淺析智能教學思維在初中物理教學中的應用

齊卉青

摘 要：在新時期的教育教學過程中，隨著信息技術的迅猛發展，出現了一系列與新課改要求相適應的現代智能教學思維。而這種新興的教育教學模式在日常的課程教學過程中也發揮著日益重要的作用，因而受到越來越多的教師的重視。尤其是這種新興教學思維模式與具體學科教學的有機結合，不僅革除了以往傳統教學方式的弊端和缺陷，極大地豐富了課堂教學形式，而且對學生學習意愿的增強有著十分重要的作用。對于大多數初中生來說，這種新興的教學方式在物理課堂教學中的巧妙應用已經成為當前教學的一大亮點。而作為教師，我們應該如何去利用這種現代智能教學思維模式來進行具體有效的學科教學，便成為目前值得深思的一個問題。鑒于此，我將從以下幾個大方面來進行有效的方式方法闡述 。

關鍵詞：智能;教學思維;教學模式;初中物理;多媒體

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）32-0083-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.041

現代智能教學思維模式作為當前一種新興的教育教學模式，它在日常課堂教學過程中的應用與推廣就成為當前的一個重要話題。因此，有不少教師積極采用這種行之有效的方式方法來不斷提升課堂教學有效性。尤其是對于那些初中教師來說，為了能夠讓學生享受到更優質的教學服務，他們往往會將這種現代智能教學思維模式應用在日常的教學中。但由于這是一種全新的教學思維模式，大多數教師……