新時代愛國主義融入中學德育的課堂策略探究

王增兵

◆摘? 要：愛國主義是自古以來根源于我們每個人內心中的一種情感，不需要用太多語言去描述，我們每個中國人的內心都有共鳴感。對中學生而言，需要進行一定的德育教學，也需要加以融合新時代的愛國主義，從系統性、時代性、實踐性三個角度入手，探索中學生高中思想政治、語文、歷史教學中融入愛國主義教育的有效路徑。

◆關鍵詞：愛國主義;中學德育;途徑探究

新時代是一個嶄新的時代，每個時代都每個時代的特色，我們新時代的愛國主義需要滲透在平常的教學課堂中。中學生青春且充滿活力，在中學時期學習到的許多知識是學生們最不容易遺忘的知識，愛國主義教育需要充分發揮課堂教學的主要渠道，進行德育的教學過程中，需要激發學生的愛國之情，從心底培養起學生們對國家的熱愛情感。

一、德育理論教學，激發愛國之情

對中學生而言，學習是最主要的任務，每一節課堂在學習知識的前提下也會進行一些教育的滲透。有些教師喜歡在課堂上講一些小故事，通過這些經典的故事，讓學生們去明白一定的道理，而愛國之情的培養，也許會滲透在這些小故事里面，千百年來文人墨客的愛國之情，戰亂時期觀戰沙場戰士的愛國之情，還有新時代的我們心中的愛國之情，都是源于我們內心對我們國家文化的認可。

例如：理論課程的教學，能夠在學生的腦海里形成一種固定思維，這種思維能夠幫助學生們更好的去學習。古往今來有許多名家名篇，都是和愛國主義相關，歷史課本中也會提及許多愛國之情和愛國的大人物，以及熱愛國家的大事件。新時代下的愛國主義更多是根植于中學生們內心的炙熱愛國情感，就體現在學生們平常的所作所為方面，以及對某一特定事件的看法。以獨領風騷的中國古代科技成就為例，古代中國科技為什么能夠獨領風騷于世界？中國發明的科技成就對世界產生了怎樣的影響？由此引導學生進行思考、探究。通過這些問題的探究，學生們會在學習過程中慢慢領悟到：正是中國古代國家長期統一、經濟高度發展、教育不斷興盛、民族關系日益和睦、各族人民的聰明智慧和辛勤勞動，才造就了中國科技能夠獨領風騷于世界。同時，中國的一些重大的科技傳播到世界各地，促進了世界政治、經濟、文化的發展，為人類社會的進步和發展做出了重大貢獻。從理論到實踐的過渡，需要進行一定的學習，故理論教學有一定的現實意義。

二、共情共鳴活動，樹立強國之志

在每一節課堂的教學過程中，無論是理論的課堂教學，還是偏實踐的一些課程，都能夠和我們現實生活相掛鉤。在對中學生進行德育的教學過程中，結合我們國家的時代特點，對學生們進行愛國思想的滲透，將愛國情感和我們新時代的中學生應具備的素質相關聯。

例如：中學生的教學課堂豐富多彩，對于愛國主義思想的滲透，學校會舉辦一些能引起學生們內心共鳴的活動。“走進來”這一偉大的事件在每個學生心中，從小就很敬仰，關于這一事件的重大人物可以舉辦一些活動，讓學生們更加去了解這些熱愛國家的偉大人物。對于愛國情感的教學，在某種程度上來說，這是順其自然的，不需要太多的修飾，自然而然學生們內心對國家的熱愛能夠通過德育的教學進行展現。在愛國主義教育德育工作中，有很多革命先烈為祖國和民族的獨立與富強而奮斗的故事是值得永久傳唱的，隨著時代的發展，作為教育工作者，應當為勵志的經典內容注入時代精神、時代背景，使得經典勵志的教育故事更加貼近學生的學習與生活。當今社會，我們國家發展的越來越繁榮，在對外貿易這一方面有著重要的進程，關于“走出去”，在學生們生活的周圍，也有許多體現。平常生活中用到的一些學習文具現在大多數都來自于國產，一些稍微好一些的出口產品受眾面還比較小。因為我們國家所制造出來的一些文具質量高，性價比也相對而言比較高，大多數學生都會選擇用這樣的文具，這只是學生們學習過程中所使用的工具的發展，國家繁榮昌盛的一面體現在生活方面也有許多，還有在一些危急時刻，我們大國的擔當都展現的淋漓盡致。當代位于各行各業的人們，都在為自己的生活而努力奮斗，每一個崗位都有每一個崗位的艱辛，是社會中的每一個小小的人共同鑄就了我們的大國。

三、實踐創新教學，投身報國之行

對中學生而言，學習到的許多正能量的知識，僅僅還停留在理論部分，在我們平常生活的過程中，也需要進行實踐。實踐性是每一個課程的一大特點，它強調學習與現實、自然與社會之間的密切聯系，注重學生的主動學習，提倡體驗、探究、合作的參與過程，采取多種學習方式，提高學生的創新精神和實踐能力。要鼓勵學生走向社會，挖掘本地的可行性教育資源，在具體的實踐過程中，付諸愛國的行動。

例如：長征是學習上的一個重大活動，長征精神是我們新時代的中學生應該具備的精神，吃苦耐勞的品質自古以來都應該得到傳承。學校創辦“重走長征路”研學活動，把課本中的遵義會議、四渡赤水、婁山關戰役等學習故事變成了學生眼前生動、直觀的畫面，在研學途中，學生切實感受到了紅軍長征的艱辛和險阻。學生們參觀了為爭取國家獨立、建立新中國而慘遭迫害的無數革命先輩的息烽集中營。這一創新的德育教育方法，為學生們珍惜來之不易的和平，銘記革命先輩的奮斗和犧牲精神上了生動的一課，學校會經常舉辦一些愛國的活動，利用現有的資源，如參觀學習博物館、祭掃烈士墓、研學紅色革命基地等，從中汲取有益的精神養分。挖掘社會的資源，針對社會中的一些重大的項目或舉措，如國家重點工程的實施、民生項目的推進、紀念活動的開展等，進行社會調查和社會實踐，增強社會參與意識和責任感，開發學生的資源，組織學生參加學雷鋒志愿服務、校園或社區精神文明創建、國旗下講話、制作愛國主義網絡文化作品等活動，強化奉獻精神和國家意識。

四、結語

中國特色社會主義進入新時代，實現中華民族偉大復興，開啟社會主義現代化強國的新征程是我們的共同夢，需要一代青年砥礪前行。新時代青年群體使命觀會在愛國主義折射下不斷完善和創新，凝聚青年群體力量為“青年夢”和“國家夢”助力，將愛國主義滲透在平常的教學過程中，目的就是從內心培養中學生對國家的熱愛。

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