新時期高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀及完善對策探究

吳超力

摘?要：隨著國家教育體制的改革，素質(zhì)教育全面實施，在黨的十九大中，國家主席指出建設(shè)體育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，體育教育在素質(zhì)教育中扮演著重要的角色，其可以提高患者的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。但是在當(dāng)前的高校體育教學(xué)中，足球教學(xué)存在著一些問題，這些問題的存在影響著足球教學(xué)的發(fā)展。文章針對新時期高校足球教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，并針對其存在的問題提出完善的對策，希望對改進高校足球教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：高校;足球教學(xué);現(xiàn)狀;對策

引言

在國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展下，我國的體育事業(yè)也取得了顯著的發(fā)展成績，全民體育正在如火如荼的進行。在高校教學(xué)中體育教學(xué)是重要的組成部分，傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在一些問題，影響著教學(xué)成效，高校的足球教學(xué)存在著較多的問題，影響著學(xué)生參與的積極性，不利于學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，正確的看到新時期高校足球教學(xué)現(xiàn)狀，才可以找出問題，并給出解決對策，促進高校足球教學(xué)的發(fā)展。

1、新時期高校足球教學(xué)現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育的提出，全國高校紛紛響應(yīng)開始實施素質(zhì)教育，在素質(zhì)教育中，體育教學(xué)作為高校教學(xué)的組成部分，也需要推動素質(zhì)教育理念。在體育教學(xué)中足球教學(xué)主要是為了讓學(xué)生了解和熟悉足球，并結(jié)合自己的興趣，進行足球鍛煉，進而提高學(xué)生的足球?qū)W習(xí)積極性，但是從當(dāng)前高校足球教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，還存在著以下的問題，影響著高校足球教學(xué)在新時期的發(fā)展。

（1）認識的足球?qū)W習(xí)認識不足

從中國的體育事業(yè)發(fā)展成效進行分析，中國的體育事業(yè)取得了顯著的發(fā)展成效，足球作為體育項目的主要組成部分受到關(guān)注，但是人們對足球的認識停留在競技賽事上，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，足球的學(xué)習(xí)意識不強，對足球知識掌握不夠，缺乏足球鍛煉的技能和知識，這個現(xiàn)象在高校足球教學(xué)中尤為明顯，為此影響著高校足球教學(xué)的開展。

（2）教師素養(yǎng)需要提升

在高校體育教學(xué)中，配置了體育老師，但是從當(dāng)前高校的體育老師的綜合素質(zhì)上進行分析，這些體育老師注重理論知識和技能的培訓(xùn)教學(xué)，忽視了學(xué)生足球素養(yǎng)的培養(yǎng)。還有一些體育老師并不是體育專業(yè)出身，所以足球?qū)I(yè)知識掌握不全面，加強教學(xué)內(nèi)容多等，在實際的足球教學(xué)中，缺乏創(chuàng)新性。

（3）資源配置不全

在高校體育教學(xué)中中，完善相關(guān)的體育設(shè)備、器材，便于更好的開展體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉。但是當(dāng)前一些高校對足球教學(xué)的不重視，足球教學(xué)投資資金少，造成高校足球教學(xué)資源配置不全，因為設(shè)備不全，學(xué)生的實踐機會少，不利于足球教學(xué)的開展，也不利于學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣和素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（4）缺乏教學(xué)評價體系

除了以上的問題之外，還有一個問題，需要受到重視，就是教學(xué)評價，，高校足球教學(xué)評價，主要是采用理論測試，并沒有針對在實際教學(xué)評價中，結(jié)合教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計評價體系，而且只關(guān)注結(jié)果，不注重學(xué)生的過程參與性。缺乏教學(xué)評價體系，則缺乏對學(xué)生足球?qū)W習(xí)觀念的調(diào)查，不利于學(xué)生足球鍛煉以及綜合素質(zhì)的提升。

2、完善高校足球教學(xué)的對策

在新時期，高校足球教學(xué)需要將學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)融入進去，提高學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，實現(xiàn)高校足球教學(xué)發(fā)展。針對當(dāng)前高校足球教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出幾點解決的對策，將存在的問題解決，推動高校足球教學(xué)的發(fā)展。

（1）加強足球鍛煉知識的宣傳

高校學(xué)生的足球?qū)W習(xí)意識較弱，為了增強學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣，提高學(xué)生的足球知識，可以充分的利用多媒體技術(shù)等對足球鍛煉、足球理念等進行宣傳。加強學(xué)生對足球教學(xué)的認識，結(jié)合高校的校園網(wǎng)、?？冗M行足球相關(guān)知識的宣傳教育，進而激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，提高高校學(xué)生的足球教學(xué)的課堂參與性。

（2）提升師資力量

老師是學(xué)生知識學(xué)習(xí)中的領(lǐng)路人，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的影響，當(dāng)前高校足球教學(xué)中師資力量不足，影響著足球教學(xué)質(zhì)量，所以需要將高校的足球教學(xué)師資力量提升。可以招聘引進足球?qū)I(yè)方面的老師、加強內(nèi)部教師隊伍的建設(shè)、十四足球知識培訓(xùn)、職業(yè)技能素養(yǎng)的培訓(xùn)等等，增強高校教師的足球教學(xué)綜合素養(yǎng)和能力。還可以請一些足球?qū)I(yè)的老師和專業(yè)人士到學(xué)校進行足球教學(xué)的指導(dǎo)等，全面的提高高校足球教學(xué)的師資力量，促進其足球教學(xué)的專業(yè)化發(fā)展，更好的推動高校足球教學(xué)的實施。

（3）完善教學(xué)設(shè)施

高校足球教學(xué)中教學(xué)設(shè)施不完善，也影響著高校足球教學(xué)質(zhì)量和效果，所以在新時期需要高校圍繞著新時期對高校教學(xué)的課程需求進行教學(xué)資源的完善。同時還需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，開設(shè)足球基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，充分的利用學(xué)校的教學(xué)資源進行足球教學(xué)知識的傳播，為學(xué)生提供多途徑的足球?qū)W習(xí)，將學(xué)校足球場地資源進行擴展，促進足球鍛煉活動的開展。

（4）構(gòu)建教學(xué)評價體系

將高校的足球教學(xué)評價體系構(gòu)建并完善，圍繞著高校體育教學(xué)中足球教學(xué)的內(nèi)容等開展多元化的教學(xué)模式，例如小組學(xué)習(xí)，足球項目比賽、足球游戲等，將高校學(xué)生的足球教學(xué)載體豐富，進而充分的調(diào)動學(xué)生的足球?qū)W習(xí)積極性。將足球教學(xué)評價體系優(yōu)化，改變傳統(tǒng)的單一的理論測試和技能測試評價方式，將學(xué)生足球教學(xué)過程的參與性以及參與足球教學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果進行融合，對學(xué)生的足球?qū)W習(xí)情況進行評價，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成效等，將理論與實踐進行有效的結(jié)合。構(gòu)建完善的足球教學(xué)評價體系，可以提升足球教學(xué)的成效，提高學(xué)生足球教學(xué)的參與性等。

總結(jié)

我國高校體育教學(xué)中，足球教學(xué)的內(nèi)容準備的還不完善，影響著學(xué)生素質(zhì)教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生足球素養(yǎng)的培養(yǎng)產(chǎn)生著影響。新時期下對高校足球教學(xué)提出了更高的要求，不僅要學(xué)生掌握足球知識，還需要提高足球?qū)W習(xí)素養(yǎng)，目前高校足球教學(xué)現(xiàn)狀較差，影響著足球教學(xué)質(zhì)量，針對其存在的問題給出解決對策，可以幫助改善足球教學(xué)現(xiàn)狀，加強高校足球教學(xué)的改革發(fā)展，提高學(xué)生的足球教學(xué)參與性和足球?qū)W習(xí)興趣，進而實現(xiàn)對學(xué)生足球素養(yǎng)的培訓(xùn)，所以需要重視高校足球教學(xué)，完善相關(guān)的設(shè)施、資源等，促進高校足球教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻

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