論賞識教育在高中思想政治課堂教學中的運用

胡金波

【摘? 要】? 在新課改的背景下，“學生本位”已經成為了各級各類教育機構一起追求的教育目標。教育賞識是把尊重、寬容、關愛學生、以人為本作為教育學生的本質，同時它也是培養高中學生自己去主動學習高中政治，建立完善人格，完善自己的一種教育模式。在實際的高中思想政治課進行賞識教育的政治課教學時，賞識教育可以提升高中學生的思想政治教育和提升高中學生的政治學習成績，以此推進高中學生全面快速發展。本文就賞識教育在高中思想政治課堂教學中的應用進行深刻的分析和研究，進而分析了賞識教育在高中課堂的作用以及怎樣應用賞識教育對高中政治教育教學的方法，進而促進高中政治老師政治課堂的教學效率，進一步推進政治教學的進步。

【關鍵詞】? 賞識教育;高中政治;課堂教學

在高中政治教育教學過程中，賞識教育就是素質教育的拓展，它也與傳統教育的特征不同，賞識教育主要是針對所有的學生，尊重高中學生學習政治主體的地位，讓高中學生可以在高中政治課堂上發揮學習政治知識的自主性，促進學生的快速發展。在高中政治教學過程中，使用賞識教育可以幫助學生與高中老師建立一個友好的師生關系，培養學生的智力，促使高中生的長遠發展，提升政治教學的質量，促進教育事業的快速發展。

一、賞識教育在高中政治課堂教學的重要性

在高中政治課堂中使用賞識教育可以給學生設立廣闊的教學平臺，增強高中老師和高中學生友好關系的建立，加強老師和學生更好的溝通，促使高中政治課堂的教學效率，提升高中學生的政治學習成績。在實際的高中政治教育教學中，應用賞識教育就是堅持以人為本的要求。以人為本就要關注學生的思想道德教育，關注學生、尊重高中生、把以人為本應用到高中政治教育教學中去，促進高中學生的全面發展。在高中學校政治教育教學時，學校政治教師要培養高中生學習政治知識的自主性，讓學生可以清楚看清自己的優點和缺點，依據自身的特點進行政治學習，從而使自己全面進步。培養學生的道德水平，對于學生來說非常重要，高中是一個發現新事物的關鍵時期，如果引導不好就會走入歧途。學校管理者應該樹立正確的思想觀念，引導學生去發現新事物，探索新東西。作為管理者要與家長共同關注高中學生，關注高中生的學習情況，關注高中學生的心理活動，使高中老師和學生的關系更進一步，建立和諧的師生關系，提升高中學生思想道德水平，進而推動高中生學習政治知識的步伐。

二、賞識教育在高中政治課堂應用的策略

1.提升高中政治教師的賞識觀念

教育觀念在一定程度上影響著學生的發展。在學校的教學過程中培養教師的教育觀念，可以促進高中學生在政治教育教學上的發展。在實際的高中政治教育教學時，高中政治教師可以提升自身的教育觀念，尊重高中學生自主學習政治知識的積極性，尊重高中生學習政治知識的主體地位，進而使學生全面進步。例如在人教版《揭開貨幣的神秘面紗》一課時，高中政治老師可以讓高中生知道錢不是全能的，但是如果在我們生活中沒有錢是一定不可以的。通過這一個簡簡單單案例，不僅可以讓高中生樹立一個正確的消費觀念，還可以讓學生學會節儉，進而讓高中的學生做到不浪費，讓高中學生快速的發展起來，也可以使賞識教育充分在教育教學中發展，進而促進其全面進步。

2.采用多種教育方式，營造賞識的教育氣氛

在原始的教育模式下，高中生在高中政治的課堂中扮演著一個聽眾的角色，沒有一定的發言權和建議權，這也使賞識教育很難在高中的政治課堂中充分的被使用。因此，高中教師應該采用多樣化的教學方式，進而把學生學習政治知識的興趣給激發出來，提高學生學習政治知識的效果，把學生學習知識的熱情給激發出來，從而加快高中生前進的腳步。例如：在人教版高中政治《揭開貨幣的神秘面紗》一課時，高中政治老師可以通過組建小組的方式，讓高中學生自己主動參與貨幣知識的學習當中，小組一起探討貨幣的含義，貨幣的作用等，同時讓高中學生自己去商場，看一下蔬菜、家電以及衣服的價格，并且讓學生知道為什么要把這些稱之為商品，為什么只有使用貨幣才可以購買商品。經過一系列的問題，激發高中學生學習政治知識的興趣，增強高中生學習有關政治知識的熱情，進而促進高中生在高中政治教育教學的全面發展。

綜上所述，賞識教育是一個極為有效的政治教育教學的方法，同時也是提高學生思想政治教育的有效途徑。它可以適應現在改革之后發展的需求，促進高中學生的全面發展。總之，在實際的高中思想政治課堂之中，使用賞識教育可以提升高中政治教師在政治課堂中的教學效率，讓學生養成自主學習知識的習慣，提升高中生學習政治的自信心，促進高中學生在政治教學中的快速進步。

【參考文獻】

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