淺談如何提高農(nóng)村初中體育訓(xùn)練質(zhì)量

曾大治

從事農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練20多年，對目前農(nóng)村初中學(xué)校體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀及存在的問題，如何尋找解決問題的對策，更好的開展體育訓(xùn)練，最近對農(nóng)村初中體育訓(xùn)練進行了調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析原因，淺論決問題的對策。

一、農(nóng)村初中體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀

1.學(xué)校環(huán)境以及訓(xùn)練條件的限制

有些學(xué)校對體育訓(xùn)練不夠重視，訓(xùn)練基本都是由體育老師操作，沒有期有效的管理機制，學(xué)生更是沒有目標(biāo)。農(nóng)村的很多初中，由于辦學(xué)經(jīng)費，辦學(xué)規(guī)模的影響，體育設(shè)施往往配備不齊.如沒有合格的運動場地，杠鈴無杠鈴架;跳高的墊子無固定場地，每天須學(xué)生把跳高的墊子抬進抬出;田徑場地小，跑道質(zhì)量不好，很硬，甚至高洼不平，學(xué)生一跑腳就痛，很容易出現(xiàn)摔傷事故等，勢必也會影響學(xué)生參與訓(xùn)練的熱情。

2.缺乏正確的認(rèn)識

部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師不能正確認(rèn)識體育與智育兩者關(guān)系，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校一味的抓成績，抓升學(xué)率，體育訓(xùn)練對于大多數(shù)學(xué)校是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)狀。班主任、科任教師不支持。受“應(yīng)試教育”影響，學(xué)校在教師個人考核中，以文化課考試成績作為標(biāo)準(zhǔn)，不考慮其他方面，甚至學(xué)生因為參加體育訓(xùn)練，使班級學(xué)習(xí)成績受到了一定影響，所以，許多老師不愿意學(xué)生參加體育訓(xùn)練，甚至有些老師千方百計地阻撓學(xué)生參加體育訓(xùn)練。

3.社會、家庭因素

由于從受宋代開始重文輕武思想的影響，廣大家長認(rèn)為體育成績的好壞無所謂，文化成績好就可以了，參加體育訓(xùn)練會占用很多時間，勢必會對學(xué)習(xí)有所影響。并且現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女，家長對他們呵護備至，不愿讓他們受一點點苦，一點點累，所以都不大支持子女參加訓(xùn)練.正是廣大家長體育意識的淡薄，使農(nóng)村初中體育訓(xùn)練受到了很大影響。

4.學(xué)生自身因素

由于體育訓(xùn)練比較枯燥乏味，學(xué)生的興趣不高.況且體育訓(xùn)練要有一定的體力消耗，對于一些平日嬌生慣養(yǎng)，意志不堅強的學(xué)生來，就會產(chǎn)生害怕情結(jié)。還有部分學(xué)生集體榮譽感不強，根本沒意識到參加體育訓(xùn)練，比賽是為集體爭光，而過于注重自己的所謂得失。同時，文化課的老師普遍抓得比較緊，學(xué)生擔(dān)心學(xué)習(xí)時間的問題。因為訓(xùn)練以后，做作業(yè)的時間少了。

5.師資隊伍因素

農(nóng)村體育教師隊伍中，有系統(tǒng)訓(xùn)練經(jīng)歷的較少，大多數(shù)體育教師沒有專業(yè)的基本理論知識，致使體育訓(xùn)練的科學(xué)性不強，缺乏系統(tǒng)的長遠(yuǎn)的系統(tǒng)的發(fā)展思路。訓(xùn)練方法死板，課程的單調(diào)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去總是老一套.往往以應(yīng)付比賽和考試任務(wù)為目的，訓(xùn)練是短期的，應(yīng)付性的等現(xiàn)象，不利于人才的后繼培養(yǎng)，造成極大的浪費。由于領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)不健全，對發(fā)現(xiàn)的體育苗子培養(yǎng)不足，造成輸送體育人才的渠道不暢。

6.體育經(jīng)費因素

同工不同酬的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)校無論課時津貼還是獎金發(fā)放，體育教師都是最末等的，由于受政策的影響有些學(xué)校甚至對教師訓(xùn)練都沒有絲毫補貼。培養(yǎng)一名體育特長生所花費用時間比普通文化學(xué)生要多付出很多，而許多好苗子的家庭不太富裕，家長考慮到經(jīng)濟情況，覺得孩子練體育前途不大，不劃算，所以不愿意讓孩子參加體育訓(xùn)練。

二、解決問題的的幾點對策

1.提高認(rèn)識，加大資金投入

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強學(xué)習(xí)，明確體育訓(xùn)練的指導(dǎo)思想，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強對體育訓(xùn)練的認(rèn)識。針對農(nóng)村實際情況，應(yīng)加大宣傳力度，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長達(dá)成共識，認(rèn)識到參加體育訓(xùn)練除能鍛煉身體外，對人的智力提高也有很大的作用，這樣會形成全社會參加體育訓(xùn)練的風(fēng)氣。要加大資金投入，建設(shè)足夠的體育訓(xùn)練場地并配備相應(yīng)的設(shè)施。加強體育教師的培訓(xùn)，提高教師的體育訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)水平和執(zhí)教能力。同時學(xué)校要加大宣傳力度，加強思想工作，轉(zhuǎn)變家長、學(xué)生、教師觀念，適當(dāng)引導(dǎo)，使學(xué)校、家長和學(xué)生的認(rèn)識同步。

2.做好訓(xùn)練計劃

首先要抓好選材，在憑經(jīng)驗選材基礎(chǔ)上要進行科學(xué)選擇，將真正有運動天賦的學(xué)生逐步推到高級訓(xùn)練階段。其次;體育教師要認(rèn)真制定長期的、中期的、短期的訓(xùn)練計劃，嚴(yán)格控制訓(xùn)練過程，進行長期系統(tǒng)的、科學(xué)的訓(xùn)練，不能急于求成，浪費人才。再次;遵循運動訓(xùn)練規(guī)律和原則，運用多種訓(xùn)練方法手段，逐步提高訓(xùn)練效果。

3.切實解決師資培訓(xùn)

農(nóng)村體育教師，許多都未系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過體育專業(yè)知識。雖然我縣利用假期讓部分農(nóng)村中學(xué)體育教師參加短期培訓(xùn)，但要使體育教師切實提高理論水平和教學(xué)能力，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。只有對教師做好長期的培訓(xùn)和資格認(rèn)定，才能使體育教師的專業(yè)素質(zhì)得到真正的提高，才會為開展體育訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，加強農(nóng)村學(xué)校體育訓(xùn)練工作是搞好學(xué)校體育工作、培養(yǎng)體育優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。各級領(lǐng)導(dǎo)要重視農(nóng)村學(xué)校課余體育訓(xùn)練工作，加強管理，加大對體育資金的投入，從實際情況出發(fā)，因地制宜，自力更生，改變場地器材狀況，不斷提高體育訓(xùn)練水平，才能促進農(nóng)村學(xué)校體育事業(yè)的長足發(fā)展。