農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的培訓(xùn)與探索

蒙兵訓(xùn)

摘 要：隨著國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深化，當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展已經(jīng)完全走進(jìn)了新時(shí)代，特別是農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展，作為一個(gè)重要的體現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展的特征，被社會(huì)各界人士廣泛關(guān)注。農(nóng)業(yè)機(jī)械化的應(yīng)用不僅能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率，提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量，而且還能降低人力物力的成本，改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)耕作模式。這對(duì)于促進(jìn)當(dāng)今時(shí)代的農(nóng)業(yè)發(fā)展有著重要的作用，而且還能大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展與進(jìn)步。但是，在這一背景下，需要關(guān)注的問題也同樣突出：當(dāng)前很多人在應(yīng)用農(nóng)業(yè)機(jī)械的時(shí)候，無(wú)法對(duì)其進(jìn)行高效的使用，甚至無(wú)法排除一般的故障，進(jìn)而導(dǎo)致農(nóng)業(yè)機(jī)械化的應(yīng)用效率較低，應(yīng)用質(zhì)量較差。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械化;技術(shù)應(yīng)用;培訓(xùn)方法

在新時(shí)代背景下，務(wù)必要致力于發(fā)展新農(nóng)業(yè)技術(shù)，提升農(nóng)業(yè)機(jī)械化的應(yīng)用效能。利用學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、示范操作、咨詢服務(wù)和方法指導(dǎo)等措施對(duì)其進(jìn)行高度宣傳，以此建設(shè)農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的機(jī)械化技術(shù)水平。通過該方法能夠讓先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的應(yīng)用真正的落實(shí)到農(nóng)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，以此來(lái)提高農(nóng)業(yè)的整體生產(chǎn)效率。為了有效的對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的培訓(xùn)，可以綜合農(nóng)業(yè)機(jī)械化園區(qū)的建設(shè)等對(duì)其進(jìn)行研究成果的分析和探索，或者對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論與實(shí)踐方法進(jìn)行分析，進(jìn)而總結(jié)出一個(gè)可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)過程中的有效措施。另外，還需要基于農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三個(gè)方面作出橋梁的建設(shè)與紐帶的連接，以此面向“三農(nóng)”開展農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的革新與發(fā)展，普及農(nóng)業(yè)知識(shí)、提升農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，發(fā)展我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化整體建設(shè)的新局面。

一、提高對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)化培訓(xùn)的認(rèn)知

農(nóng)業(yè)機(jī)械化的技術(shù)培訓(xùn)需要利用職業(yè)檢定的方式來(lái)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行教學(xué)和引導(dǎo)。而且在開展培訓(xùn)工作的時(shí)候需要緊緊圍繞人才資源就是第一資源這一準(zhǔn)則對(duì)其進(jìn)行研究和探索，并且要緊抓人才培訓(xùn)方法，應(yīng)用農(nóng)業(yè)機(jī)械化在農(nóng)工生產(chǎn)中的重要作用為其開展建立工作目標(biāo)，進(jìn)而深化培訓(xùn)工作的有力貫徹落實(shí)。同時(shí)可以采用監(jiān)督辦法使培訓(xùn)更加積極有效，進(jìn)而綜合國(guó)家的政策扶持爭(zhēng)取更多的農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)培訓(xùn)與發(fā)展資金，以此實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的技術(shù)教學(xué)。

例如，可以在資金允許的情況下建設(shè)相關(guān)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)校園，以此來(lái)發(fā)展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的有序開展，實(shí)現(xiàn)相關(guān)人員的職業(yè)化技能培養(yǎng)，并對(duì)其進(jìn)行職業(yè)鑒定，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)人員的高效教學(xué)與培養(yǎng)。通過該方法的應(yīng)用，能夠讓農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的培訓(xùn)成為一種農(nóng)業(yè)發(fā)展的新常態(tài)，而且可以基于此拓展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員的工作環(huán)境和工作范圍，促使社會(huì)各界對(duì)于農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的關(guān)注程度不斷提升。另外，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的培訓(xùn)還需要通過宣傳的方法來(lái)配合培訓(xùn)工作的開展，這樣能夠讓農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的培訓(xùn)形成一種類似于職業(yè)化的特征。同時(shí)，還可以讓農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的培訓(xùn)工作開展得到更多學(xué)習(xí)者和社會(huì)的認(rèn)可。在這一環(huán)境中，還可以積極使用信息技術(shù)手段對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化與提升，借助該模式可以實(shí)現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)工作的宣傳、資料的發(fā)布以及資源的共享等。

二、更新培訓(xùn)理念，提高培訓(xùn)質(zhì)量

當(dāng)前我國(guó)非常重視農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)和發(fā)展?fàn)顩r。而且在當(dāng)前政府對(duì)于“三農(nóng)”政策的不斷推廣與落實(shí)，全面促進(jìn)了當(dāng)前我國(guó)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)培訓(xùn)工作的開展。在這一背景下，我們需要緊緊地抓住時(shí)代賦予的機(jī)會(huì)，并且要不斷提升教育和培訓(xùn)的質(zhì)量，促進(jìn)相關(guān)人員對(duì)于農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的高效掌握和正確應(yīng)用。基于當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境發(fā)展，以及當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，農(nóng)村基層人員需要具備更高的個(gè)人素養(yǎng)，需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，了解更多的新興科技。只有這樣才能讓農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)得到大范圍的普及，才能讓更多的人學(xué)習(xí)到該知識(shí)，進(jìn)而提升個(gè)人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。在這一模式下，綜合國(guó)家的政策，結(jié)合學(xué)習(xí)人員的需求，可以合理的調(diào)整和安排農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的培訓(xùn)方式，而且可以做到有重點(diǎn)、有針對(duì)性的工作布置與開展。另外，還能在這一模式下不斷地更新培訓(xùn)的理念，促進(jìn)培訓(xùn)的效率與質(zhì)量，發(fā)展職能辦學(xué)的功效。這樣，能夠讓更多從事農(nóng)村基層工作的人員得到更好地農(nóng)機(jī)培訓(xùn)。在此，需要將之作為一項(xiàng)重要任務(wù)開展實(shí)施，且需要在這一基礎(chǔ)上圍繞農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)應(yīng)用人員的生產(chǎn)目的對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)與安排。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

對(duì)于培訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行強(qiáng)化與提升能夠有效促進(jìn)整體培訓(xùn)工作開展的效率和質(zhì)量，而且能夠讓培訓(xùn)工作在一個(gè)更好地的環(huán)境下開展與實(shí)施。這對(duì)于促進(jìn)辦學(xué)條件、帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍、提升教學(xué)質(zhì)量等有著較大的幫助作用和意義。在這一基礎(chǔ)上，相關(guān)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等承接對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)培訓(xùn)的單位，需要面向社會(huì)、政府主動(dòng)地爭(zhēng)取資金，并對(duì)其進(jìn)行高效的建設(shè)，以求實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村基層人員的慎獨(dú)培養(yǎng)與教學(xué)。基于此，相關(guān)單位需要綜合本單位的財(cái)力和能力對(duì)培訓(xùn)工作開展的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善與優(yōu)化，同時(shí)還需要綜合現(xiàn)實(shí)訴求以及生產(chǎn)目標(biāo)等配置相應(yīng)的信息技術(shù)教育教學(xué)設(shè)備，以及添加相關(guān)的培訓(xùn)工具和培訓(xùn)材料等，進(jìn)而確保整個(gè)培訓(xùn)工作的開展更加順利和有效。

四、優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)并健全培訓(xùn)體系

農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)培訓(xùn)中，需要特別關(guān)注對(duì)于人才的教育與培養(yǎng)方法，而且要在現(xiàn)實(shí)角度來(lái)分析“人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么”。這樣，能夠綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際訴求尋找相關(guān)人才，并對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)與引導(dǎo)，這樣能夠讓此類人員成為基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)應(yīng)用的“標(biāo)兵”與主心骨。進(jìn)而可以將技術(shù)傳播給更多的人，讓更多的人懂得如何利用農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)完成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與建設(shè)工作。或者，還可以在高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)單位的舉薦下參加不同類型的優(yōu)化培訓(xùn)，以此來(lái)健全農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)應(yīng)用人才的認(rèn)知體系和操作能力。該方法可以將之稱為是一種“聯(lián)合培訓(xùn)模式”，在這一模式下，能夠讓農(nóng)業(yè)機(jī)械化培訓(xùn)工作的開展更具時(shí)效性，而且能夠使其具備智慧化和智能化的服務(wù)效應(yīng)。這對(duì)于當(dāng)前的農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)應(yīng)用課程的構(gòu)建，以及培訓(xùn)體系的健全化管理有著重要的促進(jìn)意義。

綜上所述，農(nóng)機(jī)化技術(shù)教育培訓(xùn)工作的可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)學(xué)校必須不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，注重培訓(xùn)效果評(píng)估調(diào)研，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)思想、模式、機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)基層農(nóng)業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高科技人才、高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求。

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