摭談高三數學一輪復習應重視的問題

李明

摘要：高考是學生學習生涯中最重要的一次考試，進入高三后，學生可以明顯感覺到學習氛圍的改變，有些學生為了提高自己的成績，會廢寢忘食地進行學習，教師為了可以幫助學生，會不斷的完善自己制定的復習計劃。本文分析了高三數學一輪復習經常出現的問題，希望可以幫助到各位教師與學生。

關鍵詞：高三數學；一輪復習；存在問題

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0140

高三復習一般分為三個階段，即一輪復習、二輪復習與三輪復習，一輪復習主要是幫助學生重溫過去兩年所學的知識，幫助學生進行查缺補漏。在一輪復習過程中，學習計劃是非常重要的，一個好的學習計劃可以幫教師加快復習速度，提高學生的學習效率。

一、高三數學一輪復習學生存在的問題

1.缺乏主動性。在進行高三數學一輪復習時，很多高三學生認為只是單純地將所學過的知識再講述一遍，認為只需要上課聽講、按時完成作業就可以了，導致的結果就是在這個復習過程中沒有任何收獲，自己的能力沒有得到提高。這一現象出現的原因是因為在高三數學一輪復習過程中學生缺乏主動性，沒有認識到一輪復習的重要性。因此，在進行高三數學一輪復習之前，教師應該先讓學生了解一輪復習的重要性，引起學生的重視，引導學生進行主動學習。

2.動手能力差。存在一種這樣類型的學生，即基礎好、反應能力好，但是成績卻并不理想，這是因為這樣的學生不重視實際操作能力，認為只需要將課本知識聽會就可以了。這就造成了在進行高三數學一輪復習時，有些高三學生只聽講，但是不注重課后作業的完成，導致在做習題練習時雖然看這個題目很熟悉，但是卻無從下筆。

3.思考能力有待提高。高考復習資料是非常多的，很多高三學生認為“書讀百遍其義自見”的道理也適用于高三復習，因此忽略了思考的重要性，只是通過題海戰術進行學習，這種做法是極其不可取的。進入高三后學生的時間是非常寶貴的，如果在某一科目上花費時間過多，那么一定會影響其他科目的復習，而且高三復習重要的是復習效率，而不是做題數量，因此在進行高三數學一輪復習時，學生在做題之前一定要認真思考，找到解決問題的中心思想，這樣在遇到類似問題時才可以快速解決。

二、高三數學一輪復習教師存在的問題

1.復習教案不全面。教師在開展高三復習工作時一定會提前做好教案，這樣更方便制定復習計劃。但是，教師在高三復習過程中所選擇的復習資料中例題難度偏高，對于基礎知識的重視程度不夠，影響了高三學生的復習效率，打擊了高三學生復習積極性。

高三教師在制定高三數學一輪復習計劃時，一定要重視基礎知識，不要只想著讓學生提高對難題的解決能力，畢竟在高考試卷中還是基礎題所占比例更大，而且利用難題對高三學生展開復習，這樣既浪費時間，而且所取得的復習效果也不理想。因此，教師在指定高三數學一輪復習計劃時一定要將基礎知識復習當作重點。

2.復習速度偏快。在進行高三數學一輪復習時教師一定要控制復習速度，因為一輪復習是幫助學生重新打基礎的過程，不要一味的追求速度。在進行高三數學一輪復習時一定要控制速度，畢竟學生對于以前所學知識的掌握程度是不一樣的，而一輪復習就是幫助學生重新形成知識體系或填補知識體系的過程。如果在一輪復習過程中，只是為了趕進度，那么對高三學生的學習成績是沒有任何幫助的。

三、高三數學一輪復習學習計劃

一個好的學習計劃可以幫助高三學生提高學習速度，高三學生可以按照以下計劃進行高三數學一輪復習。

1.提前做好預習，提高上課聽講效率，對教師所講內容進行篩選，找到其中重點知識并做好筆記。

2.制作一本數學糾錯本，將在考試或者是日常訓練中遇到的具有代表性的錯題記錄在這個錯題本上，并將解題思路一起記好，方便日后進行復習。

3.高三學生要學會總結，將教師所講知識進行總結，記錄好其中的數學規律與技巧。

4.通過習題的方式對復習知識進行鞏固，在保證準確率的前提下提高做題速度，練習解題技巧。

四、高三數學一輪復習攻略

1.重視課本知識，提前做好預習。高三學生想要加快數學一輪復習速度，提高一輪復習質量，那么首先要做的就是回歸課本，當然并不是要求高三學生簡單地將課本重新閱讀一遍，而是對課本知識進行重新學習，將其中的知識學懂，其中包括基本概念、公式定理等，也包括一些高三學生常用的數學解題思想，如數形結合、等量代換等。

2.進行適當訓練。在高三數學一輪復習過程中，學生如果想要進行習題訓練，一定要做到以下幾點。（1）進行針對性訓練，篩選題庫中的經典題型，按照解答規范完成所選題目。（2）選擇試題難度要循序漸進，不要在一開始就選擇高難度試題，不利于培養解題思維。（3）在做習題時，高三學生應在重視準確率的前提下考慮速度，如果一味的追求解題速度，忽略準確性是不可取的，畢竟高考不是考驗學生做題速度的考試。（4）高三學生在進行習題訓練時一定要進行獨立思考，當遇到難題時盡可能多的去思考解決步驟，當通過大量努力還無法得到正確答案時再去向教師或者同學請教。

3.進行知識總結。高三數學一輪復習是有一定計劃的，為了方便各位學生在日后可以快速找到自己想知道的知識點，在進行高三數學一輪復習過程中，一定要做好知識總結，具體如下。（1）每隔一段時間對所復習的數學知識用文字的形式總結記錄。（2）將所復習數學知識的中心思想、所涉及的公式記錄在本子上。（3）高三學生將在課上遇到的問題記錄在本子上，利用自習課時間進行解決，如果還是找不到答案就向教師或同學請教。

總之，高三復習是一個非常枯燥的過程，需要各位高三學生付出大量的時間，付出就一定會有收獲，只要學生在高三數學一輪復習過程中認真努力，那么在高考中一定會取得一個令自己滿意的成績，為自己的高中生涯畫上一個圓滿的句號。

參考文獻：

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[3]楊鋒.如何提高高三數學一輪復習的有效性[J].課程教育研究，2019（12）：256.

（作者單位：陜西省漢中市西鄉縣第二中學723500）