淺析新時代高校思想政治教育工作策略

黃瀅

摘 要：文章分析了新時代高校思想政治教育工作現狀，探討了如何將中國特色社會主義思想融入高校思想政治教育工作，通過強化思想政治引領、開展校園文化活動、增強實踐育人實效、發揮社團育人功能等，規范教育活動、選樹先進典型、開展網絡思想政治教育等活動，進一步創新思想政治教育工作策略以及工作實效性。

關鍵詞：新時代;高校;思想政治教育

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面”。我國處在經濟文化快速發展階段階段，做好新時代高校思想政治教育工作，為黨和國家培養品德優良、綜合素質強的人才迫切重要。要始終堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅決貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人”的工作目標和“育人為本”的工作理念，始終把握思想政治引領這一核心任務，及時掌握青年學生所思所想，努力打造思想育人、文化育人、組織育人、實踐育人工作體系，不斷引領和服務青年學生成長成才。

一、新時代高校思想政治教育工作現狀

（一）人才培養觀念陳舊

思想政治教育是職業技術學院教育的重點，助力于學生思想政治教育質量的提升。新時代視域下，對高校思想政治教育實效性開展提出相關建議，而思想政治教育質量高低，直接影響到學生未來發展趨勢。從當前新時代高校思想政治教育工作現狀來看，存在人才培養觀念陳舊問題，影響到思想政治教育實效性的提升。同時，當前思想政治教育育人目標，重視關注學生思想政治教育知識的教育，忽視學生思想政治教育思維、素養、品質教育，未能夠發揮思想政治教育實施的有效性。

（二）思想政治教育工作開展缺乏新穎性

習近平總書記在十九大會議提出：“高校思想政治教育應落實到學生發展的方方面面，以思想政治教育促進學生品質教育，以此，培育新時代社會主義接班人?！钡珡漠斍案咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鳜F狀來看，思想政治教育的開展，還是以黨建工作、課堂教學等渠道實施，未能夠在校園文化以及學生第二課堂教育中融入，使思想政治教育缺乏實效性。同時，針對思想政治教育工作的課堂教學開展模式，其教學方法單一化，影響到學生對思想政治教育信息的學習與吸收，使思想政治教育教育質量不高。

二、新時代高校思想政治教育工作價值

（一）實現思想政治教育工作實效性

新時代背景下，加強高校思想政治教育工作質量的提升，彰顯思想政治教育的實效性，增強高校人才培育質量。首先，高校思想政治教育工作質量的提升，能夠進一步優化高校思想政治教育工作模式。例如：課堂教學是思想政治教育工作信息傳遞的主渠道，根據時代發展需要，將實效性、時效性的思想政治教育信息傳遞給學生，實現教育手段的多元化，增強學生對思想政治教育知識的學習與獲取積極性。其次，高校思想政治教育工作質量的提升，拓寬思想政治教育渠道。在思想政治教育中，不僅立足于課堂教學中，也能夠開展網絡思想政治教育模式，更能夠開展實踐思想政治教育工作模式，進而促進學生全面發展。

（二）促進學生職業化發展

一直以來，高校專業教育過分重視學生專業能力、技能、知識等教育，為社會發展培育專業化強的人才。但卻忽視了學生職業化教育，究其原因，是學生職業素養能力不足。而高校思想政治教育工作在學生職業素養培育中發揮根本性教育，彌補專業職業化教育缺失問題，促進大學生全面化發展。尤其“課程思政”教育思想理念的提出，為新時代高校思想政治教育工作質量的提升注入動力。高校在提升新時代高校思想政治教育工作中，踐行“課程思政”教育理念，將思政教育融入到專業課程中，不僅促進學生專業化能力的教育，更促進大學生職業化素養的培育，包含人際交往能力、合作能力、創新能力、溝通能力、問題解決能力等等，促進學生綜合性發展，使大學生更好的就業、創業。

（三）踐行新時代社會主義發展道路

高校思想政治教育工作是我黨與高校教育溝通、交流的橋梁，借助思想政治教育工作模式，發揮思想政治教育工作信息傳遞旨在，能夠將黨中央思想政策更好的傳遞給高校教育階段的大學生，提升大學生明辨是非能力，培育學生良好的黨性。高校是高質量人才培育的重地，需要重視思想政治教育工作的開展，發揮思想政治教育黨中央政策方針的傳遞工作效能，將新進思想、政策內容傳遞給大學生，例如：社會主義核心價值觀信息、習近平重要講話內容等等，加強學生社會責任感、榮辱觀的引領與教育，使學生能夠自覺成為新時代社會主義發展的建設者、接班人，以此促進高校教育踐行新時代社會主義發展道路，為社會發展培育優質人才。

三、新時代高校思想政治教育工作路徑

（一）以“立德樹人”為根本，強化大學生思想政治引領

在新時代歷史條件下，開展思想政治教育要以習近平總書記系列重要講話精神、十九大精神和中國特色社會主義理論體系為主要內容，以網絡學習、專題研討、集中授課、演講競賽等形式，結合“五四”、“一二九”、國家公祭日等重大時間節點，集中開展基本國情和形勢政策教育，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任。依托“我的中國夢”、“與信仰對話”等學習活動載體，教育引導學生堅定理想信念、增強四個自信，響應時代召喚，在敢于擔當中建功立業，為祖國復興做出應有貢獻。

深化社會主義核心價值觀教育，以“引領”和“服務”為核心，積極開展“夢想公開課”等各類教育活動，將核心價值觀教育入腦入心;深入實施“青年馬克思主義者培養工程”提升青年學生干部的思想政治素質、創新創業能力和社會實踐能力，引導當代青年努力成長為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。以“五四評優”、“校園年度人物評比”等活動為契機，在全校青年學生中開展學習先進、趕超先進的良好氛圍，注重從青年中層層挖掘選樹可親、可信、可學的三個層級優秀青年典型。舉辦“我的青春故事—奮斗的青春最美麗”分享報告會，用青春榜樣的故事激勵教育大學生群體，切實發揮榜樣示范作用。

（二）加強校園文化建設，增強文化育人的實效性

完善品德教育和素質教育為主，著力構建文化、科技、體育與藝術并重的校園文化體系。積極開展大學生思想引領、文明修身、校園文化藝術節、社團巡禮節、等豐富多彩、特色鮮明、吸引力強的主題教育活動，用健康向上的校園文化覆蓋校園、影響學生。堅持推進“高雅藝術進校園”、豐富校園文化生活，提高學生藝術修養;以“互聯網+”和“挑戰杯”等競賽為載體，以專業社團為依托，開展普惠式大學生科技競賽活動，培養大學生的創新創業能力。

（三）扎實開展社會實踐活動，增強實踐育人的活動效果

（1）積極組織學生參加社會實踐、志愿公益服務、科技發明和勤工助學等社會實踐活動。通過深入企業、農村、社區開展社會實踐活動，從幫扶貧困、拓展專業技能到志愿者社會服務等不同層面的活動，使大學生在社會實踐活動中厚植愛國主義情懷、堅定理想信念、增長見識和才干、激發思維活力和提高解決實際問題的能力。深入開展“三走”主題群眾性課外體育活動，創新設計體育活動形式，力爭覆蓋到每一個班級、每一個學生。

（2）推進第二課堂成績單工作。在引導學生堅持學業為主的同時，我們就學生參加課外社會實踐、身心情感交流、志愿公益服務以及創新創業實踐等需求，制定制度化、規范化、特色化和課程化的第二課堂成績單工作模式，形成特色鮮明、全方位綜合培養大學生能力素質的機制。充分發揮第二課堂成績單在人才培養中的作用，鼓勵學生積極參加校內外各類實踐活動，促進和引導學生全面發展。

（四）深化基層組織建設，充分發揮學生社團作用

（1）堅持“黨建帶團建”，強化基層組織建設工作。深化組織的“全面覆蓋、全員覆蓋和多重覆蓋”，重點推進公寓、網絡和實訓中心黨建工作。開展“創先爭優”活動，評選“團、學干部示范崗”和“黨團員示范崗”，做好黨校、團校建設工作。

（2）加強學生干部隊伍建設。引導學生干部積極參與學校的民主管理，投身于學校的建設與發展。不斷加強學生會干部隊伍建設，積極推行學代會制度，真正把那些學習好、能力強、作風正的學生干部選拔上來。建設一支堅持正確的政治方向，堅定理想信念，忠誠黨的事業，高素質的學生干部隊伍，保證黨的事業后繼有人。

（3）充分發揮學生社團育人功能。大力實施品牌社團和精品社團活動建設工程。按照“以文化、藝術、體育等傳統型社團為基礎，以專業技能型社團為特色，扶持一定的理論社團發展”的社團建設思路，培育品牌學生社團，打造一大批精品社團，切實發揮其在思想政治教育方面的旗幟引領和號召示范作用。

（五）開展網絡思想政治教育，形成思政教育的合力

加大學校官網、學院網站等媒體對基層思政教育工作的宣傳力度，繼續推進微博、微信體系的內涵和外延建設，形成覆蓋全校、正面聲音強大、服務功能齊備、傳播效果良好的校園思想政治教育網絡陣地集群。圍繞中國特色社會主義理論學習教育，培育社會主義核心價值觀，定期推出師生喜聞樂見的網絡思想政治教育文化作品，努力營造網絡育人的濃厚氛圍。建設網絡宣傳員和網絡文明志愿者隊伍，抓好培訓管理，開展正面網絡輿論引導，積極傳播好聲音、弘揚主旋律，凝聚正能量。

參考文獻

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