新時期高職英語課程思政改革路徑探析

錢睿含

摘? 要：當前在高職的英語教學當中，思政改革的路線已經(jīng)越發(fā)明晰，這主要是針對高職英語課程目標淡化以及功能缺失問題的一種彌補辦法。為了將思政改革徹底貫徹落實到高職院校的英語教學當中去，就要不斷開發(fā)新的思政課程，改革相關的教學方法。這樣能夠有效地提升英語課程的思政教育效率，在提升了英語教育效率之后，能夠更好地把控思政教育在高職教學過程中的改革路徑。

關鍵詞：高職英語? 思政教育? 路徑融合? 探究

中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）08（b）-0077-03

On the Path of Ideological and Political Reform of Higher Vocational English Course in the New Era

QIAN Ruihan

（Changchun Polytechnic， Changchun， Jilin province， 130000 china）

Abstract： In the current english teaching of higher vocational education， the line of Ideological and political reform has become more and more clear， which is mainly a remedy for the problem of weakening the objectives of english courses and the lack of functions. In order to carry out the ideological and political reform into the english teaching of higher vocational colleges， it is necessary to develop new ideological and political courses and reform the relevant teaching methods. This can effectively improve the efficiency of Ideological and political education in English courses. After improving the efficiency of english education， it can better control the reform path of Ideological and political education in the teaching process of higher vocational education.

Key Words： Higher vocational english; Ideological and political education; Path integration; Exploration

對于全國的思想政治教育，國家主席習近平就其曾發(fā)表重要講話，習近平主席強調(diào)要充分利用思政教育平臺，將其更好地融入進每個學科的教學過程當中去。這樣的方式能夠讓思政教育深入到每門課程的教學當中，從而產(chǎn)生課程思政改革。高職院校通過為學生開展英語必修課，可以在其中加入思政改革的方式。融合進思政改革的方式能夠有效地幫助學生擴展英語的知識面，展開充分的教學內(nèi)容想象，從而更加勤奮的學習。由于英語是一門與文化相關的課程，其與思政教育連接就顯得較為方便。因此，發(fā)掘高職英語教學當中的思政教育作用對于高職學生的英語教學以及思政工作都具有非常重要的意義。

1? 思政課程的含義

思政課程，指的就是融入關于思想政治的，讓教師在了解相關知識點的情況下引導學生進一步的學習。這樣能夠有利于教師對所學的知識點進行深入的了解，從而將其轉(zhuǎn)化為自身的一種能力，這種能力能夠幫助教師強化自身的教育功效，利用個體改造世界。

2? 思政課程應用到英語課程中的意義

在一個大環(huán)境下要求思政教育時從國家的上層建筑出發(fā)，在這樣的“大思政”格局之下進行的一種內(nèi)在的政治課程教學。這種思政教育有利于學生提高自己的思想政治境界，培養(yǎng)自己的綜合能力，并且能夠有效地提升自己的專業(yè)水平。在思政教育的協(xié)同之下能夠有效地提升高職院校英語教學的效率，讓學生在學習英語的過程中提高自己的綜合素養(yǎng)。這樣一種教學方式能夠有助于學生學習好英語的同時，對學生進行一種價值觀的引領，讓學生實現(xiàn)學習知識的過程中也培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。

2.1 增強學生明辨是非的能力

在高職院校的英語課程教育當中，教材的選擇是非常豐富的，并且每本教材當中都摻雜著各種各樣的知識點，對于文化內(nèi)涵的培養(yǎng)側(cè)重點也就會有所不同。在此情況之下，英語課程的教學就會受到我國相關價值觀的影響。在主流價值觀的引導之下進行的英語教學實際上能夠培養(yǎng)學生的價值觀、世界觀、人生觀等各種觀念，讓學生在學習英語時體會人生百態(tài)。很多英語相關的文章傳達的都是西方國家的價值觀念和意識形態(tài)，學生在學習這些文章的同時就會產(chǎn)生一些好奇。這些觀念在潛移默化之中影響學生的自我感知能力，讓學生本身形成一種對世界好奇的心理，這種心理能夠促進學生不斷地學習新的知識。在這一價值觀念的引導之下，對學生進行相關知識的教育就要考慮到中西方文化差異的影響，規(guī)避可能對學生產(chǎn)生嚴重影響的風險所在。教師應當教育學生理性的面對一些不良的思潮的沖擊，讓學生能夠在遇到兩難問題時選擇正確的道路引領，從而規(guī)避西方的不良文化對學生可能造成的影響。不僅如此，高職院校應當加強對學生進行有效的思想教育，讓學生敢于吸收國內(nèi)外先進的文化知識。

2.2 實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標

高職院校應當著重培養(yǎng)學生個人目標的養(yǎng)成，讓高職院校的學生形成一種對英語課程必修的認知。英語課程應當不分專業(yè)，將英語課程看成是一種必修的課程，這樣能夠全方位提升學生的學習能力與交往能力。在高職院校教學英語的過程當中，應當將其看成是有助于培養(yǎng)學生理念的重要武器。在英語的閱讀文章當中，必然會包含著中西方不同文化的內(nèi)涵。這種中西方不同的文化可以作為英語教學的一個思政教學素材，通過這個素材的教育能夠挖掘一些與思想相關的教學點來對學生進行教育。這樣一來，思政教育就能夠和英語教學有效地結(jié)合起來，讓高職院校在教授學生知識的同時也能夠?qū)W到一些做人的道理。這樣的方式能夠有效地實現(xiàn)“寓教于學”，讓學生對所學習的知識進行一個深入的了解。不僅如此，教師還應當根據(jù)時代的變化來改變自己的教學方式，不斷地在自己的課堂講解中加入有關于探討、微課的環(huán)節(jié)。這樣的措施能夠有效地幫助學生提高自己的學習積極性，更加樂于學習相關的英語知識，從而更加樂于在社會實踐中思考問題，提高自己的英語運用能力，并在此基礎上加上比較健全的價值觀念，這樣將有利于學生抵御各種不良思想價值文化的影響。

2.3 傳承中華民族傳統(tǒng)美德

在進行傳統(tǒng)文化教育的過程中，也能夠讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成為我國高職院校進行思政教育的重要手段和資源，學生在學習相關的文化知識的同時能夠更好地樹立自身的文化自信。中國的傳統(tǒng)文化當中存在很多值得傳承的部分，因此要加大對于中國古代道德的傳輸，并結(jié)合現(xiàn)代的主流價值觀來對學生進行思政思想的塑造。通過挖掘相關的優(yōu)秀思政資源能夠有利于高職院校的學生學習相關內(nèi)容，并提升自己的學習能力，從而樹立好社會主義核心價值觀的意識。

3? 思政視角下的英語教學改革的策略

3.1 加入多的思政教育素材，全方位培養(yǎng)學生的價值觀

高職英語教師在對學生進行英語的講解時應當不斷融入當代的重要新聞內(nèi)容，并將其融入高職的思政教學內(nèi)容當中去。這種方法能夠幫助學生更好地學習與西方國家相關的背景知識，也能夠有助于學生了解相關的國際形勢。在幫助學生樹立好正確價值觀念的基礎之上更好地樹立自身的政治思想，讓學生形成正確的價值觀與人生觀。

3.2 創(chuàng)新教育方法，提高學生的綜合素質(zhì)

在高職院校的英語教學過程中，應當讓學生不斷加強“說”的能力。學生要想把英語學好，就不能忽視“說”的重要性。在此情況之下，教師應當加強對學生“說”的能力的培養(yǎng)，這樣可以更好地對學生進行一種口語的訓練。教師可以設置一些固定的主題來讓學生進行探討，從而培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)。通過這樣的方式能夠讓學生多角度地學習相關的知識，并且堅定自身的政治立場。

3.3 根據(jù)教材內(nèi)容進行思政內(nèi)容的選擇

教師在選擇英語教學課程的過程中，應當先充分了解英語教材當中能夠與當前的思政緊密聯(lián)系起來的內(nèi)容，并根據(jù)這樣的內(nèi)容來確定自己講課的主題，對學生進行價值觀念的培養(yǎng)。通過這樣一種方式能夠深入挖掘?qū)W生的語言天賦，讓學生在學習英語的同時也能夠從思政的角度出發(fā)考慮相關的問題。這還有利于學生未來進入到相關的工作崗位，能夠快速適應并應對企業(yè)發(fā)生的各種變化。英語課程當中的思政改革教育能夠幫助提升學生的職業(yè)道德素質(zhì)，提升課堂知識的培養(yǎng)。

3.4 加強課堂設計，讓思政教育效果最大化

教師應當充分利用高職英語課堂，讓學生在課堂上就能夠?qū)W到很多相關的文化內(nèi)容。這樣的方式能夠讓學生在輕松的氛圍之中就受到比較良好的教育，讓學生能夠堅持自身的課堂學習方法，堅持一種教學理念。這樣的方式能夠讓學生更好地融入課堂教育之中，并且更加努力地學習自己的相關專業(yè)知識，并在此同時提升自己的思辨能力。

4? 結(jié)語

對高職院校的學生進行英語課程的思政改革教育是一種全新的教育理念，這種理念能夠適應當前國際環(huán)境的發(fā)展，讓教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教學理念，并根據(jù)時代的潮流來改變自己的教學方式。通過這種英語教學模式能夠更好地促進學生的英語學習效率，也能夠讓學生在學習知識的同時更好地樹立自身的價值觀念，促進學生對于我國的文化認同感。在新的時代之下，通過英語教育課程來進行思政改革勢在必行，也有助于學生為了共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗。

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