論思想導師制度在現階段企業發展的突出作用

趙家蓉

摘要：思想導師制度成立初衷是在老員工的指導下，新員工快速熟悉公司環境，融入公司文化，實現企業人轉變，在其制度優勢下，導師和徒弟代代相傳，實現企業文化、導師和徒弟們的雙重提高，為企業快速、高效、可持續發展提供人才和根本動力。

關鍵詞：思想導師;員工培養;職場;可持續發展

新員工進入公司，其生活環境、社交圈子發生了巨大改變，其價值觀也需要經過一個與公司不斷磨合、調整的過程，在此期間，其心理變化可謂是一波三折。如果不能及時把握該時期新員工的心理變化，并給予有效疏導的話，不但會延長其適應期，還有可能造成新員工的離職，給公司和員工造成不必要的損失。

目前，企業人力資源相關部門針對新員工入職中遇到的問題，采取了解決手段和措施。其一是組織入職培訓。幫助新員工快速熟悉企業的組織、環境和文化，快速融入到組織或團隊中。其二是開展技術導師帶徒活動。根據新員工的崗位性質，在其團隊中指定一名工作經驗豐富、技術過硬、有一定影響力的業務骨干作為新員工的技術導師，在工作方面給予指導，幫助新員工快速熟悉崗位，提高技術技能。這些手段在一定程度上幫助新員工解決了入職后的一些問題，然而新員工對企業的認知和真正融入是一個長期的培養過程。由于入職培訓周期較短，新員工只是對企業有淺顯的了解，全方位、深入的了解并不現實。而技術導師帶徒，更多的是幫助新員工提高業務水平，掌握工作方法，但在掌握新員工的思想狀態、工作壓力、生活狀況等方面沒有涉及。因此，必須找到一個有效途徑來填補新員工在思想培養方面的空白，使新員工盡快走上正確的職業生涯軌道。針對新員工在思想培養方面的需求，以及企業人才素質培養的客觀需要，經過不斷的實踐和探索，一些企業創新實行了新員工思想導師制。

1 思想導師制度的建立與初心

1.1制度的建立與發展

思想導師活動的發起，是源于負責企業文化工作者的靈光一現，于是就和一群熱衷于公司企業文化建設的“激進”分子在一起熱烈討論，由公司人力資源主導建立思想導師制度。經過思想導師和徒弟們的共同摸索，不斷完善起來，工作也越來越扎實，在員工中的影響也越來越大。公司快速發展壯大的同時，思想導師制度在實踐中不斷完善與提升。

1.2初心和使命

學生離開校園進入不同行業，迎接工作的挑戰。對涉世未深、缺乏職業規劃能力的畢業生來說，存在著相當大的壓力，最重要的矛盾是與先前理想中的職位相差甚遠，面臨著巨大轉型壓力。此時需要由職場的老員工給與新員工提供幫助和支持。

對公司的文化認同了，員工工作才會有激情，有動力，才能在日常工作中充分發揮自己的才能和創造力。思想導師要讓新員工樹立起個人的發展始終是建立在公司發展的大環境下的思想，形成個人與公司利益共同化的意識。

幫助新員工了解、融入公司，制定職業規劃，同時還要關注新員工職業技能的發展。引導新員工掌握基本的工作方法，指導新員工從策劃、執行、檢查校對、修訂、再執行、分析總結等方面入手，盡可能獨立地去完成某項工作。教導新員工保持良好的心態，積極迎接挑戰，不斷地在實踐中總結和提高，充分發掘自己的潛力。

2 思想導師制度的優越性與實踐

當今的社會，經濟結構多元化、價值取向多樣化、目標追求多極化、思想認識復雜化，因此，也無形中增加了思想工作的難度。作為思想導師，更要去了解和分析新員工的不同特點，其家庭背景不同、年齡不同、性格及經歷不同，交流方法要因人而異;其特長和不足有區別，需求也不同，因此也要因材施教。

入職最初的一二個月時間里，主要是幫助他們熟悉公司的發展前景和特點、熟悉當地的城市，以方便他們的衣食住行，或者組織社會實踐、介紹所處環境情況、城市規劃發達程度等，盡可能樹立他們對企業對當地的認同和信心;在他們面臨較多未知的時候，引導他們把注意力放在人生和職業規劃上，可以分享各自的入職之初的感受及人生規劃，發現他們關心及最渴望的東西，人有了美好的目標和前景，至少可以暫時忽略剛起步的種種困難和迷惑;在入職三四個月的時間里，新鮮和陌生感可能快過去了，此階段，可以啟發他們總結是否又有了許多新的收獲和進步吧？是否依然斗志昂揚？對新的工作還保持著較多的新鮮感和強烈的學習欲望嗎？引導他們再次表達自己“新的收獲，新的困難”;入職大半年或近一年的時間里，大多數員工會適應自己的工作生活，甚至取得了不小的進步或認可，因此，可以引導他們就“我的蛻變”為題，通過階段總結樹立信心、更為成熟地重新認識自己，并不斷修正自己的職業規劃、通過身邊的看得見摸得著的榜樣，樹立自己的切實可行的目標，激勵自己不斷進步。

除此之外，思想導師制度還是公司公益事業的發起和踐行者，思想導師帶領徒弟去附近的養老院、孤兒院等地方去看望老人和兒童，對他們提供力所能及地幫助，以增加徒弟們的公益心和社會責任感，使徒弟們的綜合素質發展得更為全面。

“魚兒離不開大海，雄鷹離不開蒼穹”，作為一名員工離不開企業，個人價值的實現是依托企業搭建的平臺，脫離了企業的成功，個人價值的實現便成為空談。所以，任何員工都需要企業提供的機會和舞臺，來展示自己的才華。同時，管理模式和國際接軌的公司擁有完善的員工輔導機制，才能為每一名員工提供更廣闊的發展空間。

3 思想導師制度在企業可持續發展中的作用

思想導師制度能夠使員工快速融入企業、理解企業文化、完成員工職業轉變，提升徒弟職業能力和職業素質中發揮重要作用的同時，對導師來說，需要與性格各異、能力有別的徒弟們相處，同樣是一種激勵和升華，更能夠提升導師的管理能力，并且思想導師制度還能夠完成公司制度和文化傳承的任務。

3.1授人以魚不如授人以漁

思想導師，不同于技術導師，重之于思想，行之于引導。思想上的傳授，引導與交流，并不同于技術上的輔導，而是更加抽象和寓于為人做事，細心觀察，自有收獲。

思想導師不僅是引導我們快速融入企業文化，更多的是教會和提高我們的是歸納總結、提問思考、為人處世、人際溝通和職業規劃等必備能力，亦師亦友，思想導師帶徒活動是一個開放的平臺，在這里師父和徒弟共同學習，不斷思考，開闊胸懷和眼界，這個過程讓我們每個人都能變的更好。

3.2師與徒雙向發展

盡管大家習慣上都稱思想導師制度為“師帶徒”制度，但是，對于師徒雙方而言，絕非只是導師傳授、授業、解惑。確切地說，應該是師與徒雙方互相促進、共同提高。正是由于公司給了思想導師這份責任，就迫使導師全面了解新員工的心態和需求，分析他們可能會遇到的困難，不斷學習所需的知識、增強個人能力;逼著自己對公司產業的發展、企業文化有更深入的理解;對如何做好一名優秀員工、如何處理好工作與生活的關系、甚至如何合理地解決房子問題、處理好同事或朋友的關系都要做足功課，才能針對他們的實際問題，實實在在去解答徒弟的疑惑，對徒弟或多或少能真正地有所幫助，而不是千篇一律的空談。另外，也只有導師思考清楚了徒弟們的心態和需求，掌握了相關的技巧和能力，才能在不同階段有針對性地安排適合的活動內容。

思想導師帶徒活動，對思想導師也是一個再教育的過程，在對新員工進行引導、教育的同時，也可以以人為鑒，進行自省式教育。在徒弟身上發現的問題，以及徒弟的不斷進步也將迫使思想導師必須不斷地提高自己，只有這樣才能有效的對徒弟進行指導。這不僅鍛煉了思想導師發現問題、分析問題、解決問題的能力，而且在這些過程中積累的經驗、技巧將大大加強思想導師識人、用人、培養人的能力提升，因此，“思想導師帶徒”活動，不僅是對公司員工的培養，更是對基層骨干或基層干部能力提升的有力促進。

3.3導師制度的文化傳承

隨著時間的不斷推進，收益于思想導師制度的員工不斷成長，成為公司發展的中堅力量，同時也要肩負起思想導師的責任，為企業培養員工的重任自然而然的落在了這些員工身上，通過一批一批思想導師的更替，幫助新員工逐漸成長、成才，將公司特色文化傳承下去，形成一套可持續發展的思想導師帶徒制度，實現企業的快速、高效發展，以及自身價值。

4 結論

個人價值是企業價值實現的根本保證，是推動企業發展的根本動力，實現個人價值是企業得以持續、長期發展的重要保證，只有個人價值與企業價值辯證統一，才是個人的價值最大化基礎，才是企業做強做大的根本。

思想導師制度是新員工健康成長的重要手段，切實幫助新員工順利完成了進入企業的角色轉變;當好思想導師同時也是對思想導師自身能力的一項考核與鍛煉。使員工快速融入了企業文化，感受到了企業所賦予的幸福感，拉近了新員工與企業的距離，增強了新員工的歸屬感，促進了企業隊伍的穩定。

思想導師的作用可能更像是“春風化雨”，是潤物細無聲的，是在無形中慢慢融入我們的工作中去的。思想導師，教會我們的，就是變成更強的人。這種外在的“強”，其根源就在于內心的強大和成熟，在于對公司、對文化、對工作的深刻理解，在于我們思想的不斷進步。