高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

黃春花

關(guān)鍵詞：高職藥學(xué);化學(xué)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)教學(xué)

基金項(xiàng)目：四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院2018年院級(jí)合格課程立項(xiàng)課題（CWKY-HG-1811）

高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程中，化學(xué)課程通常有無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)。通過(guò)對(duì)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎(chǔ)，同時(shí)為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打基礎(chǔ)。化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用，而且對(duì)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等綜合能力也有著重要的作用。通過(guò)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容、方法、考核機(jī)制來(lái)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量探討得比較多，但對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作、多媒體輔助實(shí)驗(yàn)、綠色實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等等在提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合能力方面的作用往往容易被忽視。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要保障。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作包括：第一，教師要組織學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理制度、安全管理制度、危險(xiǎn)品使用制度、儀器管理制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、廢舊藥品處理制度等等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確知道，實(shí)驗(yàn)藥品不得入口、不能帶出實(shí)驗(yàn)室，廢液不能隨意傾倒，實(shí)驗(yàn)儀器要愛(ài)惜等等，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)以及良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。第二，合理分組，安排協(xié)帶老師。由于儀器、實(shí)驗(yàn)室、班級(jí)人數(shù)的限制，實(shí)驗(yàn)需分小組完成。分組時(shí)要綜合考慮學(xué)生的生源類(lèi)型以及學(xué)生的技能基礎(chǔ)等因素，讓實(shí)驗(yàn)技能較強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)較弱的學(xué)生，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)水平得到整體提高，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)安排好協(xié)帶教師以便對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)，解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，糾正學(xué)生的不規(guī)范操作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。第三，實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備好上實(shí)驗(yàn)課的物品。實(shí)驗(yàn)員根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需物品，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展做好物質(zhì)準(zhǔn)備。第四，教師試做實(shí)驗(yàn)。通過(guò)試做實(shí)驗(yàn)以便了解實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，估計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題等，保障實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)

多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，而且也是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本資料傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn);針對(duì)常用儀器如滴定管、移液管、容量瓶等，我們充分利用網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)視頻資源，讓學(xué)生反復(fù)觀看、掌握其使用方法;針對(duì)電子天平、旋光儀、分光光度計(jì)，由于儀器型號(hào)差異，網(wǎng)上資源不一，我們根據(jù)學(xué)校的儀器將規(guī)范的操作錄制成視頻，以便學(xué)生掌握儀器的規(guī)范操作方法。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，小組中非操作學(xué)生除負(fù)責(zé)配合操作學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外，還可用手機(jī)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行拍照、錄像，以便對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)之處。

綠色實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)

相同專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)班通常會(huì)做同一個(gè)實(shí)驗(yàn)。藥品可以循環(huán)使用則循環(huán)使用，比如無(wú)機(jī)化學(xué)中配制、稀釋的溶液回收利用，分析化學(xué)滴定管中剩余的溶液留給下一個(gè)組使用等等，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。我們要按要求對(duì)廢品、廢液進(jìn)行處理，取出的溶液倒回原試劑瓶會(huì)造成試劑污染，廢液中的酸或堿直接倒入下水道會(huì)造成管道的腐蝕，未使用完藥品隨意丟入垃圾桶造成污染等等，要規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色實(shí)驗(yàn)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

培養(yǎng)創(chuàng)新能力是社會(huì)發(fā)展的必然要求。化學(xué)實(shí)驗(yàn)在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)規(guī)律、形成化學(xué)概念、獲得化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)，還是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不論是演示實(shí)驗(yàn)還是實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，都會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中積極參與研究和探索，激發(fā)他們的創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，我們要做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作，利用好多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。我們要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維等伴隨實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程悄然而生，學(xué)生綜合能力得以提高。

參考文獻(xiàn)

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