繪本在幼兒園教學的運用

池金芳

摘 要：對于幼兒園教學來說，繪本起著至關重要的作用。繪本顧名思義，其中文字較少，圖畫較多。對于幼兒園的學生們來說，這樣的內容更具有吸引力，從而激發學生們的學習興趣，提高學習效率，從而發揮繪本的作用。

關鍵詞：繪本教育;幼兒園教學;教學方法

對于幼兒園的學生們來說，仍處于各項能力發展的初期，對于文字還不是很敏感，這個時期對于視覺上的信息接受能力很強，因此，利用繪本教育從而提高幼兒園學生的能力是極為有效的舉措和方法之一。

1繪本的作用

1.1開發幼兒思維

對于幼兒來說，各項能力發展還不是很完全，對于文字的認識程度也很有限。相比較于文字，圖畫更具有吸引力，可以更直接的傳遞信息，與幼兒的具象思維能力也很符合。繪本以豐富的圖畫為主，利用圖畫內容來表達一些信息和情節，幫助兒童們更好的理解和學習。雖然繪本有一些內容偏少，但是仍然具有很大的促進作用，促進學生們的邏輯思維能力得到一定的發展。

1.2激發學習興趣

學生們的學習興趣對于整個學習內容來說，都是極為重要的。因此，需要學生們從小培養喜歡閱讀的良好興趣，當幼兒探索學習的時候，就需要從圖畫向文字進行轉移，同時將學生們的學習興趣也轉移到文字上。在從圖畫轉為文字閱讀的時期，繪本教學可以更好的引導學生們，并且激發學生們的閱讀興趣，培養學生們良好的閱讀習慣。

1.3培養審美能力

繪本在具有教育作用的同時，也是一種藝術表達的方式，好的繪本刻畫的內容是非常細膩的。幼兒在接觸繪本的時候，需要注意繪本的質量，繪本內容的色彩搭配，線條運用，空間布局都可以幫助學生們體會到學習的重要性，幫助學生們在學習過程中不僅僅學到知識，還可以感受美的體驗，形成一個良好的審美能力。審美能力的發展對于幼兒園的學生們來說，也是極為重要的，只有小時候產生一個對于美的正確理解，才可以更好的培養以后的審美能力，因此，繪本的使用需要注意一些優質的，有意義的繪本，從而極大程度上發揮繪本的重要性。

2繪本在教學中的作用

2.1滿足學生們的情感需求

對于幼兒時期學生們來說，其情緒很難保持在一個平和的狀態下，因此，繪本就可以極大的平復學生們的情緒以及情感需求。繪本中藝術可以陶冶學生們的情操，幫助學生們更好的學習穩定情緒。幼兒時期學生們遇到一些事情時，仍然難以及時控制情緒，容易產生負面情緒，及時的應用繪本教育，可以更好的幫助幼兒們消除這些不良情緒，從而產生愉悅的閱讀體驗。繪本中的故事大部分都比較有吸引力，可以幫助幼兒們了解人與人之間的感情，更真切的理解和體會真摯感情。

2.2極大激發學生們學習興趣

幼兒對于畫面信息的接受度是非常強大的。在繪本的學習過程中，可以不斷的鍛煉學生們的表達能力，理解能力，真正達到學生們在快樂中學習的效果。比如，在進行《魚就是魚》的內容教學時，老師們可以在課堂開始之前，先提出一些問題，對自己是否滿意，如果有一個跟自己一樣的人，會喜歡自己嗎？從而讓學生們進行回答，再進行閱讀，當閱讀之后，再回來看這些問題，就會更好的加深學生們的理解。也可以在這些內容的基礎上讓學生們自己進行續寫，從而發揮其想象力，提高學生們對于學習繪本的興趣。

2.3多媒體的應用

隨著社會和科技的發展，需要幼兒園的學生們和老師們學習使用一些多媒體，多媒體具有豐富的學習資源，可以幫助學生們有效的理解和豐富學習內容，這些資源應用得當，就會不斷的提高學生們的學習興趣。例如，在學習一些關于動物的內容時，無法真實的接觸動物，就可以使用多媒體播放一些關于動物的影像資料，從而讓學生們真實的進行了解和學習，對于動物可以形成正確的觀念，這些豐富的學習資料也可以幫助學生們更好的發揮學習的主動性，幫助學生們更好的利用繪本，同時掌握一些多媒體使用的能力，但是使用過程中需要注意正確的引導幼兒園的學生們。

2.4角色的扮演

角色的扮演也是幼兒園學生們學習繪本內容的重要方式。繪本內容利用豐富的圖畫刻畫，從而吸引學生們進行學習，而適當的角色扮演也是極為重要的。角色扮演可以幫助學生們更好的理解和學習。例如，繪本中會有一些多種人物的故事，就可以讓學生們自主選擇一個角色，從而演出來其中的故事，可以更好的幫助學生們理解和學習繪本內容，在學生們自身扮演繪本中的人物角色時，也會對角色加以了解，從而豐富自身的學習能力，在扮演的過程中，也是一個歡樂學習的過程，從而提高學生們的學習興趣，達到繪本教學的目的。

3小結

優質的繪本可以幫助幼兒園的學生們更好的掌握一些學習能力，提高學習效率，激發幼兒園學生們的學習興趣。因此，幼兒園時期的教學需要老師們有效的利用繪本進行教育，提高學生們的圖像認識能力，培養后期學習所需要的意識和能力等，讓學生們在快樂中進行學習，就需要利用繪本進行教學。

參考文獻：

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