民間工藝美術在高校藝術設計教學中的繼承與開發

趙新宇

摘 要：文章主要針對民間工藝美術在高校藝術設計教學中的繼承和開發展開研究，先指出其重要性，然后根據民間工藝美術在高校藝術設計教學應用中存在的不足，重點提出了幾點有效完善措施，如積極轉變教學觀念、體現教學手段的多樣化、樹立生活化眼光、加強民間工藝美術校外實踐基地建設等，將民間工藝美術的應用價值發揮出來，促進高校藝術設計教學活動的順利進行，為民間工藝美術的繼承和開發提供全新、鮮活的生命力。

關鍵詞：民間工藝美術;高校藝術設計教學;繼承;開發

注：本文系赤峰學院服務赤峰市經濟社會發展應用項目“中國-笤帚苗之鄉城鄉品牌形象設計”（cfcyfc201831）研究成果。

在中國悠久的歷史中，民間藝術在傳統藝術形式中占據著重要地位，在民俗文化不斷傳承和創造過程中，民間藝術已經成為了重要的藝術形式之一。在我國傳統藝術設計理念中，傳統民間藝術得到了充分的體現，而且也有助于展現出中華民族獨特的審美價值，由此可以看出我國民間藝術作品的內在魅力，對于我國傳統文化的傳承和開發具有極大的促進作用，有助于更好地發展藝術設計教學，促進藝術設計教學的順利進行。但是一些高校民間藝術課程教學體系不夠完善，設計理念中尚未融合中國傳統文化，所以要集中整合民間工藝美術和高校藝術設計教學，其實施價值顯著。

一、民間工藝美術在高校藝術設計教學過程中繼承與開發的重要性

首先，有利于繼承和發揚我國傳統文化。在悠久的歷史中，民間文化作為藝術形式之一，有效傳承和創造了歷史民俗文化，在我國傳統文化中占據著極其重要的地位。在民間藝術不斷發展過程中，民間的風俗習慣，對民間藝術的形成產生了很大的影響。在藝術設計教學中，加強民間工藝美術的應用，可以充分體現出民間工藝美術價值，并有效傳承和弘揚我國傳統文化，從而實現傳統民間藝術的傳承保護目標。

其次，有利于融合發展傳統民間藝術和現代藝術。在時代不斷變革發展過程中，文化之間的碰撞融合已經成為了一大發展趨勢，所以加強我國傳統文化的保護是至關重要的。在藝術設計教學中，積極引用民間工藝美術，可以緊密聯合現代藝術和民間藝術，在文化融合的幫助下，賦予傳統文化全新的生機和活力。在高校藝術教學中，借助民族文化和民間工藝美術的融合，要深度挖掘，將其價值和意義體現出來[1]，對傳統民間藝術精華予以保留和繼承，同時對現代藝術元素予以借鑒，不斷提高藝術教學的多元化水平，確?，F代藝術作品的創作，將傳統文化和民間工藝美術元素集中整合在一起。

最后，有利于不斷提高藝術設計教學水平。民間工藝在藝術設計教學中的應用，積極吸收和借鑒現代藝術設計元素，將學生的藝術視野拓展開來，確保藝術設計教學水平的穩步提升，并推動學生動手實踐能力的提升，對現代藝術設計知識予以充分掌握，同時深度了解民間藝術，將學生的思維予以拓展，有效培養學生的創造能力和思考能力，保證學生良好的創作熱情，充分感受和體驗藝術帶來的魅力，從而為提高高校藝術教學水平提供幫助。

二、民間工藝美術在高校藝術設計教學中繼承與開發存在的問題

第一，民間工藝美術的衰退趨勢顯著。在時代不斷發展過程中，現代科技極大地便利了人們的生產生活，再加上藝術設計理念的影響下，社會大環境不斷變化和更新。機械化的生產模式，對于傳統民間工藝美術和民間傳統手工藝品的傳承和發展產生了很大的影響，不利于民間藝術個性化的因素體現了出來，同時對工藝品質量產生了很大的影響。

第二，西方藝術設計理念的沖擊。對外開放政策極大地促進了外來文化在我國的傳播，而其與我國文化之間極容易出現碰撞。在文化融合和碰撞過程中，傳統文化的繼承和發展得到了民眾一致重視[2]。在藝術設計教學發展中，傳統民間藝術尚未得到有效應用，難以有效傳承和發展傳統民間工藝美術和傳統文化。

第三，我國傳統藝術尚未得到有效傳承。在科學技術的強大推動下，人們進入了互聯網時代。在互聯網中，存在的信息眾多，在網絡技術的幫助下，實現了有效傳播和滲透，傳統民間工藝美術藝術元素在各處都得到了體現。民間工藝美術和信息時代脫離現象比較嚴重，不利于其藝術價值的體現，從而使傳承和發展受阻。

三、民間工藝美術在高校藝術設計教學過程中繼承與開發的措施

一是積極轉變教學觀念。在實施高校教學計劃方面，要借助教學理念來進行，在新形勢下，在中西方文化的碰撞交融下，新文化得以產生和出現，而新文化的多樣性特點顯著，影響著傳統藝術的發展。在高校藝術類專業中，要對傳統民間藝術予以挖掘和傳承。因此，要積極轉變教學理念，為藝術設計教學和民間工藝美術的融合奠定基礎。在高校藝術設計教學中，既要注重現代藝術設計知識[3]，又要結合本土特色，加強藝術設計教學體系的構建，將我國教學體系的重要性體現出來，高度融合本土文化，不斷提高藝術設計教學課堂的豐富性。

二是體現教學手段的多樣化。在高校藝術設計教學中增設民間美術課程，要創新課堂教學手段和方法，發揮出教師自身的指導作用，致力于藝術設計課堂教學水平的提升。增設民間美術課程，要不斷提高高校藝術課程設計體系的完善性、創新性。在藝術設計課堂教學中，要對民間傳統藝術教學予以高度重視，廣泛介紹民間傳統藝術，將民間傳統藝術的教學作為一項重要工作內容，積極創設周邊藝術環境，確保傳統文化學習環境的有效形成。借助優秀傳統文化，可以使學生傳統文化藝術作品創作具有較高質量，保證學生良好的探究積極性。此外，在高校課堂教學中，要定期邀請民間藝術家到校講授民間藝術，定期組織和安排學生進行“民間采風”，拉近與民間藝術之間的距離。

三是樹立生活化眼光。民間工藝美術歷久彌新，主要是借助于“民間”的支持。民間工藝美術設計，可以保證大眾的高度接受和喜愛，其“接地氣”性質顯著[4]。要想賦予藝術設計作品全新的活力，要與大眾生活緊密融合在一起，保證大眾的認可度顯著增強。在融入民間方面，要將日常生活與具體的創造創作結合在一起，并借助藝術，將日常生活表現出來。教師在授課環節中，要對課堂平臺予以應用，展現出民間工藝美術作品，學生也可以對不同社會階層的生活進行體驗，對不同傳統文化風俗的表現形式加以學習，將不同風俗文化之間的關聯性、差異性挖掘出來，從而充分展現出民族風情的魅力。

四是加強民間工藝美術校外實踐基地的建設。對民族民間工藝美術的種類進行分析，結合其美術特點，改造藝術設計教學實驗室，成立專門的工作室，其教學載體要以工作室為主，加強選修等方式的應用，促進開放式教學活動的順利進行，集中整合理論知識和實踐之間的關系。在工作室教學中，既要將教師的理論教學水平發揮出來，也要加強藝人技藝的融合，也就是說，教師要闡述設計作品的創作思想，密切聯系民間藝術的技術培訓，滿足“手手相傳”的需求。在作品創作中，有效應用工作室的工藝技術，將與作品主題相關的相同點、差異點進行挖掘處理，將民間工藝的表現形式予以最大化改進和優化，將民間工藝技術的獨特性發揮出來，從而提升學生對民間工藝手法的應用水平，為創新設計提供一定的依據，確保設計水平的穩步提升。

要加強校外民間工藝美術實踐基地的建設，拉近學生與當地鄉土文化之間的距離，對民間藝術品進行近距離欣賞，注重學生對民間工藝美術認同感的提升，確保良好的民間工藝美術傳承氛圍得以形成，從而提升學生實踐操作能力。

總之，要想確保高校藝術設計課堂教學的順利進行，加強傳統民間工藝美術的融合是至關重要的，有助于藝術設計教學課堂效率的提升，而且有助于更好地傳承和開發我國優秀傳統文化。民間工藝美術教育，是我國民間工藝傳承的重要渠道之一。在教學中，要結合我國特色文化，加強藝術設計的創新，對現代人的審美需求進行分析，不斷創新，與時俱進，發揮對傳統文化發展的促進作用，更好地發揚我國優秀民間傳統藝術。

參考文獻：

[1]李凡璠.從藝術設計教學角度分析民間工藝美術的教學利用價值[J].教育現代化，2019（64）：269-270.

[2]馬寧.從藝術設計教學角度分析民間工藝美術的教學利用價值[J].戲劇之家，2019（16）：160，162.

[3]何佳，張春.南京民間工藝美術資源在藝術設計專業教學中的實施途徑[J].美術教育研究，2017（21）：120-121.

[4]湯少哲.藝術設計教學角度下民間工藝美術的教學利用價值研究[J].美術教育研究，2016（14）：144.

作者單位：

赤峰學院