提升初中德育教育實效性的方法探究

湯寶順

摘 ?要：初中生正是處在青春叛逆期，此時的學生需要接受良好的德育教育，以防止自己做出出格的事情，增強自身的思想道德品質，建立良好的三觀。在這種背景下，初中各個學科教師都有必要擴充教學內容，加強德育教育，以此增強教學質量，促使學生獲得更好地發展。基于此，本文將結合本人的教學實踐經驗，從多方面探究提升初中德育教育實效性的方法。

關鍵詞：初中;德育教育;教學策略

當下，素質教育盛行，人們不再僅僅關注學生的文化學習情況，也開始關注學生的道德品質，希望教師能夠加強對學生的德育教育，讓學生能夠具備良好的道德品質。處在初中階段的學生，正面臨著接受良好的德育教育的關鍵時期。初中教師有必要承擔起屬于教師的職責，進行教學思想和教學方法的革新，不斷地優化德育教學策略，促使學生的道德品質獲得有效的提升。基于此，本文將從以下三個方面談一談提升初中德育教育實效性的方法。

一、重視師生溝通，解決學生所存問題

在以往的教育中，教師為了使學生更聽自己的話，往往會維持著不可侵犯的樣子，忽視與學生的溝通。其實，這種想法是錯誤的，教師要想有效實施德育教育，就應該重視與學生的溝通，解決學生所存的德育問題，提升學生的道德品質。

在平時教學時，筆者每月都會與班級上的學生進行一次深入的溝通，了解學生內心中的想法，及時發現學生所存在的不好的想法，對學生進行耐心的教導，使得學生進行一定的改正。筆者也會鼓勵學生說一說自己的疑惑點，并會對學生進行一定的引導，讓學生選擇正確的行為方式去與人們交往、做事，幫助學生建立正確的價值觀。當然，筆者會在平時仔細地觀察學生，了解學生目前所存在的不好的行為，并會及時的與學生溝通，委婉性的說出學生目前所存在的不好的行為，對學生進行一定的引導，促使學生進行有效的改正。

總之，初中教師有必要極強與學生的溝通，在溝通中對學生進行德育教育，促使學生在教師的引導下，解決自身目前所存在的德育問題，逐漸地建立起較好的三觀。

二、開展豐富活動，有效滲透德育教育

初中教師在教學時，還可以開展豐富且多樣的德育活動，在活動中向學生逐漸地滲透德育教育，促使學生逐漸地建立起良好的思想，獲得道德品質的有效提升。

筆者在教學時，就會借助課余時間，將學生組織起來，開展豐富的與德育相關的活動。如，在植樹節時，筆者會在征得學校領導和學生家長同意的情況下，帶領學生去植樹。筆者會對學生進行一定的指引，讓學生掌握植樹的方法。在學生進行植樹的過程中，筆者還會向學生講授有關當下所存在的亂砍亂伐導致水土流失的現象，逐漸地向學生滲透保護環境的意識。這樣，學生能夠逐漸地建立起良好的愛護環境、綠化地球的思想，增強自身的品質。再比如，在母親節時，筆者會向學生展示以“母親的愛”為主題的視頻，讓學生能夠通過視頻了解到濃厚的母愛。接著，筆者便會向班級上的學生分發多種多樣的素材，引導學生借助這些素材，為自己的母親制作小禮物，并讓學生為自己的母親制作感恩卡片。這樣，學生在筆者的引導下，能夠逐漸地建立起良好的感恩意識，能夠孝順自己的母親。

總之，初中教師有必要意識到活動的重要性，多多向學生開展豐富的德育活動，借助活動向學生滲透德育教育，使得學生逐漸地增強自身的道德品質。

三、借助信息技術，展現豐富德育資源

信息技術是現代科技發展的產物，現已被廣泛地應用于教育中。初中教師在教學時，有必要多多關注信息技術所具備的形式豐富、生動等特點，向學生展現豐富的德育資源，有效發展學生的思想道德品質。

筆者在教學時，就會借助信息技術構建QQ群，并會讓班級上的每位學生都加入到QQ群中。在群中，筆者每天都會分享一些與展現美好品德相關的文章、視頻，引導學生觀看。這樣，學生能夠在筆者的引導下，接收到豐富的德育資源，思想道德品質因此能夠獲得逐漸地提升。當然，筆者也會在互聯網上搜集豐富且多樣的與展現德育相關的書籍資源，并會將這些資源上傳到QQ群文件夾中，引導學生下載這些資源，讓學生借助課余時間進行書籍的觀看，從而讓學生能夠深入地探究書中所展現的美好的思想，并將這些思想轉化為自己的思想。此外，在筆者也會借助信息技術展現豐富的視頻，向學生進行多種主題的德育教育，讓學生能夠被視頻所展現的生動的畫面和聲音所吸引，將自己融入進具體的情境中，讓學生的視覺和聽覺能夠獲得直觀性地刺激，促使學生在視頻的引導下，獲取更美好的思想，逐漸地增強自身的思想道德品質。總之，初中教師有必要多多關注信息技術所具備的優點，進行一定的教學方法的革新，采用合理的方式對學生進行德育教育，讓學生的思想道德品質獲得增強。

綜上，德育教育十分的重要，這種教育能夠優化學生品質，使得學生受益終生。初中教師在教授文化知識的基礎上，應該留出充分的時間，對學生進行德育教育，促使學生獲得道德品質的提升，讓學生獲得更好地發展。

參考文獻

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