高職院校基層黨建工作的探索和實(shí)踐

王維江 周巍

摘?要：隨著全面加強(qiáng)黨的建設(shè)向基層延伸，加強(qiáng)和創(chuàng)新基層黨建工作對(duì)高職院校的建設(shè)和發(fā)展起到非常重要的作用。遼寧職業(yè)學(xué)院園藝學(xué)院黨總支以省標(biāo)桿院系建設(shè)為契機(jī)，探索和實(shí)踐基層黨建工作和專業(yè)建設(shè)有效融合的方法和途徑，發(fā)揮新時(shí)代高職院校基層黨組織對(duì)專業(yè)發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)上的積極作用。

關(guān)鍵詞：高職院校?基層黨建?專業(yè)建設(shè)

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高效地履行高職院校職能，辦好人民滿意的職業(yè)教育，是目前高職院校基層黨建的重點(diǎn)工作。園藝學(xué)院黨總支以立德樹(shù)人為根本，以加強(qiáng)基層黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以夯實(shí)理想信念為根基，以省標(biāo)桿院系建設(shè)為契機(jī)，推進(jìn)黨建創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施及專業(yè)建設(shè)，努力發(fā)揮政治核心和服務(wù)保障作用。

一、強(qiáng)化理論武裝，夯實(shí)思想根基

打造校外黨建工作新陣地，聯(lián)系鐵嶺縣橫道河子黨性教育基地和雷鋒紀(jì)念館、周恩來(lái)紀(jì)念館、鐵嶺市烈士陵園、沈陽(yáng)“九·一八”歷史博物館、沈陽(yáng)蘇家屯廉政教育基地等紅色陣地開(kāi)展教育活動(dòng)，邀請(qǐng)老紅軍、現(xiàn)場(chǎng)講解員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。

打造校內(nèi)黨建教育基地，依托園藝學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上再次設(shè)計(jì)施工，建設(shè)以中國(guó)共產(chǎn)黨人初心和使命為主題的 “復(fù)興園”，作為黨性教育戶外基地。依托學(xué)院現(xiàn)有拓展訓(xùn)練基地，建立“重走長(zhǎng)征路”拓展訓(xùn)練建設(shè)項(xiàng)目，建立“桃李林”，定期栽植果樹(shù)為黨員慶祝政治生日，堅(jiān)定黨員的政治初心，提升黨員對(duì)黨組織的歸屬感和認(rèn)同感。

二、健全組織制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制

建設(shè)、完善、落實(shí)黨內(nèi)民主、組織生活和工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行黨員管理、民主測(cè)評(píng)、“三會(huì)一課”、黨務(wù)公開(kāi)、考評(píng)激勵(lì)和黨政聯(lián)系會(huì)議等制度，推進(jìn)基層黨建工作科學(xué)化、規(guī)范化。建立健全黨組織工作考核評(píng)價(jià)辦法，細(xì)化指標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督。依托“園藝技術(shù)高水平特色專業(yè)群”重大項(xiàng)目，創(chuàng)新黨員隊(duì)伍，設(shè)立共產(chǎn)黨員先鋒崗，成立黨員突擊隊(duì)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提高基層黨組織的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目。

三、加強(qiáng)理想信念教育，提升思政教育水平

把思想政治與教師發(fā)展工作的密切結(jié)合，強(qiáng)化教師政治理論學(xué)習(xí)，提升教師政治素養(yǎng)，對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)方面的引導(dǎo)、宣傳、培訓(xùn)，提升教師師德修養(yǎng)。把思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)修養(yǎng)作為教師考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本要求，將思想政治工作緊密結(jié)合到改善教師學(xué)習(xí)、工作上來(lái)，鼓勵(lì)教師提升能力、增長(zhǎng)才干。組織黨員教師申報(bào)《園藝專業(yè)基于傳統(tǒng)文化理念的立德樹(shù)人研究與實(shí)踐》等教研課題，并出版成果教材《園藝專業(yè)立德樹(shù)人教育》。

堅(jiān)持立德樹(shù)人教育，扎實(shí)推進(jìn)思想政治教育進(jìn)課堂，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)教材、注入教師頭腦，讓教師在講授專業(yè)課的同時(shí)也能對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想政治教育，提升學(xué)生們的政治水平和職業(yè)素養(yǎng)，真正做到全員、全過(guò)程、全方位育人。

四、做好意識(shí)形態(tài)工作，確保學(xué)院和諧穩(wěn)定

完善意識(shí)形態(tài)工作體系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重視程度，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在重大問(wèn)題上把好政治關(guān)。加強(qiáng)對(duì)師生職業(yè)能力和政治素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)師生堅(jiān)定理想信念，提升專業(yè)本領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)作為。成立網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和日常指導(dǎo)。用好網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新傳播手段，運(yùn)用微信、校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推動(dòng)思想政治工作。管好網(wǎng)絡(luò)陣地，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)空間，確保學(xué)院的政治安全與和諧穩(wěn)定。

五、提升黨建引領(lǐng)能力，增強(qiáng)示范輻射成效

為確保園藝技術(shù)高水平特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，園藝學(xué)院黨總支嚴(yán)格按照學(xué)院黨委的部署，統(tǒng)籌謀劃，成立以黨員為先鋒的項(xiàng)目建設(shè)工作組，吸納優(yōu)秀民主黨派教師為部分項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人，多次召開(kāi)專項(xiàng)研討會(huì)議，并積極推動(dòng)雙高項(xiàng)目建設(shè)的責(zé)任落實(shí)。

通過(guò)開(kāi)通“馨園藝”微信平臺(tái)、農(nóng)業(yè)專家講座、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告、專業(yè)文化展覽、專業(yè)技能大賽等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)企業(yè)文化、增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的關(guān)注、對(duì)所學(xué)專業(yè)的自信和憧憬，在專業(yè)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)三農(nóng)情懷，提升學(xué)生學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)的行動(dòng)自覺(jué)，為服務(wù)遼西北地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)培育“德智體美勞全面發(fā)展”的創(chuàng)新人才。

面向企業(yè)、應(yīng)往屆畢業(yè)生和社會(huì)開(kāi)展立體式、多元化的職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)和基層農(nóng)技人員培訓(xùn)累計(jì)人數(shù)達(dá)1500人次以上;多次選派農(nóng)業(yè)技術(shù)專家?guī)头鲋笇?dǎo)西豐、熊官屯、李千戶、凡河、義縣等地區(qū)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)。繼續(xù)開(kāi)展設(shè)施蔬菜無(wú)公害生產(chǎn)技術(shù)服務(wù);推廣了“草莓立柱式”栽培技術(shù)、“西瓜吊蔓”栽培技術(shù)、“香瓜抗重茬”栽培技術(shù)等三項(xiàng)技術(shù)。

園藝學(xué)院黨總支以創(chuàng)建“黨建標(biāo)桿院系”為契機(jī)，不斷推進(jìn)黨建質(zhì)量提升，積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)和帶領(lǐng)園藝學(xué)院全體教職工，為園藝學(xué)院“園藝技術(shù)高水平特色專業(yè)群”建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，為新時(shí)代培養(yǎng)更多的“三農(nóng)”領(lǐng)域創(chuàng)新人才，為辦好人民滿意的高等職業(yè)教育做出積極貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]范玲俐.高校基層黨支部“雙創(chuàng)”建設(shè)探索與實(shí)踐——以江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)黨支部為例[J].智庫(kù)時(shí)代，2018（31）：18.