新課改下的小學語文教學策略淺析

張麗

摘 要 教育不是固定不變的，而要隨著時代的發展不斷地完善和創新，進而提升教育質量。新課改的提出不僅是教學材料和教學內容的更新，而且要求教師要注重教學方法的創新和改革，只有這樣才能不斷促進小學語文教學質量的提升。文章結合當前小學語文教學實際情況，在文中先分析了小學語文教學體系創新內容，之后從幾個方面對新課改下的小學語文教學策略展開分析探討。

關鍵詞 新課改;小學語文;教學策略

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）29-0001-02

新課改對小學語文帶來了新的挑戰，新課改對教育者有全新的要求，小學語文教育者要認識到語文教育就是在繼承和弘揚中華民族傳統文化，并以此為基礎創新小學語文教學工作。在新課改下不斷地探索和創新小學語文教學路徑，促進學生全面發展。

一、小學語文教學體系創新

（一）教學理念創新

理念是指導教學實施的重要條件，新課改下的小學語文教學工作，要求廣大語文教師要先創新教育理念，結合現代教育理論和新課改理念開展教學活動，提升語文教學效果。因此，小學語文教師要遵循新課改的要求，在實踐教學中積極探索新教育策略，以培養學生綜合素養為基礎，為學生創建高質量課堂，培養學生學習興趣，提高學生學習能力，逐漸促進學生語文綜合素養的提升。

（二）教學方法創新

新課改背景下，傳統教學方法已經無法滿足學生的學習需求，并限制了學生思維能力的發展，因此教學效果并不理想。……