計學意義（P<0.05）。

2.2 兩組孕婦SDS與SAS評分對比情況 經過對比后，實驗組產婦SDS與SAS評分均低于常規組，兩組差異大且有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

在現代化越來越發展的今天，許多人開始對妊娠健康情況進行關注，因此孕期的健康教育工作也受到了關注，而孕期保健護理工作對孕婦妊娠結局情況具有積極作用。在各種不良因素的影響下，許多孕婦均會出現不同程度的產前癥狀，這些錯誤的認知會給孕婦帶來巨大的心理負擔，并且可在很大程度上影響到后續妊娠結局，因此有效的孕期健康教育對孕婦妊娠結局具有重要積極意義。

通過研究發現，實驗組產后出血、低體重兒、純母乳喂養、巨大胎兒、剖宮產發生率分別為2%、2%、97%、1%、17%，而常規組產后出血、低體重兒、純母乳喂養、巨大胎兒、剖宮產發生率分別為9%、9%、83%、7%、30%，經過對比后，實驗組產后出血、低體重兒、純母乳喂養、巨大胎兒、剖宮產率情況均優于常規組，兩組差異大且有統計學意義;并且實驗組產婦SDS與SAS評分均低于常規組，兩組差異大且有統計學意義。

結論

綜上所述，在婦產科門診中對孕婦施以孕期健康教育能有效的提高自然分娩率和母乳喂養率，改善孕婦的不良情緒，降低產后并發癥，提高護理滿意度，值的臨床推廣應用。

參考文獻：

符宇，甘芳.健康教育和優質護理服務在基層醫院婦產科患者護理中的應用[J].海南醫學，2016，27（18）：3095-3096.

張良權，步仰高，劉春麗.孕期健康教育在婦產科門診護理中的臨床應用體會[J].貴州醫藥，2018，41（4）：445-446.