職業院校汽車涂裝技術課程教學方法研究

葉峰利 唐文

摘 要：文章從可持續發展理念視角對職業教育理念研究了職業院校汽車涂裝技術課程教學方法，改進汽車涂裝技術的教學方法，以更好的提升學生工作能力和專業素養。

關鍵詞：汽車涂裝技術;課程教學;教育發展

隨著汽車行業使用數量的逐步增加，汽車市場占據著重要地位。汽車涂裝技術是新興的行業，職業院校針對當前情況展開相關專業，制定相關教學計劃，為學生就業提供新契機。學校站在可持續發展視角，在教學授課中，時刻關注學生接受能力，將基本專業知識傳授給學生，同時關注汽車涂裝技術的發展前景，讓學生對汽車涂裝技術全面了解，提升學生專業技能。

1汽車涂裝技術的重要性

我國汽車產業進入高速發展階段，汽車的銷售量也明顯增多。但是，隨著汽車數量的增多，我國面臨著較大的環境和交通壓力，雖然國家頒布了一些政策，但傳統的涂裝技術已經無法滿足汽車的使用需求，只有的涂裝技術進行改進，才能保證汽車涂裝技術正常發展。職業院校開設的涂裝技術專業針對上述問題進行完善，以便提升教學質量，保障教學效果。

2幫助學生了解涂裝技術存在的問題

隨著汽車涂裝技術水平的不斷提升，對汽車涂裝技術也提出了新要求，而國家在該方面也頒布了新的政策，對該技術提出了更高的要求，這項技術也面臨著新的機遇和挑戰。

2.1能源消耗較大

汽車在進行涂裝過程中，需要消耗大量的能源，現階段，在進行汽車涂裝技術裝配過程中，消耗能量過大的成分主要是油漆，油漆在使用過程中，會排放出大量的有害物質，造成學生在學習汽車涂裝技術時無法避免的出現一定的問題。現階段，對能源的管理仍然存在一些缺陷，使能源的使用量居高不下。現代噴涂的色漆為了減少VOC的排放已經大量的使用水溶性油漆，但是清漆還沒有水溶性油漆，故在油漆的噴涂中還是要排放一定量的有害物質。

2.2節能材料使用不充分

節能材料的普及主要是基于涂裝技術的發展，為了有效的減少燃料的消耗，國家頒布的各項政策，其汽車的整體結構也在不斷的改進，一些碳纖維塑料技術、強度高的材料等都使用到汽車制造中，以便提升汽車的整體性能。雖然這種措施在汽車涂裝技術上得到了非常廣泛的應用，但在使用新材料過程中，如果處理不當，就會造成汽車材料腐蝕，影響汽車材料的使用性能。因此，在教學中，要時刻關注新型汽車的制造材料，并針對不同的材料進行指導和分析，讓學生了解更多的材料使用范圍以及屬性，針對不同的方法選擇合適的技術方法應用在教學中[1]。

3汽車涂裝新工藝對教學的創新

3.1學習底漆工藝

雙底漆工藝主要是中涂濕碰濕技術，來增加油漆的耐候性，以便于更好的減少底漆打磨工藝的操作過程，以提升烤漆的性能，優化烤漆的外觀，提升抗擊性能，為汽車涂裝技術的發展提供進一步的支持。職業院校在進行教學授課中，對新型技術要對學生認真詳細的介紹，并讓學生真正的了解到新型技術，增加學生對汽車涂裝技術的掌握能力，為教學效果提高可觀性。

3.2掌握腹膜施工技術

腹膜技術采用加壓的方式，對汽車的表面采用腹膜覆蓋，使汽車的保護層膜與汽車的表面完全貼合。腹膜技術的使用更加環保，并且對汽車的保護程度也更高，以原來的膜更加貼近，具備可觀的效果。腹膜技術與傳統的烘烤噴涂涂膜技術非常相近，因此腹膜技術應該在職業院校教學中全面普及，讓學生了解到這項技術，掌握這項技術，為學生之后就業奠定良好的基礎，提升就業機會。

4汽車噴涂新材料方面對學生的培養

4.1讓學生重視中途材料

中途材料是汽車涂裝技術關鍵環節之一，因此在進行汽車涂裝過程中，要對這些材料進行保護，才能提升材料的使用效果。在保護過程中，對汽車表面的材料進行控制，減少外界因素對材料造成傷害，為油漆層面提供更好的保護層面。隨著新型材料的不斷涌出，在進行教學中，要將材料的使用方法介紹給學生，讓學生全面的了解該材料的制作過程，提升學生的立體思維，讓學生全面的提升對材料的整體認識[2]。

4.2讓學生關注面漆材料

面漆材料是對出現問題的部位修補使用的材料，隨著人們的環保意識不斷提升，材料的使用和制造也在不斷的改進，由傳統的有機溶劑性涂料轉向水性涂料發展，并提高粉末涂料的使用，改變傳統涂料的制作方向，增加涂料的種類，進一步提升材料的使用性能。水性涂料主要是以水為載體，在水中可以起到溶解的效果，并在氣味和揮發作用上進行了不斷改進，不在使用香精類型的物質，同時減少對人類的身體傷害，并且可以在水中溶解，優化成膜的過程，提升材料的使用質量。水性涂料技術在近年來使用的頻率較多，得到了迅速發展[3]。

5培養學生掌握汽車涂裝的應用要求

5.1實用性

目前，在使用汽車涂裝技術過程中，面臨的問題比較對，汽車成為了人們的消耗品。在使用過程中，對外觀的觀賞重視程度不斷提升，就要結合實際需要進行涂裝技術的管理，增加該項技術使用的安全性，保證汽車性能在完善的情況下對技術的創新，并保證汽車在涂裝過程中的美觀性能，以便于滿足不同層面的消費人員要求，增加涂裝技術的使用范圍[4]。

5.2系統性

系統性是學生在學習涂裝技術中最基本的要素，要充分的結合汽車整體的性能以及適用程度構造，對汽車的整體構造全面了解和控制，才能在涂裝學習過程中，迅速的找到涂裝問題和應對問題的對策。職業院校在開展課程教學過程中，不僅僅只將基本方法傳遞給學生，還要結合汽車有關的構造進行課程的開設，提升學生對汽車結構的了解，對涂裝技術進行全面了解分析。

6重視涂裝技術發展前景

6.1數字化

涂裝技術在未來發展中，要朝著信息化的角度發展，通過信息系統對涂裝技術進行整體的設計和改造，將設計整體的效果更加精致美觀展現在廣大群眾中，滿足精準化的要求。現階段，新技術軟件不斷提升發展下，研究出了新的技術軟件，對數字化設計進行使用，促進了教學使用效果。因此在進行教學中，需要開設信心化操作流程客戶才能，以便于學生更好的使用后期操作需要[5]。

6.2智能化

對于工業制造來講，機械設備的智能化是趨勢，與之配套的涂裝技術也會向著信息化的角度發展，這樣可以解決涂裝技術中一些提出固有缺陷，將模糊操作和具體操作結合起來，提升整體操作的精確性，為其發展提供較好的前景。將信息化系統和網絡技術結合起來，對于未來汽車的發展意義重大[6]。

6.3虛擬化

虛擬化技術也是未來涂裝技術發展的重要趨勢，通過計算機虛擬技術對涂裝進行模擬，利用計算機成像技術，可以清晰展示汽車整體效果，因此，學生方面的教育工作要和現代化的教學手段相結合，讓學生掌握先進的設計方法和設計手段，在面對涂裝的時候可以迅速找準重點，滿足不同客戶的需要[7]。

結束語

目前，在使用汽車涂裝技術過程中，面臨的問題比較對，汽車成為了人們的消耗品。同時，在進行學生培養授課過程中，時刻關注學生接受能力，將基本專業知識傳授給學生，同時關注汽車涂裝技術的發展前景，讓學生對汽車涂裝技術全面了解，提升學生對汽車結構的了解，對涂裝技術進行全面了解分析，提升學生綜合素質和專業技能。

參考文獻

[1]袁明明.職業院校汽車涂裝技術課程教學方法初探[J].考試周刊，2017，（84）：38.

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[4]馬遠輝.職業院校汽車涂裝技術課程教學方法初探[J].教育教學論壇，2017，（12）：262-263.

[5]金春.《汽車鈑金與涂裝技術》課程教學實踐[J].課程教育研究（新教師教學），2016，（35）：234，238.

[6]劉國燦.淺談心理輔導在汽車涂裝項目技能培訓過程的重要性[J].速讀（中旬），2019，（3）：22.

[7]陳晴.汽車涂裝實訓教學中的安全與環境保護問題[J].天津職業院校聯合學報，2016，0（8）.