中職學(xué)校新能源汽車技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)思路探析

蔡希貴

摘? 要：近幾年來(lái)基于國(guó)家政策的支持與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展驅(qū)動(dòng)，我國(guó)的新能源汽車行業(yè)逐漸走向產(chǎn)業(yè)規(guī)模化。隨著國(guó)家對(duì)新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才的需求在不斷的上漲之中，因此各個(gè)中職院校都相繼開(kāi)始在校園內(nèi)開(kāi)設(shè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)。但是新能源汽車在技術(shù)方面以及產(chǎn)業(yè)鏈方面有著自身的特點(diǎn)，所以各個(gè)中職院校在新能源汽車技術(shù)專業(yè)課程方面的建設(shè)必須要符合新能源汽車這一特點(diǎn)，只有這樣才能為國(guó)家培養(yǎng)出符合新能源汽車行業(yè)所需的專業(yè)型人才。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;新能源汽車;課程建設(shè)

前言：

新能源汽車技術(shù)是一種近幾年來(lái)才逐漸形成與發(fā)展的新技術(shù)，在中職院校中開(kāi)設(shè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)不僅可以有效提升中職生對(duì)新能源汽車技術(shù)的深刻認(rèn)識(shí)，還能有效地培養(yǎng)中職生養(yǎng)成節(jié)約能源與保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)，最主要的可以使中職生朝著一個(gè)正確的方向前進(jìn)。在中職院校中應(yīng)用新能源汽車技術(shù)既可以有效完善新能源汽車技術(shù)體系的合理性，還能促進(jìn)新能源汽車行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。總之中等職業(yè)院校在新能源汽車技術(shù)方面要盡可能的為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展作出一定的貢獻(xiàn)。

一、新能源汽車技術(shù)概述

新能源汽車技術(shù)是人們?yōu)榱藴p少汽車行業(yè)的發(fā)展對(duì)環(huán)境和能源等方面所造成的影響而開(kāi)發(fā)出來(lái)的一項(xiàng)新型技術(shù)。新能源技術(shù)不僅可以有效的降低我國(guó)的能源浪費(fèi)，還能切實(shí)的貫徹實(shí)行保護(hù)環(huán)境的理念，既能讓新能源汽車行業(yè)的發(fā)展很好的滿足人們的日常需求，也能在一定程度上減少汽車行業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。像汽車所用的汽油以及柴油等經(jīng)過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒會(huì)對(duì)大環(huán)境和空氣造成極大的污染，汽油和柴油也是屬于不可再生資源的一種，因此新能源汽車技術(shù)的出現(xiàn)就很好的解決這一問(wèn)題。新能源汽車主要包括電動(dòng)類、混合類以及氫氣類等，現(xiàn)階段在我國(guó)使用的范圍還是較為廣闊。新能源汽車主要是采用蓄電池為行車動(dòng)力，蓄電池是新能源汽車中一個(gè)必不可缺的關(guān)鍵零件。在中職學(xué)校新能源汽車技術(shù)專業(yè)的教學(xué)中汽車制造以及新能源工作原理等方面的知識(shí)是中職生必須要學(xué)習(xí)的。

二、中職學(xué)校新能源汽車技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)措施

（一）合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)模式

教學(xué)老師在新能源汽車技術(shù)專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中不僅要為中職生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要設(shè)計(jì)一個(gè)合理的教學(xué)方式，從而使中職生可以在一個(gè)科學(xué)健康的環(huán)境中進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)，順利的吸收新能源汽車技術(shù)的相關(guān)理論知識(shí)與技能。首先教學(xué)老師要明確目前新能源汽車技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r之后，其次在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取到更加先進(jìn)的技術(shù)，然后在去分析和研究先進(jìn)技術(shù)與教材課本二者之間的差異化，最后在通過(guò)查閱相關(guān)資料對(duì)自身的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇性的更新，這樣一來(lái)既可以有效保障中職生所學(xué)知識(shí)的時(shí)效性，同時(shí)還能使其學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的技術(shù)。再者教學(xué)老師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方式的時(shí)候必須要注重可以有效提升中職生的操作能力，要確保在提升中職生理論知識(shí)的同時(shí)適當(dāng)?shù)脑黾訉?shí)踐操作課，以此來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)然教學(xué)老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生所提出的問(wèn)題要給予重視，或許在幫助其解決問(wèn)題的同時(shí)還能有創(chuàng)新性的技術(shù)研究，從而為新能源汽車技術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

（二）開(kāi)發(fā)示范性教材，依托企業(yè)助力課程建設(shè)

普及新技術(shù)是一個(gè)需求逐步釋放和成長(zhǎng)的過(guò)程，相信有很多的中職學(xué)院在新能源汽車技術(shù)方面都還存在著一定壁壘。因此相關(guān)的職能部門就可以利用手中或者是已知的資源，組織和發(fā)動(dòng)新能源汽車技術(shù)方面的專家以及教育行業(yè)的專家對(duì)其進(jìn)行調(diào)研和討論，集大家力量為中職學(xué)習(xí)制定出一套較為完善的新能源汽車技術(shù)教學(xué)課程目錄并編寫出一套完整的示范性教材，從而可以為中職學(xué)校開(kāi)設(shè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。然后各個(gè)中職院校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行進(jìn)一步的摸索和學(xué)習(xí)，從而為各自學(xué)校制定出符合自身的教學(xué)課程。中職學(xué)校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的最終目的就是為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)，因此中職學(xué)校新能源汽車技術(shù)專業(yè)的課程建設(shè)絕對(duì)不能脫離社會(huì)行業(yè)成為一個(gè)“空中樓閣”，所以中職學(xué)校必須要依托相關(guān)政府部門尋求與一些新能源汽車企業(yè)進(jìn)行合作。中職學(xué)校在與企業(yè)合作的過(guò)程中可以委派教學(xué)老師下到企業(yè)學(xué)習(xí)，在熟悉企業(yè)各個(gè)崗位職能的同時(shí)也能充分掌握各個(gè)崗位的技能需求從而可以更好的開(kāi)展教學(xué);或者中職學(xué)校也可以請(qǐng)企業(yè)中一些一線的技術(shù)人員來(lái)到學(xué)校做相關(guān)研討報(bào)告，以此來(lái)助力中職學(xué)校新能源汽車技術(shù)專業(yè)課程的建設(shè)，從而可以在一定程度上使中職學(xué)校的新能源汽車技術(shù)專業(yè)的課程建設(shè)日趨成熟，最終形成一套富有特色的完整體系。

（三）提升教學(xué)老師專業(yè)素養(yǎng)

如果中職學(xué)校想要很好的開(kāi)設(shè)新能源汽車技術(shù)專業(yè)，那么就必須要提升該專業(yè)教學(xué)老師的專業(yè)素質(zhì)。在招聘教學(xué)老師時(shí)學(xué)校可以設(shè)置一些專業(yè)性的筆試題目，將一些受過(guò)高素質(zhì)以及高技能教育的老師作為招聘的主要對(duì)象，以此來(lái)提升中職學(xué)校新能源汽車技術(shù)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性。教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的高低與否與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。中職學(xué)校可以定期組織教學(xué)老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和技能考核，從而可以有效保證教學(xué)老師不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ韬鼋虒W(xué)技能的提升。中職學(xué)校也可以一些技能非常熟練或者是獲過(guò)重要獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生多做培養(yǎng)成為留校教師，如此一來(lái)更能有效提升學(xué)校自身新能源汽車技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)老師不僅專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，而且還更能適應(yīng)本校的教學(xué)方向。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，中職學(xué)校新能源汽車技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)成果的好與壞會(huì)直接影響到學(xué)校今后的良好發(fā)展與學(xué)生今后的就業(yè)方向，中職新能源汽車技術(shù)專業(yè)作為一個(gè)全新的專業(yè)絕對(duì)不能亂撒網(wǎng)，中職學(xué)校必須要建設(shè)出一套合理完整的教學(xué)課程體系，這樣才能有效推動(dòng)我國(guó)新能源汽車行業(yè)的發(fā)展。

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