電子商務專業人才培養與市場需求調查報告

摘 要：在互聯網技術以及各種新媒體平臺的蓬勃發展的基礎上，各大院校都相應積極開設了電子商務專業以適應這種新的形勢，對電子商務專業的開設以及對電子商務人才的培養已經迫在眉睫。本次研究以xx學校電子商務專業為研究對象就電子商務人才培養過程中所存在的問題進行了詳細分析，在此基礎上對改進問題的措施進行了闡述。

關鍵詞：電子商務;人才培養

一、引言

2003年非典時期使得淘寶京東等電商平臺崛地而起，掀起了互聯網時代的開端。時至今日電子商務平臺為我們生活帶來無數便利。各大電商平臺競爭也如火如荼。企業發展以人為本，所以優質的電子商務人才是是企業緊缺的人才資源。目前各大院校開設電子商務專業的并不占少數，但畢業生能力卻與企業需求標準相差甚多。這導致很多電子商務大學生畢業后面臨失業的窘境，各大電商企業無法招聘到優質員工。所以探究電子商務專業人才培養存在問題，提出可行建議，提升電子商務畢業生專業水平，滿足企業用人標準具有重要意義。

二、電子商務專業人才培養存在問題

本次研究選取XX大學電子商務專業為調查對象，對該專業師資情況，課程設計等方面進行調查，分析該專業人才培養存在問題。具體調查結果如下：

2.1師資建設機制不到位

電子商務專業屬于新興專業，由表2-1可見：xx學校電子商務專業專業教師僅有2位為電子商務科班出身，其他6位教師均為非科班出身。由表2-2可見，xx學校電子商務專業教師均沒有電子商務相關實際工作經驗。所以在師資情況這方面來看xx學校電子商務教學并不樂觀。非科班出身且無實際工作經驗教師在授課前需要花取大部分時間進行備課。缺乏實際經驗及充足的理論，教師對于課本的理解也較為膚淺。教師自身的電子商務知識不成體系，不夠深入，所以可以推測，在課程的講授也多出現照本宣科現象，使得教學流于形式。

2.2電子商務專業課程設計不合理

電子商務專業作為新興專業，科學的課程體系還未形成。從xx學校電子商務專業課程來看，其課程更多的是經濟學專業及計算機專業課程的堆砌組合。這導致電子商務專業課程雜而不精，各個領域均有涉獵，但是學生對知識的掌握僅僅局限于皮毛。以下為學生訪談內容：你認為《電子商務概論》《電子支付和結算》等專業課程是否可以讓你真正掌握電子商務這門學科，你是否可以將所學知識用于實踐？同學A回答：我認為這類專業課本更多的偏向于理論概念，對于電子商務實際工作我感到沒有任何頭緒?？梢妜x大學電子商務專業課程設計仍不夠科學合理。

2.3實踐教學流于形式

電子商務是實踐性較強的科目，通過實踐教學鞏固理論知識，掌握實際操作技能。但是從目前來看，xx大學電子商務專業實踐教學效果較差。通過調查得知，每到學期期末會有一次為期一周的實訓機會，但是從實訓課堂表現上來看，學生們學習興趣并不高，實訓結果也不并樂觀。同時目前xx大學采用的電子商務實訓軟件較為落后，實訓內容較為簡單，與實際工作仍具有較大差距。

三、電子商務專業人才培養存對策分析

3.1建立優良的師資隊伍

筆者認為建立優良的師資隊伍可通過以下三點進行。第一，招聘優良教師。對招聘標準做好把關。電子商務科班出身及具有電子商務社會經驗且具有從教資格的教師優先錄用。以此方式從源頭上控制教師質量。第二，加強對教師的培訓。聘請校外電子商務經驗豐富的職業人為教師傳授實際工作中的電子商務知識。完善教師知識體系，使教師掌握知識更具有實用性。第三，加強教師考核。定期對教師電子商務專業能力進行考核，提升教師自驅能力，在電子商務專業知識取得突破。

3.2完善教學設計

學生為教學活動主體，所以在課程設計方面可參考學生建議。以下為訪談內容：問：在商務專業課程中你更喜歡哪門課程，你認為哪門課程對你的幫助最大。同學A答：我個人更傾向于計算機方面的課程，像網頁制作和語言程序設計，在平時的學習中我對這類科目投入時間也較多，我認為這類課程對于未來工作有較大幫助。但是例如經濟學概論等科目過分偏重理論課程較為枯燥，興趣不大。

3.3提升實踐教學的效果

筆者認為實踐教學效果的提升可通過以下兩個方面：第一，創新實訓軟件。隨著電子商務的發展，實訓軟件也在不斷更新，為保障學生實訓更具有實際性，學校應當為學生提供最前端的教學環境，不斷更新實訓軟件。第二，加強實訓課堂的把控。目前實訓課堂上仍出現玩手機，睡覺等不正確行為，教師應當對此現象嚴格管控。增添實訓答辯環節，保證學生在每次實訓環節都有所收獲。第三，鼓勵學生參加實習工作。通過實踐鞏固課堂知識，明確未來學習路線。

四、結語

通過調查研究目前大學電子商務教學問題主要集中于師資力量、教學設計、實踐教學流于形式三個方面。通過把控教師招聘過程，加強教師培訓提升整體師資水平。通過合理分配理論性課程與應用性課程，提升學生學習興趣。通過把控實訓課堂，鼓勵學生參與實習，提升實踐教學效果。電子商務逐漸發展，對人才的要求標準也越來越高，所以各院校應當不遺余力為學生提供優良的教學平臺，為學生專業技能的提升保駕護航。

參考文獻

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作者簡介：

張勇（1969-），男，天津市人，名族：漢 職稱：副高，學歷：大學本科。研究方向：電子商務，網絡營銷.