簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法創(chuàng)新

范青葉

摘 要：隨著核心素養(yǎng)教育教學(xué)的深入發(fā)展，國家和教育者們也越來越注重在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中為學(xué)生們滲透重要的德育教育。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)情況改變自己的教學(xué)方法和教學(xué)策略，創(chuàng)新滲透德育教育的方法，這可以更好地樹立學(xué)生們的人生三觀，讓他們認識到人世間的真誠和善良，這對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展也有著一定的積極影響。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);方法創(chuàng)新;德育教學(xué)

正文：

在小學(xué)階段，德育教育不僅是思想品質(zhì)課程教師的任務(wù)，同時也是所有教師的共同教育使命，各科教師在教育教學(xué)的過程中，應(yīng)該結(jié)合自己所教的內(nèi)容滲透一些德育方面的教育。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的目標和學(xué)生們實際學(xué)習(xí)的狀態(tài)，創(chuàng)新地將德育教育滲透到教學(xué)過程當中，這對學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展有積極的影響意義。

一、滲透德育教學(xué)的重要意義

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，為學(xué)生們滲透一定的德育教育，可以促使學(xué)生們養(yǎng)成正確的人生三觀，能夠在生活中正確的去看待問題、正確的思考問題。教師將德育教育與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融合起來，也能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，因為大部分德育教育都與學(xué)生們的日常生活有所聯(lián)系，而且學(xué)生們對自己周圍生活環(huán)境也是比較感興趣的，他們能夠通過一定的德育教學(xué)案例很好的融入到數(shù)學(xué)課堂當中。那么怎樣將德育教育滲透到數(shù)學(xué)課堂當中？這也需要數(shù)學(xué)教師有一定的教學(xué)智慧，能夠找到德育教育與數(shù)學(xué)教學(xué)的契合點，在課堂中正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們沉浸在知識傳承和德育影響的氛圍當中，這既能夠影響學(xué)生們的思想意識，同時也能夠為小學(xué)階段的學(xué)生們打造一個更加高效的數(shù)學(xué)課堂。

二、滲透德育教學(xué)的具體策略

在情境導(dǎo)入時融入德育教育

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生們在上課時提高自己的注意力，往往在數(shù)學(xué)課堂前會通過一定的故事和情境教學(xué)來導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，這能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，教師可以在數(shù)學(xué)導(dǎo)入的情境當中，為學(xué)生們滲透一定的德育教育。在小學(xué)階段，學(xué)生們的思維邏輯能力還沒有成熟，而且他們對于文字的認知能力比較弱，所以教師要通過圖片或視頻的方式幫助他們更加直觀的了解所要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容。例如：在學(xué)習(xí)《時、分、秒》的過程中，教師就可以借助多媒體幻燈片為學(xué)生們展示劉翔打破世界記錄的圖片或者視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中能夠感受到時間的速度，同時能夠在觀看視頻的過程中有一種民族的自豪感和驕傲感，在這個過程中教師也應(yīng)該對學(xué)生們展開針對性的教育和指導(dǎo)，應(yīng)該抽出一小部分時間為學(xué)生們講解劉翔打破世界紀錄的過程，告訴他們這種驕傲是屬于我們中國人民的，我們每個小同學(xué)都能因為自己是中國人而感到自豪和驕傲，今后也要向劉翔學(xué)習(xí)，能夠為我們的祖國貢獻出自己的一份力量，通過這些讓學(xué)生們點燃自己的民族氣焰，讓他們樹立一定的愛國主義情懷，這對于學(xué)生今后的發(fā)展將會有一定的深刻影響。教師為學(xué)生們滲透了德育教育之后，應(yīng)該進行數(shù)學(xué)知識的傳授，讓他們更好地了解數(shù)學(xué)中的時、分和秒，教師應(yīng)該用劉翔打破紀錄的時間12秒88，為學(xué)生們更好地講解秒和分意義，在這節(jié)數(shù)學(xué)課堂中，教師將數(shù)學(xué)知識與德育教育很好的融合了起來，達到了德育教育的最終目的，也能夠促進學(xué)生向綜合化方向發(fā)展。

在數(shù)學(xué)實踐活動中滲透德育教育

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，我們會經(jīng)常為學(xué)生們組織一些數(shù)學(xué)實踐活動，在組織實踐活動中為他們滲透一定的德育教育知識。數(shù)學(xué)實踐活動與學(xué)生們的生活是緊密聯(lián)系的，因為小學(xué)階段的學(xué)生們對自己的生活環(huán)境是熟悉的，做活動也會比較感興趣。例如：在教學(xué)《加減運算》時，我們就可以組織小超市的實踐活動，教師為一些物品標上價格，讓學(xué)生們依次到前面去扮演小顧客和銷售員的角色，在扮演角色之前，教師要幫助學(xué)生們更好的回憶銷售員在工作過程中應(yīng)該注意什么？并且更好地引導(dǎo)學(xué)生在扮演銷售員的過程中對顧客們一定要有愛心和耐心，尊重每一位顧客朋友。在此活動中可以對學(xué)生們進行一定的延伸教學(xué)，告訴他們無論今后從事哪項工作，都應(yīng)該保持一定的愛心和耐心，在小學(xué)階段就為學(xué)生們樹立這樣的思想，為他們滲透一定的德育教育，讓他們能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中也了解到銷售員叔叔阿姨們的不易，從而能夠讓他們在生活中學(xué)會寬以待人。其次在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師往往會結(jié)合一些實踐活動為學(xué)生們布置一些課后作業(yè)，這可以加深學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握和鞏固，但是由于小學(xué)階段學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力是有差異的，他們在完成作業(yè)的過程中可能會有許多的困難，甚至有一小部分學(xué)生不能獨自完成教師所布置的課后作業(yè)，這時教師就應(yīng)該起到一個很好的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生們能夠通過互相幫助的方式去完成作業(yè)，讓那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生主動幫助成績落后的學(xué)生，這能夠提升學(xué)生們完成作業(yè)的效率，同時也能夠通過這樣的方式培養(yǎng)學(xué)生們的良好助人習(xí)慣，讓他們能夠在幫助他人的過程中感受到快樂。

充分發(fā)揮教師的模范榜樣作用

小學(xué)階段的學(xué)生模仿能力是比較強的，所以我們教師在這一時期應(yīng)該為他們樹立好的榜樣，讓他們不僅能夠在教師那里學(xué)到更多的知識，并且能夠在教師的身上學(xué)到許多好的習(xí)慣，教師想要在數(shù)學(xué)課堂中對學(xué)生們進行德育教育，首先教師就要為人師表，要為學(xué)生們做好一定的示范作用，應(yīng)該做一個字跡工整、溫柔大方、外表整潔的教師，這種教師在學(xué)生當中也會受到熱烈的歡迎，并且學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，也會不自然地學(xué)習(xí)教師的各種行為，這可以讓班級形成一種溫暖和諧的氛圍，在這樣的大環(huán)境下，教師再對學(xué)生們進行學(xué)習(xí)上的要求，學(xué)生們也能根據(jù)教師的要求認真完成自己的任務(wù)，能夠為教師展開德育教育做好一定的鋪墊。

結(jié)束語：

綜上所述，因為我們的每一個學(xué)生都是祖國發(fā)展的希望和未來，所以，在教學(xué)課堂中為他們滲透一定的德育教育，對學(xué)生們的綜合發(fā)展會有深遠的影響和意義。我們教師一定要通過一定的教學(xué)策略，將德育教育創(chuàng)新地融入到課堂教學(xué)當中。在小學(xué)階段就應(yīng)該幫助學(xué)生們樹立好正確的人生三觀，正確的看待問題，思考問題，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]李萍.簡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法創(chuàng)新[J].課程教育研究，2019（49）：140-141.

[2]劉陶挺.淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法創(chuàng)新研究[J].課程教育研究，2020（06）：147.