淺談高中思想政治課實(shí)踐型課程的開展

葛新

摘要：本文從“怎樣看人大代表的作用”活動的設(shè)計(jì)與分析評價(jià)入手，探尋高中思想政治課中高效開展實(shí)踐活動的方法，指出高中思想政治課應(yīng)該基于三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，積極開展實(shí)踐課堂，實(shí)現(xiàn)活動內(nèi)容課程化和課程內(nèi)容活動化，同時(shí)注重引領(lǐng)學(xué)生核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生知行合一，以此引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中思想政治課程;核心素養(yǎng);實(shí)踐活動

中圖分類號：G633.2???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）17-0038-01

1.思想政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)踐活動的要求

實(shí)踐活動對人的認(rèn)知發(fā)展具有重要作用，實(shí)踐能夠幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識加以檢驗(yàn)，并留下深刻印象，達(dá)到學(xué)生將知識與社會實(shí)際相融合，促進(jìn)知行合一。通過系列活動及其結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容課程化。

2.實(shí)踐活動案例分析——“怎樣看人大代表的作用”

實(shí)踐活動的案例選擇既要結(jié)合學(xué)生當(dāng)前正在學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，又要參照新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課程實(shí)施原則，同時(shí)也要貼近學(xué)生生活實(shí)際，為其賦予一定的實(shí)踐價(jià)值。通過高中思想政治課必修2《政治生活》第五課“我國的人民代表大會制度”本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要在理論基礎(chǔ)上了解人大代表代表的是人民的利益和意志，他們必須依照憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)職權(quán)參與行使國家權(quán)力。

議題：怎樣看人大代表的作用，活動過程：

2.1 會議籌備工作：將班級學(xué)生劃分為若干個(gè)小組，每組選出一名組長協(xié)調(diào)各組活動順利進(jìn)行。在本節(jié)課開始之前，老師要讓學(xué)生通過閱讀課本、網(wǎng)上搜集資料和走訪本地人大代表，了解人大代表履行職責(zé)的經(jīng)驗(yàn)，分析人大代表的產(chǎn)生過程、活動方式和他們的主要職責(zé)。

2.2 撰寫議案：議案主題是撰寫議案的首要任務(wù)，老師應(yīng)該給出一些熱點(diǎn)話題作為主題供學(xué)生參考，學(xué)生也可以自己就身邊的問題提出自己的主題。針對這些主題，同小組學(xué)生要利用網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)資源等進(jìn)行調(diào)查研究。最后由小組學(xué)生共同撰寫出此次調(diào)查研究結(jié)果的議案。

2.3 議案審議：由班長主持“人大會議”，共同審議”代表們”的議案。組長代表小組在講臺上宣讀本組議案，選定評委為其議案打分。

總結(jié)評價(jià)：模擬人大代表撰寫議案是學(xué)生通過小組合作、社會調(diào)查研究的辛勤成果，在這過程中鍛煉了學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、社會調(diào)查能力、政治參與能力等，老師要對每位同學(xué)的表現(xiàn)作出肯定的評價(jià)。

3.活動中主要解決的問題

課堂活動必須圍繞教學(xué)內(nèi)容展開，要潛移默化中培育學(xué)生核心素養(yǎng)。此次活動過程中需要著重關(guān)注和解決如下問題。

第一，人大代表有哪些職權(quán)。人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，代表人民行使管理國家的權(quán)力。人大代表的權(quán)利有審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)。通過利用自身職權(quán)，人大代表能夠反映人民群眾在生活和工作中要實(shí)現(xiàn)的利益訴求。

第二，人大代表怎樣履行自己的職權(quán)。人大代表要加強(qiáng)同人民群眾和社會各方面的聯(lián)系，從中吸收豐富營養(yǎng)。人大代表代表人民的利益和意志，需要不斷拓寬自己的活動領(lǐng)域。人大代表必須經(jīng)常深入基層，通過走訪、接待、電話聯(lián)系等方式密切聯(lián)系人民群眾，注意聽取和反映人民群眾的意見和要求，關(guān)注人民群眾關(guān)心的“熱點(diǎn)”問題;要廣泛接觸社會各個(gè)層面和有識之士，認(rèn)真聽取他們對各方面工作的意見，從中吸收營養(yǎng)，不斷豐富，不斷提高自己在新形勢下履行代表職責(zé)的水平。

這些生活常識學(xué)生沒有足夠的能力和時(shí)間去參與人大代表們的各項(xiàng)活動，所以走訪當(dāng)?shù)厝舜蟠恚私馊舜蟠砣绾涡惺孤殭?quán)，并在課堂上模擬撰寫議案來反映民意，這不僅可以提高學(xué)生了解社會主義民主政治、人民群眾如何參政議政，還可以鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)知識、社會調(diào)查、人際溝通、協(xié)調(diào)合作等能力。新時(shí)期轉(zhuǎn)變高中思想政治課教學(xué)方法，需要我們緊密結(jié)合社會生活實(shí)際，多開展這樣有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐課堂。

4.如何有效開展教學(xué)活動

首先，教師必須提高自身專業(yè)修養(yǎng)，充分掌握課堂。教師有深厚的理論基礎(chǔ)，或許也參與過基層選舉、人大代表的選舉，具備一定的政治素養(yǎng)。但是作為人大代表管理國家事務(wù)的教師并不常見，所以教師在備課時(shí)也要積極做好走訪人大代表并收集資料的準(zhǔn)備，為課堂教學(xué)活動的開展做最充分的準(zhǔn)備。

其次，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)調(diào)合作能力，進(jìn)一步與小組同學(xué)、同班其他同學(xué)及時(shí)交流，共同學(xué)習(xí)共同成長。讓小組同學(xué)之間、全班同學(xué)之間加強(qiáng)交流與合作，更好更快學(xué)習(xí)到人大代表的相關(guān)知識，增強(qiáng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向展開活動課堂，將會面臨許多新的問題，教師應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐型課程中學(xué)習(xí)關(guān)于“我國人民代表大會制度”的理論知識，鍛煉學(xué)生參與政治生活能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

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