新媒體對(duì)高職學(xué)生思想政治教育的影響初探

米蘭

摘?要：近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展也突飛猛進(jìn)。思想政治教育是高職學(xué)生教育教學(xué)的重要內(nèi)容。做好該項(xiàng)工作能更好引導(dǎo)學(xué)生日常行動(dòng)與生活，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也有利于促進(jìn)高職學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。新時(shí)代隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，再加上微信、微博的普遍，不僅便利師生間的交流和聯(lián)系，同時(shí)也給高職學(xué)生思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，如何創(chuàng)新思想政治教育方法，提升高職院校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性是不可忽視的一項(xiàng)重要工作。

關(guān)鍵詞：新媒體?高職學(xué)生思想政治教育?影響初探

引言

“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”高職教育肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)“高級(jí)工匠”的職責(zé)，也就是把高職大學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，高職院校對(duì)大學(xué)生開(kāi)展有效思想政治教育成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。”“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”高職大學(xué)生較普通本科生有其獨(dú)特性，他們熱情，易對(duì)新鮮事情產(chǎn)生興趣但又缺乏專注力，他們感性思維活躍，但有時(shí)缺乏理性思考。為了更好實(shí)現(xiàn)高職思想政治教育育人目標(biāo)，需要不斷創(chuàng)新高職思政教育。

一、新媒體給高職學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。而思政教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要我們用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀去正確引導(dǎo)和栽培他們。當(dāng)下新媒體快速發(fā)展使“互聯(lián)網(wǎng)+”模式迅速融入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。高職院校在開(kāi)展思政工作時(shí)，應(yīng)主動(dòng)出擊，借助新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)陣地的制高點(diǎn)，巧妙將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)運(yùn)用其中，創(chuàng)新工作方法，改變傳統(tǒng)單一模式，豐富學(xué)生課堂視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官享受，使高職思政課真正做到信息化、翻轉(zhuǎn)化、多樣化。

二、新媒體助力高職學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化措施

1.借力信息化技術(shù)，打造思政課精品課程

給思政課助力信息化技術(shù)，讓思政課更有針對(duì)性，更有吸引力，煥發(fā)更大活力。在授課過(guò)程中，適時(shí)適度引入思政課程相關(guān)內(nèi)容的視頻、音頻、動(dòng)漫等素材，讓思政課更有溫度。比如，講到《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》一課，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變?yōu)椋喝嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。對(duì)于社會(huì)主義社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變?cè)蚣氨尘埃瑢W(xué)生表示不好理解。通過(guò)適當(dāng)引入反映當(dāng)下社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化的視頻、音頻等時(shí)政案例，幫助學(xué)生理解該知識(shí)點(diǎn)，他們紛紛立下誓言：要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為當(dāng)前社會(huì)主要矛盾的解決貢獻(xiàn)力量。

2.創(chuàng)新高職思政教師課堂實(shí)踐教學(xué)方式

作為一名思政工作者，想要熟練運(yùn)用新媒體技術(shù)，首先應(yīng)充分了解新媒體，積極融入新媒體，并結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，探索出一條符合自身發(fā)展的思政教育工作之路積極打造線上與線下相互融合教育模式，并配套相關(guān)學(xué)習(xí)軟件等。在平臺(tái)中還可以建立思政專題學(xué)習(xí)、紅色文化交流、黨史解析、時(shí)政播報(bào)等子欄目。為了進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和參與性，豐富課堂文化，還可以將MOOC、超星學(xué)習(xí)通、藍(lán)墨云班等信息化教育方式運(yùn)用在思政教育的日常工作中，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。

3.了解新時(shí)代的特點(diǎn)，豐富思想政治教育內(nèi)容

新時(shí)代為推動(dòng)高職思想政治教育創(chuàng)新，把握時(shí)代脈搏，了解新時(shí)代的特點(diǎn)，注重發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)、微信、微博、手機(jī)APP等的作用，豐富思想政治教育內(nèi)容，讓思想政治教育取得更好效果。例如，部分高職學(xué)生在利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息時(shí)，可能受不良信息影響，因而要利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性特征，為學(xué)生提供豐富的思想政治教育內(nèi)容。并通過(guò)微信、微博等形式，為學(xué)生傳授網(wǎng)絡(luò)信息鑒別技巧，讓他們?cè)鰪?qiáng)鑒別能力，遠(yuǎn)離不良信息侵蝕。還要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，排解學(xué)生心理困惑，讓學(xué)生保持良好心理狀態(tài)。總之，在新時(shí)代高職思想政治教育工作中，要善于把握時(shí)代脈搏，利用互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等為學(xué)生提供豐富的思想政治教育內(nèi)容，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。

結(jié)語(yǔ)

總之，新媒體的發(fā)展給高職思政工作開(kāi)展帶來(lái)新的變革，思政教師要充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)內(nèi)容、方法上大力創(chuàng)新，這是每一名思政教育者應(yīng)該積極努力的方向。高職院校學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提升是國(guó)民教育質(zhì)量提升的重要部分。學(xué)生從政治覺(jué)悟和思想意識(shí)上有所提升，能夠更好地利于專業(yè)課程學(xué)習(xí)，才能更好地成長(zhǎng)為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的有用之才。

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