高中歷史選擇題解題方法探討

鄭苗苗

摘 ?要：本文主要從五個方面來論述高中歷史選擇題解題方法，分別為以下五個方面，程度型選擇題、組合選擇題、因果型選擇題、逆向選擇題、材料選擇題，通過以上五個方面，促使學生的解題能力獲得提高。

關鍵詞：高中歷史;選擇題;解題方法

對于選擇題題型來說，主要是對學生知識和能力方面的優點進行考核。為了使高考的選擇題的得分率獲得提高，最有效的方式就是對選擇題的類型我們要給予充分了解，并選擇合適的解題方法。

一、程度型選擇題

（一）特點

對于高考歷史選擇題選項進行分析，與題干有著直接的關系，隱含著論點和論據。在每個選項中，符合題目要求的只有一個選項，其他選項雖然有一定的道理，但是通常情況下，與題意不符或者是內容不全面等等，總之不是正確的選項。在題干要求前后，大多數都是副詞或者是形容詞，比如“最主要”“最重要”“根本”等等。

（二）解法

在解決程度型選擇題時，結合題干的具體要求，將題目的邏輯思維關系理清好，對于題干和選項來說，兩者之間的關系是論點和論據關系，不是正誤關系。并在理論指導下，將最佳的標準給予確定，與此同時，在比較選項的過程中，可運用優選法。對備選項深入分析，將正確答案判斷出來，防止以偏概全的現象發生。

二、組合選擇題

（一）特點

組合選擇題就是我們所說的多項選擇題的變形。主要考查兩個方面，一方面，歸納組合同一歷史時期的相關知識，或者是同一事件影響下，這種類型的選擇題跨度相對來說不是那么大，越是越深的分析，其角度就越多，主要考查學生的能力有分析能力、理解能力、發散思維能力。另一方面，歸類歷史知識，主要是歸類不同歷史時期的知識，從某種程度上來看，這類題型分析起來不是那么難，但在空間跨度上，相對來說比較大，主要考查學生的能力有歸納知識能力、知識比較能力。

（二）解法

對于組合型的選擇題型來說，通常情況下，我們可以選用篩選的方法，其中篩選法包括兩種方法，分別為肯定篩選法和否定篩選法。其中肯定篩選法主要指的是，從試題的要求入手，對各個選項進行分析，將正確的一個選項確定下來，由此以來，對不包含選項的組合有效的排除掉，之后在進行相應的篩選，最后，選取正確答案。否定排除法主要指的是，將不符合題意的選項進行確定，最后選出正確的答案。

三、因果型選擇題

（一）特點

對因果關系型選擇題進行分析，這種類型的選擇題主要是對歷史事件所發生的原因和結果進行考察。其中主要表現以下基本結構。一是在題干中，主要是某一歷史結果進行表達，將歷史原因在備選項中列出。通常情況下，在試題中，主要有以下標志性詞語，分別為“原因是”“目的”等等。主要是對歷史事件的根本原因和直接原因進行考察。二是，在題干中將歷史原因表現出來，將列出的結果在備選項列出，通常情況下，試題中經常出現的詞語有“影響”“結果”等等。

（二）解法

首先，要對歷史概念的含義、區別和聯系要給予充分了解，并更好地把握，可以從性質和作用等方面入手，對題干和備選項的邏輯關系把握好，清楚兩者之間的因果關系，知道選項內容與教材之間有那些聯系，與此同時，對其根本原因和直接原因這一點要注意。結合實際情況，采取有效的解題方法。

四、逆向選擇題

（一）特點

從否定型選擇題角度上來看，主要是對學生知識記憶能力進行考察，這種類型主要是對歷史事實的考察。在解答過程中，主要是要完整認識歷史事實的本質、原因和意義。其次主要考查的核心就是歷史概念，檢驗學生的理解能力。所以對于考生來說，要充分認識歷史概念其中的內涵，最后，還有就是對考生逆向思維能力的考察。因為，這種類型題是對錯誤選項進行選擇，但是通常情況下，考生對這類型題選錯的幾率比較大，習慣于對正確選項進行選擇。

（二）解法

在解答這類題型過程中，我們通?？蛇\用逆推方法，認真閱讀題意，將不符合題意要求的三個選項尋找出來，那么最后的一個選項就是正確答案。或者是可充分利用正向思維方式。

五、材料選擇題

（一）特點

這種類型的題目，主要是客觀的回答材料解析題。在題干中，通常情況下，提出一則材料或者是多則材料，這對歷史學習提出了較高的要求，要求在對這則材料讀懂的情況下，具有透過歷史材料看到歷史背后的真實能力，并仔細閱讀題干中提出的具體要求，將正確的選項尋找出來。

（二）解法

在解答這類題型時，我們可以從兩個方面入手，首先對題目給出的閱讀材料要認真閱讀，因為這是選擇正確選項的第一步，在閱讀材料的過程中，我們要把題意中的關鍵詞語提煉出來，留取有用的信息，將沒有用的信息排除掉。其次，將題意有效的與教材知識點相聯系。當考生對歷史材料讀懂之后，將教材內容和歷史教材中相關知識點相結合，并有效的轉化知識。

六、結束語

總而言之，為了使學生在高考中，能夠準確選擇選擇題，必須要讓學生對教材基礎知識要掌握好，在此基礎之上，加大力度來訓練學生，教給學生關于做選擇題的技巧，提高學生做選擇題的準確率。

指導老師 ：陳芬

參考文獻

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