淺析中職技能大賽對汽修專業教學的促進作用

摘 要：技能大賽展示了中職學校的教育風采，檢驗了中職學生的專業水平。如何恰當正確地認識技能大賽的價值，通過參加技能大賽達到以賽促學，切實提高學生的學習水平，是擺在每每位中職學校老師面前的一個新的課題。

關鍵詞：技能大賽;職業教育;以賽促學

精湛的專業技術與的實踐技能是中職學生走向社會、順利就業的有力保證。作為職業教育指揮棒的技能大賽是我國職業教育制度的創新，是職業教育的又一次重大突破，也是新時代職業教育改革與發展的重要變革。因為比賽，一批優秀的學生接受更專業的技術培訓;因為比賽，一些年輕的老師積極學習以便能夠輔導技能大賽的學生。技能大賽優化了汽修專業教學過程中的每一個環節，培養出了高水平的教師與學生，那就說明它促進了汽修專業的教學的發展。

1 汽車維修專業教學面臨的問題

1.1 實習設備過于陳舊

“汽車是一個國家工業化水平的標志”，黨的十四大在《汽車工業產業政策》提出把我國汽車工業建成國民經濟支柱產業的目標。很多學校都開設了汽車維修專業，采購一些報廢的整車、發動機、變速箱、試驗臺架等滿足基本教學的實習設備。但汽車工業發展是日新月異的，像EPS、ESP、DSG、ACC、ACS、LKAS、BLIS、雙驅自動空調、數據總線等先進技術不斷地在汽車上運用。中職學校的學生單純地停留在傳統的汽車維修保養中已經不能滿足汽車后市場發展的需要。

1.2 教師在專業技術知識和實踐技能方面都有欠缺