圍繞“路由引領、傳感育人”黨建品牌開展黨建工作探索

張小青

【摘要】高校教師黨員教學工作相對比較繁忙，這給黨建工作的開展帶來一定的困難，如何激勵教師黨員在完成教學工作以外積極加入到黨建活動中來是促進黨建工作順利開展的關鍵。本文提出了圍繞“路由引領、傳感育人”黨建品牌，探索從推進“兩學一做”常態化，開展“抓學習落實、促學風改善、升教學水平”三項工程，開展紅船精神、中國夢主題黨日活動及推進黨支部規范化建設等方面入手開展黨建工作，以期提升教師黨員黨建活動的出勤率、參與度和積極性。

【關鍵詞】黨建品牌;教工黨支部;黨建工作

目前許多高校教師黨員因承擔比較多的教學管理工作而對黨建工作有所忽略。如何使教師黨員在繁忙的教學工作外積極參與到黨建活動中來，一直是亟須解決的問題。筆者所在院校教工支部經過不斷摸索研究和反復打磨，最后確定一個富有專業特色的支部黨建品牌——“路由引領、傳感育人”。品牌內涵：在各項工作中，要求全體教師以做好學生人生道路上的“路由器”為己任，引領學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻社會;在教學活動中，作為學生獲取知識的“傳感器”，要求教師將課程思政融入日常教學，不僅要給學生傳遞專業知識，更要傳遞正確的人生觀、世界觀和價值觀。

本文主要探索了圍繞黨建品牌推進“兩學一做”常態化，開展紅船精神、中國夢主題黨日活動及支部規范化建設等幾個方面工作來提升教師黨員黨建活動的出勤率、參與度和積極性，以促進高校黨建工作順利開展。

一、學習貫徹黨的十九大精神，積極推進“兩學一做”常態化

一是利用微信推送學習文章。采用“四個一”形式，即一周、一位老師、一次推送、一篇心得，學期初定好推送順序表，每位教師在指定周完成文章推送和學習任務，同時提交一篇心得體會，利用互聯網，將“學思想”和“讀經典”有效結合，使黨員同志在“讀經典”中不忘初心，在“學思想”中牢記使命，打造一個永葆初心、牢記使命的黨支部。

二是推廣學習強國APP的使用。學習平臺是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創新性載體，要高度重視學習強國APP等平臺的推廣運用工作，使每一位教師黨員高度重視、認真學習。目前教師黨員不論是平時面對面還是微信討論群交流，通過在學習強國APP平臺的學習，可以形成良好的學習氛圍，激發全體教工黨員學習的熱情。

二、持續推進“抓學習落實、促學風改善、升教學水平”三項工程

一是教師黨員積極參加講課競賽，提升自己的教學水平。

二是教師黨員積極走出去學習。一方面通過參加橫向課題調研提升自己的專業知識，使理論與實際有機結合，更好地服務教學;另一方面是走訪其他高校，學習兄弟院校的教育教學模式，開展黨建工作交流，為黨建工作的開展帶來新的思路、新的啟發。

三是教師黨員開展教育教學改革。如充分利用智慧樹、學堂在線等在線平臺，開展線上線下混合教學;將教學從課堂搬到實驗室，培養學生的實踐創新能力;制作MOOC視頻等。

四是教師黨員要積極參與指導學科競賽和實踐創新項目。支部所有教師黨員都要積極投入到教育教學改革和學科競賽、創新項目指導活動中。

五是教師黨員要積極開展師生交流活動。以面對面的形式了解學生在學習、工作、生活當中的困惑，在專業發展前景、就業形勢、專業培養方案等方面作出相應解答。

三、積極開展紅船精神、中國夢主題黨日活動

開展“做合格黨員，傳承好家風” “向優秀黨員學習，爭做新時代楷?！毕盗谢顒?開展“不忘入黨初心，同過政治生日”活動，將政治生日列為支部常規組織生活，每年的6月為1—6月入黨的教師黨員過政治生日，12月為7—12月入黨的教師黨員過政治生日，讓教師黨員在政治生日中感受組織溫暖，重溫入黨誓詞，堅定入黨信念。

四、堅持做好“四個有”，扎實推進黨支部規范化建設

一是有隊伍，活動的先鋒是團隊。為進一步加強支部黨建工作，開展好黨員組織生活，不斷提高黨的基層組織生活制度化、規范化水平，結合每位黨員專業背景及工作崗位情況，把黨員按專業群劃分為幾個黨小組。

二是有活動，規范開展組織活動是加強黨支部建設的有力載體。教工支部組織活動，要做到年度有計劃、季度有總結、每月有布置。充分發揮支委會和黨小組組長的作用，制定計劃前開展支委擴大會議，深入了解黨小組情況，群策群力，制定合理的學期工作。

三是有制度，推進黨支部規范化建設，要以建章立制為保障，使基層黨支部開展工作有章可依、有規可循。不斷完善和落實好“組織生活會制度、黨小組工作制度、黨員匯報制度”等系列黨建工作制度，建立標兵黨員評選及先進黨小組考評細則。

四是有成效，黨支部規范化工作在做好記錄、全程留痕基礎上，要注重總結提升，不斷鞏固工作成果，支部活動開展后要注意總結，提升規律性認識，突出和亮化黨建工作品牌，如：標兵表彰、挑戰答題競賽表彰、活動總結（宣傳報道）、學期末支部工作總結、黨員個人小結等。

五、結語

目前許多高校黨建工作圍繞黨建品牌展開取得了一定的成效，黨建活動中教師黨員的出勤率、參與度和積極性都有了一定的提高。但也存在一些問題：制度建設待完善、活動類型需豐富、師生服務待加強等。目前教工支部跟輔導員有較密切的聯系，經常通過一起組織黨建活動的方式促進工作交流，但是聯系學生相對比較少，后期要加強聯系學生。

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【本文系同濟大學浙江學院2019年度黨的建設研究課題（重點課題）“電信系教工黨支部規范化建設研究”（DJXM19005）的階段性成果】

（作者單位：同濟大學浙江學院）