糖尿病健康教育應用于內分泌科護理中的臨床價值研究

屈辰希 劉倩倩 李曉梅

【摘要】目的 研究糖尿病健康教育應用于內分泌科護理中的臨床價值。方法 選取2018年9月～2019年年12月我院內分泌科收治的糖尿病患者72例;分組：隨機分為研究組與對照組，每組36例。對照組行基礎護理，研究組行基礎護理+健康教育。比較兩組患者健康知識知曉率、血糖水平。結果 研究組糖尿病知識、自我管理、胰島素注射、定期復查率高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。干預前，兩組患者血糖水平無差異，差異無統計學意義（P>0.05）。干預后，研究組血糖水平明顯降低且低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 糖尿病健康教育有助于內分泌科護理質量提高，增強糖尿病患者健康知識知曉率，穩定血糖，達到理想的控制效果。

【關鍵詞】糖尿病;健康教育;內分泌科

【中圖分類號】R587.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.24..01

現如今，快節奏生活改變了人們的生活方式，快餐飲食、不規律作息、缺少運動成為人們生活現狀，導致糖尿病患病率不斷增加。臨床治療中，糖尿病不可治愈，只有通過有效護理才能穩定血糖，達到理想的控制效果。為此，本文基于常規護理方法下進行健康教育，增強患者對糖尿病的認知、提高自我護理能力從而控制血糖水平，現已獲得了良好反響。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2018年9月～2019年年12月我院內分泌科收治的糖尿病患者72例;分組：隨機分為研究組與對照組，各36例。

對照組：男（n=17），女（n=19），年齡32～79歲，平均：56.3±3.4歲。病情持續9個月～10年，平均：4.8±2.4年。

研究組：男（n=22），女（n=14），年齡33～75歲，平均：54.3±4.1歲。病情持續8個月～11年，平均：5.2±3.5年。72例患者臨床資料對比無差異，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組：基礎護理：血糖測量、用藥指導、環境護理。

研究組：健康教育：（1）鼓勵患者堅持運動，介紹健康運動的益處（如：促進新陳代謝、降糖）。（2）介紹用藥要求、胰島素正確注射，否則將影響血糖。所以，叮囑患者合理用藥尤為必要。（3）飲食教育。飲食教育是糖尿病健康教育重要內容，飲食控制對血糖穩定有重要意義。鼓勵多食蛋白質、維生素豐富食物;多食粗糧有助于促進脂肪代謝。告知患者、家屬制定健康食譜，科學營養搭配。

1.3 評價指標

（1）分析兩組患者健康知識知曉率：糖尿病知識、自我管理、胰島素注射、定期復查率。（2）對比護理前后患者血糖水平變化。

1.4 統計學方法

本次統計軟件版本為SPSS 22.0，用（x±s）表示計量資料行t檢驗，以P<0.05認為本次研究具有統計學意義。

2 結 果

2.1 患者健康知識知曉率對比

研究組糖尿病知識、自我管理、胰島素注射、定期復查率高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），詳見表1。

2.2 護理前后患者血糖變化水平

健康教育前，兩組患者血糖水平無差異，差異無統計學意義（P>0.05）。健康教育后，研究組血糖水平低于對照組，差異有統計學意義（P<0.05），詳見表2。

3 討 論

糖尿病屬于慢性疾病，發病機制為：胰島素分泌缺陷引起。糖尿病如果不及時控制將損壞神經、心臟、血管、骨骼，屬于臨床常見并發癥[1]。糖尿病分為I型、II型，臨床表現均為：肥胖、疲勞等。為此，護理干預得到了重視并成為糖尿病護理首選方案。

綜合分析，糖尿病健康教育應用于內分泌科護理中有利于提高患者糖尿病認知、保持健康飲食、養成健康生活習慣，改善血糖水平。

參考文獻

[1] 龍俊宏，劉文慧，張 琳.Teach-back對糖尿病患者骨質疏松知識的影響研究[J].中國實用護理雜志，2018，34（35）：2732.