《奇妙的對聯》教學設計

陳要男

摘 要：《奇妙的對聯》一課選自人教版必修一“梳理與探究”部分。本節課借中華傳統文化中的重要載體——對聯，來交給學生相關知識，進而達到弘揚和傳承優秀傳統文化的目的。對聯不僅存在于文學作品里，更重要的是生活中的實用價值。傳統文化能更好的傳承就在于它們的實用性，因此本節課的設計重點就是圍繞著對聯的這一特點來設計，調動學生的積極性，讓學生學以致用。

關鍵詞：起源與發展;鑒賞;中華傳統文化

一、情境導入、播放視頻：影視劇《唐伯虎點秋香》的片段，激發學生興趣，導入新課。

二、追本溯源——對聯的起源

說明：秦漢以前，民間每逢過年就有懸掛桃符的古老風俗，桃符就是春聯的雛形。到了五代，當時的后蜀皇帝孟昶，創造了歷史上第一幅真正意義的春聯，也是第一幅對聯。從此，春聯用文字代替圖畫，形式也固定了下來。

三、課堂活動——找對聯、貼對聯、賞對聯

（一）課前準備

學生：組成六個學習小組并預習課本有關對聯的知識;教師：六組對聯（每組三張，可以挑出一幅完成的對聯）、六個袋子、吸鐵石若干。

（二）課堂活動任務安排

準備六個小袋子，每個袋子里都有三張對聯，每個小組拿到對聯后，結合之前預習和所掌握的知識，在完成以下幾個任務：1、找對聯：從所給的三張對聯中，挑出一副完整的對聯，并說明理由。2、品對聯：說出本組對聯的種類;從修辭、練字等角度說出小組對聯傳遞的精神文化內涵。3、貼對聯：請把挑出的對聯貼在黑板上。（借助吸鐵石）

（三）所挑的對聯如下（括號里的是不符合要求的一張）

1. 雞聞秀閣春無價，犬臥花陰歲有情（狗吠升平歲月流金）

挑選理由：字數同（板書）品對聯：本幅對聯是一副春聯，雞和犬分別代指去年和今年，十二屬相紀年文化，“聞”和“臥”兩個動詞生動的寫出了這兩種動物的特征。“春無價”與“歲有情”表達了對春天對歲月的珍視

2. 因荷而得藕，有杏不需梅（因何而得偶）挑選理由：講究內容含蓄

品對聯：本幅對聯是一幅喜聯，借助諧音雙關來傳達對獲得佳偶的欣慰之情。

3. 百貨百樣百看不厭，千客千心千選未煩（千人千面千種思緒）挑選理由：內容聯（板書）

品對聯：本幅對聯是一幅行業聯。上聯寫出了雜貨店的物品種類繁多，下聯寫出雜貨店客人千面，服務有耐心。

4. 花甲重開外加三七歲月，古稀雙慶內多一個春秋（古稀雙慶內多一個冬夏）挑選理由：平仄諧（板書）品對聯：本幅對聯是一幅賀壽聯，巧用花甲、古稀以及數字來寫出壽星的年齡。

5. 海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛（壁立千仞，無欲乃剛）挑選理由：不重字（板書）品對聯：這是林則徐先生的自勉聯，所謂自勉聯就像座右銘，反映作者德行與追求，激勵著作者奮發向上。

6. 日寇行兇天帝怒，同胞遇難國人哀（國家公祭顯人倫）挑選理由：詞性相對、結構相稱（板書）品對聯：本幅對聯是一副挽聯，每年12月13日是紀念南京大屠殺死難者的國家公祭日，這副對聯就是獻給那些遇害者的。上聯用夸張的手法寫日寇兇殘的行徑所帶來的后果，下聯表達了國人對遇難者沉痛的悼念。

四、聽音識律

聽一曲《聲律啟蒙》，去感受一下對聯的韻律。

說明：這首歌曲是根據清代車萬育等人編撰的《聲律啟蒙》創作的。它是我國古代的一本兒童學詩的啟蒙書籍。書里列舉了很多有關對聯的內容，這里找來了幾組，讀一讀感受一下其中的奧妙。

五、嘗試對對聯

教師可根據課程的容量自行選擇，但應從簡到難。例如：上聯：門前碧水浩渺下聯：門前——屋后、碧水——青山、浩渺——巍峨（延綿）

六、直擊高考，一試鋒芒

將下面的短語組成兩副七字對聯，并寫在橫線上。

芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金

新春對聯：翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬山金

教師辦公室對聯：桃李滿園春秀錦 芝蘭繞階座凝香

七、教師總結

對聯作為中國傳統文化的典范，在日新月異的今天，被網絡快餐娛樂所替代。像對聯、詩詞、書法、剪紙等一批優秀傳統文化也淡出了人們的視野。當下，我們如何去繼承和弘揚這些優秀的文化？弘揚傳統文化并不是把它們束之高閣;我們可以通過培養對這些文化的興趣去親身體驗。播放的學校社團活動的圖片視頻（國學社、圍棋社、武術社、書法社、漢服社等）引導學生可以通過參加社團活動去傳承文化。