高校多功能演播室的建設與應用

摘要：現如今，由于各省市高校影視、新聞、等專業的開設、科研教學需要，校內多功能演播室的建業與應用成為教師們熱點關注的問題之一。而多功能演播室不僅是學生課程學習中不可或缺的實驗場所，更是主持、播音、文藝編導、影視新聞制作等各專業領域中關鍵的教學設備，所以多功能演播室的建設和應用對教師工作以及學生學習都有重要的影響。為了給學生建設一個多功能、多機位、多場景、多視角的應用型演播室，本文以現代化角度，針對此展開了具體化的分析和論述。

關鍵詞：高校;多功能演播室;建設和應用

引言：

在近年來的信息化教學改革進程中，實現教學資料信息共享，建設起歸集優質資源于一體的信息化共享教育平臺是其中十分重要的內容之一。而在如今教育資源平臺建設穩步增加的形勢之下，高校面臨著極大的拍攝強度，漸漸出現了資源同質化、單一化等實際問題。為改善這些問題，就需要實現教學資源制作的多樣性、豐富性和便捷性。而集經濟性、實用性、系統性、科技性、現代性于一體的現代化多功能演播室的建設，就是改善上述問題的契機，為此高校需全面展開多功能演播室的應用和建設。

1多功能演播室的建設

1.1小型演播室的建設

組成高校多功能演播室的設計要素為以下兩點。第一，音響系統，隨著時代的不斷發展，我國在科學技術領域也取得了不小的成就，數字化技術已然融入了大家的日常活動之中，其中數字技術在音頻領域也同樣取得了廣泛的應用，在很大程度上進一步保障了聲音信號的質量。與此同時，學校演播室的音質在一定程度上，直接取決于對擴聲系統的建設，因此在進行設計前需要綜合考慮到人的聽覺特性，以此來進行更加科學、合理的建設，并且在進行擴聲設計時還需要考慮到聽眾坐席區域內的建聲環境，以聲音穩定性、傳聲效果、響度、音質作為擴聲建設的要素，進行進一步的優化設計。除此以外，對小型的多功能演播室建設來講，如何合理選用音響系統也十分關鍵，并且音響系統建設的成功與否直接取決于揚聲器的設計環節。校內揚聲器的設計以及布置方法通常被劃分為集中型與分散型以及將兩者混合使用的三種方法，以上為音響系統的主要建設環節。第二，燈光系統建設。由于校內拍攝任務量較大，所以說對演播室內的光源要求以及布局要求相對較為嚴格，而在選用燈具時需要遵循功耗小、能見度高、無頻閃、亮度均勻、發光柔和等特征，將其推廣至小型報告廳燈光系統的建設環節，可進一步提升多功能演播室的建設質量。

1.2中型演播室的建設

其一，音響系統建設。對中等型號演播室來講，對其音響系統的建設環節尤為最重要_[1]。在選取調音臺時，通常主要選取中等型號的調音設備，并且在調整好聲像定位、效果配置、評率補償、響度平衡的基礎上，進行擴音調適，一般將其用于廣播發送、會議等場合。其二，燈光建設。對中型演播室來講，需要應用多樣化的燈光技巧來渲染演出中的感情、氣氛、空間、場景。通常來講，需要依據中型演播室的屏幕大小來綜合考慮光強、燈光平衡效果，最好可以選取調整便捷、功能完善、可靠性高的燈光設備。除此以外，燈光系統的建設還需要具備完善的調光功能，便于調光師創造良好的藝術環境。

1.3大型演播室的建設

其一，音響系統。大型演播室可容納上千名學生，也就對音響系統的建設提出了更高的要求，此時音響系統需要滿足綜合晚會、曲藝晚會、大型合唱比賽、民族音樂會、樂器交響會等諸多大型校園活動的需求。因此，需要建立起獨立的兩個調音臺，即輔助調音臺和主調音臺，且二者不僅可獨立使用，還可搭配使用。其二，燈光系統。大學演播室燈光建設主要包括了天幕燈、散光燈、腳光燈、逆光燈、側光燈、耳光燈、面光燈等。依據光投射的方位又被劃分為聚光燈與泛光燈。燈光建設需要綜合考慮環境基礎，合理布局燈光控制系統，并且在完成布局的基礎上后期對燈具進行嚴格的線路系統、安全質量等方面的檢測。

2多功能演播室的應用

作為高校發展的根基，多功能演播室成為各高校重點關注的對象，無論是在建設和應用方面都需遵循合理性、科學性、實效性原則。而在高校，該演播室的應用主要在以下領域：第一，小型學術會議的應用。具體應用于網絡視頻會議、多媒體課堂以及小型學術講座。之所以會被稱之為“多功能”教學場地和設備，是因為其中含有諸多類型的媒體教學設備可以滿足各種多媒體教學模式和學術會議。第二，小型文藝活動和中型會議的應用。具體涉及了高校設置的舞臺指導、攝像技術、會場布置、燈光設計等專業課程的應用，學生可通過實踐操作來有效提升學習成效。第三，學校年會以及大型會議的應用。現如今，利用多功能演播廳來舉辦大型文藝比賽、學校年會、新生會議的學校逐漸增多，在高校管理和文化建設中有著不可替代的作用。

結束語：

總而言之，高校多功能演播室的建設和應用的意義并不僅限于校內晚會、大型講座的使用，而是以此來實現專業化的教學成效，使其成為重要的專業課程實踐操作首選地點，以此保障教學質量，進一步深化學生對專業理論知識、抽象知識的理解程度，和實踐操作水平，進一步穩定學校根基。

參考文獻：

[1]伍順比.高校多功能全景綜合型演播室的建設與實踐[J].現代信息科技，2018，2（09）：32-34+37.

[2]徐卓鈺，田景敏，何悅，張鑫.高校多功能演播室的建設與應用[J].中國有線電視，2019（08）：881-884.

作者簡介：李藻（1983.10-）?男，?四川隆昌，?漢族，?研究生?，助理研究員，?研究方向：公共管理