新時期大學(xué)生誠信教育的問題及對策研究

摘要：誠信是大學(xué)生走進社會的一張重要“名片”，是一個人的安身立命之本。大學(xué)生誠信教育對于大學(xué)生的成長發(fā)展及未來就業(yè)有重要作用。本文首先分析了大學(xué)生誠信教育的重要意義，其次從思想、行為和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境方面分析新時期大學(xué)生誠信教育方面的問題，最后提出了大學(xué)生誠信教育的有效策略，為推進高校人才全方位培養(yǎng)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;誠信教育;問題

素質(zhì)教育背景下，大學(xué)生誠信教育在德育教育方面占據(jù)十分重要的地位，結(jié)合當(dāng)下教育形勢來看，大學(xué)生誠信教育方面還存在一些疏忽之處，無法有效地落實到實處。為此高校要加強對大學(xué)生誠信教育的重視，通過采取多樣化的策略來豐富誠信教育的內(nèi)容和形式，提高誠信教育的效果。

一、大學(xué)生誠信教育的重要意義

（一）是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要

在校的大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀群體，是寶貴的人才資源，是民族的希望，在建設(shè)和諧社會中發(fā)揮主力軍作用。他們的誠信道德水準(zhǔn)對整個社會有著引領(lǐng)示范之作用，在一定意義關(guān)乎國家未來和民族的興衰。因此，要從培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度重視大學(xué)生誠信教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺加強誠信道德建設(shè)，養(yǎng)成良好的誠信品質(zhì)。

（二）是社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化的重要組成部分

黨的十八提出要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，并明確把誠信列為社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容之一。大學(xué)作為傳播和引領(lǐng)社會思潮的戰(zhàn)略制高點，應(yīng)堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)校園文化建設(shè)。誠信是社會主義核心價值觀的應(yīng)有之意，對大學(xué)生進行誠信教育，可以促進包括誠信在內(nèi)的核心價值觀為學(xué)生所熟知、認(rèn)同，可以為激勵廣大學(xué)生成為社會主義核心價值觀的積極培育者和自覺踐行者打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）是促進學(xué)生健康成長和成才的需要

大學(xué)生實現(xiàn)自己的人生價值，成為對社會有用的人才，即需要大量的知識儲備，更需要道德情操的積淀。高校只有不斷對大學(xué)生進行誠信教育，讓學(xué)生從思想上以誠信為重，認(rèn)識誠信的重要性，自覺養(yǎng)成誠信的良好品質(zhì)，才能成為具備扎實的專業(yè)知識、良好的綜合素質(zhì)和能力的優(yōu)秀人才，擔(dān)負(fù)起全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史重任。

二、新時期大學(xué)生誠信教育的問題

（一）思想方面的不重視

大學(xué)生對誠實、正直、守信、履約等誠信道德的基本要求在內(nèi)心是認(rèn)同的，但當(dāng)關(guān)系到自己的個人利益或遇到所謂的“關(guān)鍵時刻”，如考試、評獎、入黨、畢業(yè)、求職等，便放松了對自己的要求，使知與行相背離，堅守誠信的道德意志力不強。有些高校道德教育重灌輸輕實踐，重提升輕生活基礎(chǔ)，重量化輕定性分析。有的高校過于強調(diào)社會本位，忽視了人的德育，導(dǎo)致德育泛化空化，以考分取人。

（二）行為方面的誠信缺失

一些大學(xué)生平時不好好學(xué)習(xí)，作業(yè)不做或抄襲作業(yè)或請人代做;有的人從不看書，也很少聽講，到了期末考試時就與老師拉關(guān)系希望得高分。至于杜撰實驗數(shù)據(jù)、雇“槍手”代考，凡此種種，不一而足。又如，面對困難學(xué)生，各高校按照國家政策采取了獎、貸、緩、助、免一系列措施。但有的學(xué)生用假證明騙取了國家助學(xué)貸款和生源地助學(xué)貸款后，還違反當(dāng)初的約定，到期不償還貸款本息。

（三）網(wǎng)絡(luò)中的道德虛擬

網(wǎng)絡(luò)交往是人們行為的符號化，傳統(tǒng)道德關(guān)于誠信的制約機制被弱化。撒謊、詐騙、偷竊在一些大學(xué)生手中輕點鼠標(biāo)即可完成;有的相互謾罵、攻擊，發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論;有的企圖成為黑客，惡意篡改數(shù)據(jù)，傳播各種計算機病毒等等。

三、新時期大學(xué)生誠信教育的對策

（一）加強誠信教育的制度建設(shè)

教育需要制度來約束、來保障。不只是單純的靠道德的自律來約束大學(xué)生的行為，提高內(nèi)在的品質(zhì)，事實上是辦不到的。教育的影響力和制度的約束力不能融合在一起的，目前我們重點加強誠信教育的制度化建設(shè)，盡快建立大學(xué)生的個人檔案，真實的記錄大學(xué)生的誠信表現(xiàn)，重視誠信的實踐和不斷增強誠信教育，從而形成誠信教育的長期機制。有大學(xué)生誠信檔案，學(xué)生的信用狀況可以上網(wǎng)提供有關(guān)單位的查詢和使用，有利于社會信用體質(zhì)的建設(shè)。

（二）榜樣教育和警示教育相結(jié)合

高校要將誠信的理論說服教育和現(xiàn)實具體案例分析教育相結(jié)合，充分借助輿論的力量，大力宣傳誠實守信的各種典型事跡，使誠信者受到廣泛的肯定，用誠實守信的榜樣鼓舞人。在大力宣傳鼓勵正面榜樣的同時，也要不誠信的人和事公開化，讓不守信用者受到輿論的譴責(zé)、批判，用弄虛作假、欺騙欺詐的反面典型警示人。讓大學(xué)生把他人的教訓(xùn)作為自己避免不誠信的的戒律。通過榜樣教育和警示教育相結(jié)合，使大學(xué)生感受、體會誠信是做人的根本，自覺遵守誠信規(guī)則。

（三）誠信教育應(yīng)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育相結(jié)合

大學(xué)生誠信教育的目標(biāo)是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的誠信觀，提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)，完善其社會人格。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃通過進行職業(yè)道德教育、職業(yè)情感教育、職業(yè)習(xí)慣教育和職業(yè)能力教育，幫助學(xué)生確立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標(biāo)的定位。職業(yè)道德教育是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要內(nèi)容，而誠實守信是職業(yè)道德的主要內(nèi)容和基本準(zhǔn)則，通過誠信教育與大學(xué)生職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃教育相結(jié)合，使大學(xué)生充分認(rèn)識到誠實守信在職業(yè)生涯的重要作用與意義，促使學(xué)生以誠實守信的態(tài)度去學(xué)習(xí)和生活，進而在以后的工作中自覺恪守職業(yè)道德規(guī)范，為社會的進步和經(jīng)濟發(fā)展做出積極貢獻。

（四）突出誠信教育的主題內(nèi)容校園文化

以校園文化為載體推動大學(xué)生誠信教育工作，營造“誠信光榮”的校園氛圍，可以使誠信教育貫徹到大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的各個方面，并貫穿大學(xué)生活的始終。發(fā)揮校園文化在大學(xué)生誠信教育中的作用，需要重視培育和形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過開展師德教育活動，引導(dǎo)教師恪守教學(xué)道德和學(xué)術(shù)道德，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠信為人”，把誠信職業(yè)道德教育貫穿在教書育人的全過程。

四、總結(jié)

總之，誠信道德作為大學(xué)生健康人格的重要組成部分，是高素質(zhì)人才必須具備的道德品質(zhì)。高校進一步加強大學(xué)生誠信教育，完善誠信教育的制度體系和管理機制，與職業(yè)生涯規(guī)劃教育相結(jié)合，開展豐富的誠信教育活動，努力培育中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

參考文獻：

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作者簡介：

李湘龍（1985-），男（漢族），湖南衡陽，衡陽師范學(xué)院，碩士學(xué)歷，碩士學(xué)位，無，大學(xué)生輔導(dǎo)員，主要從事大學(xué)生思想政治教育。