多媒體技術在高校體育教學中的應用價值及實施路徑

王宇 孫曉敏

【關鍵詞】多媒體技術;高校體育;應用價值;實施路徑

隨著國家教育事業的快速發展，多媒體技術應用到高校體育教學當中的弊端正在逐步突顯出來。所以為了更好地展示出多媒體技術在高校體育教學中的價值，就需要認真分析和總結多媒體技術的應用，肯定多媒體應用價值的同時加強其應用，最大程度上提高其應用成效。對此，文章進行了具體探究。

一、多媒體技術在高校體育教學中的應用價值

目前多個學科開始利用多媒體技術，體育作為高校學科中一個重要構成部分，在高校體育課堂教學中，利用多媒體技術能夠不斷增強體育教學效果。第一，通過使用多媒體技術能夠更加形象地為學生們呈現出體育動作，讓學生更加直觀地了解相應的運動技能。多媒體技術的優勢能夠更好的彌補傳統教學的不足，因此，多媒體技術教學能夠充分滿足學生與教師的需求，應在體育教學當中廣泛推廣多媒體技術教學。多媒體教學應用到體育教育當中，讓體育教師能夠將重點動作更加直觀地呈現給學生，學生更輕松地掌握動作技巧，增強體育教學效果。第二，現代社會是一個信息化社會，多媒體的利用能夠達到信息資源共享的目的。教學當中能夠利用到更廣泛的資源，教學內容變得更加豐富，提高了學生對體育學習的興趣。第三，使用多媒體技術能夠以圖片和視頻的形式為學生呈現出體育項目當中的動作，學生可以更全面地對有關體育知識進行掌握，促使學生快速提高自身綜合素質。第四，多媒體的多樣功能可以對學生的各個身體器官產生刺激，激發學生的潛力，讓體育教學變得更加生動，強化教學效果。通過使用多媒體技術教學，能夠讓學生在有限的時間里接觸更多的體育知識，不斷提高課堂教學效率。因此，多媒體技術對體育教學具有非常重要的應用價值。

二、新時期背景下高校體育教學的現狀分析

在高校教學改革工作的深刻影響之下，高校的體育教學改革工作逐漸展開。在高校教學管理人員的指引下，非常多的教育工作者開始認識到體育教學對體育專業的建設、學生身體素質的提高、其他專業課教學帶來的重要作用，并且開始有針對性地改革自身的體育教學理念以及模式。特別是國家在提出終身體育、終身教育的概念后，更好的為未來高校體育教學改革道路指明了發展方向，為高校體育教學工作、學生體育鍛煉提供了豐富的理論支持。在這樣先進教學理念的帶領下，高校體育教學在進行教學規劃、教學內容、方式與方法等方面進行了非常大的改變，在很大程度上實現師生共建體育課程的目標，很大程度上滿足學生學習體育課的多種需求。這些能夠說明我國前期大部分的高校體育教學改革成果較為顯著，證實了體育課程教學開始朝著一個更良好的方向發展。

在這樣的實際情況以及素質教育的快速發展背景下，體育教學的總體地位獲得明顯的提高，可是依然存在著一些不足，需要在新時期不斷完善與改進。從目前的現實情況來看，第一，教師在體育課程教學過程中所采用的教學方法是不具備趣味性的，是較為傳統落后的，與當今高校學生的需求不相符，造成學生逐步失去學習體育的興趣，導致學生不重視體育課，對體育課的展開帶來非常不佳的影響。第二，不重視學生的主體地位，難以綜合學生目前的身心發展特點來明確教學目的與內容，導致學生無法發揮出主體作用，因而教學在展開當中無法實現理想的課程效果。第三，忽略學生運動能力與習慣的培養，無法呈現出體育課的價值，不能推動學生在教師的帶動下在課后進行自主鍛煉，未能保障學生的身體健康，導致高校體育課的展開始終處在表面形式上，實際效果并不理想。

三、多媒體技術在高校體育教學中的應用策略

（一）明確學生主體地位，加強個性化教學

目前我國傳統高校體育教學一定要明確學生主體地位，做好個性化教學。傳統體育教學由于受到師資力量不足的影響，不能為每一名學生制定出相應的體育鍛煉課程，從而產生過度或者缺乏鍛煉的問題。利用多媒體技術之后，教師能夠采用互聯網技術，科學地給每一名學生制定出鍛煉計劃與體育學習內容，實現個性化教學目標，從而避免過度訓練給學生帶來傷害。同時還可以對身體素質高的學生提供科學的鍛煉方案，培養和挖掘出學生的體育潛能，為我國培養體育人才做出巨大的貢獻。

（二）逐步完善多媒體體育教學設施

體育教學活動無法脫離完善的教學設施，多媒體技術應用到高校體育教學當中也同樣如此。首先，高校要充分意識到教學設施的重要作用，給體育教學提供一整套的多媒體教學硬件設施，方便在實際的教學活動當中，教師能夠靈活應用。其次，不斷將先進的體育信息教學硬件設施引入進來，及時更新與升級陳舊落后的現代化信息設備。最后，不斷加強高校網絡基礎設施的建設力度，給多媒體在高校體育教學中的應用提供良好的保障，推動多媒體技術在高校體育教學當中的應用進程。

（三）創新教學模式，完善教學機制

高校體育教學中使用多媒體技術，其教育模式與過去的體育教學模式不同，它具備顯著的技術特征和時代發展背景。高校要按照多媒體技術的應用特征，從學生自身身體素質的具體情況出發，不斷創新體育教學模式，完善教學機制。高校要不斷重視多媒體技術的應用，結合傳統高校體育教學模式和方法，在平時的教學過程中，把多媒體技術引入到高校體育教學過程中，讓兩者不斷滲透，不斷補充，提高高校體育教學水平，促進大學生全面發展。高校還應該建立完善教學機制，結合多媒體技術應用背景下的高校體育教學工作特點，打造出科學合理的教育機制，在教學模式、教學機制上推動我國高校體育教學水平不斷提高。

（四）不斷提高體育教師的教學水平

高校體育教師作為體育課堂教學的重要組織者與執行者，教師教學水平的高低直接對教學效果的好壞產生了直接的影響。因此，為了更好的適應高校體育教學的現代信息化特點，一定要不斷提高體育教師的教學水平。第一，增加對體育師資隊伍建設的資金投入力度，將專業素質高、綜合能力強的體育人才引入到課堂教學中來，擴大體育教師隊伍。第二，對于考核不符合標準的體育教師，要及時淘汰，從而達到優化體育師資隊伍的目標。第三，學校要為體育教師提供再教育培訓的機會，不斷加強體育教師的計算機能力，充分滿足現代體育教學的需求。

總而言之，高校體育教學中利用多媒體技術教學具備非常大的優勢，對突破體育動作的重難點提供了巨大的幫助，其更加傾向于室內體育課以及技術動作的講解，在體育教學當中是一個很好的輔助工具。這樣一來才能夠實現對教學方法的改革創新，實現激起學生學習興趣，提高學生學習能力的目的，并實現最終的教學目標。