如何做好班主任管理工作

劉一璇

昌吉職業技術學院

關健詞：班級；管理；工作

一、認真做好開學初期基礎性工作

新學期開學接待新生這段時間對班主任來說是最勞累、最辛苦、最繁忙的時候，但同時也是班主任做好管理工作的黃金時期。在新生入校報到時，親自去接待每一位新生的到來，做好學生信息的登記工作，準備好跟新生見面的第一句話，第一次交談，盡快記住每位學生的姓名，詳細了解學生的各種信息，并且備好第一次班會課內容，只有這樣在開學初期工作做得扎實了，才能快速了解、熟悉學生，為下一步定選班委工作打下堅實的基礎。

二、認真選拔、培養班干部

首先要建立師生關系。為了做到科學而又藝術地管理班級，提長班級管理工作質量，應從以下幾方面去做：（1）在新生報到過程中快速了解學生，從不同角度快速熟悉學生，做到知已知彼，這是班級管理的一個非常重要環節。在接待新生時要親自登記和查閱學生的各種信息，與每位學生交流談心，了解學生在前期上學過程中的表現和能力，以此來預先定出班委干部。（2）與家校取得聯系，進一步了解學生。我建立了家校聯系QQ 群、微信群，為開展班級管理工作更為順暢打下一定的基礎。（3）與每個學生進行一對一地談話，對學生課堂表現進逐一了解，進一步增進學生和老師之間的感情，縮短情感上的距離，逐步建立我們之間的和諧關系。讓全體學生對班主任老師產生信任感和安全感。

陶行知先生說：“教育是教人化人，化人者也為人所化”只有和學生打成一片，在管理過程中就能準確地任用班干部。通過開展一些活動，在學生群體中發現有管理能力的學生，讓班干部參與各種活動的組織，給予他們鍛煉的機會。比如：班會、團日活動、語文課前朗讀、英語誦讀等這些活動，都是先由班委提出方案，班委自行組織進行，我只是給予在操作方向和開展活動的方法上進行指導，目的就是先扶著走，再領著走，最后讓他們放開走。做到能知人善用，合理使用班干部，讓他們在工作中彰顯能力，這樣就做到了對學生的科學指導，精心培育。讓學生參與管理，成為班級管理的主人，建立完善的班委團隊來為同學們更好的服務，共同學習，共同進步。

三、建立、健全班級管理制度

沒有規矩，不成方圓，新班的成立必需要有班級管理規定，規范學生的一言一行，指引學生規范做事、規矩做人。在規范學生言行的同時，把愛心傾注給學生，做學生的引路人，引導學生積極向上的同時，我從常規的管理工作入手，制定了班級工作計劃、班級管理規定、班級操行分獎懲制度等張貼于教室公示欄，指導班長、學習委員進行班規的宣講，做到讓每位同學都清楚、都明白班規及操行分扣分標準，為今后抓好學生學習、衛生、紀律管理工作奠定了一定的基礎。同時，教師以身作則，感染學生，使班干部成為學生“學得來，看得見”的榜樣，并加大管理。如：負責晨檢、早讀、衛生、紀律的同學提前到班檢查，發現問題要給予指出、批評。并且做好相關記錄，一周后教師在班會一并總結。一段時間后，學生就會養成良好的學習習慣，會自覺遵守紀律，優良的班風也就會逐步形成。

四、培養良好學風、營造文化氛圍

學風即學生在學校的面貌和做事風氣，它是學生在治學精神，治學態度、治學方法等方面風格，也是學生知、情、意、行等方面的綜合表現。學生的主要任務就是學習，提升學風它能穩定的班級的作風，對學生起到時陶冶心靈的作用，良好的學風得以鞏固和保持，就成為班集體的優良傳統。它的作用大于硬性的規章制度，是一種巨大的教育力量，作為新班的班主任，一開始就必須有意識地為良好學風的培養、形成，創造健康向上、豐富的班級文化。創設一些豐富的班級學習環境。如：班級互助組、班級圖書角、一對一幫扶等，為少數民族學生學習國語提供了方便，同時還設立了“宣傳教育欄”展示學生的作品、心得體會，設立了“優秀作業展”、“榜樣小天地”、“獎章欄”、“讀書公約”等。除此之外，還開展“每日晨讀、晚讀的讀書活動”。如：利用課前20 分鐘，讓學生朗讀古詩、朗讀教材內容，利用晚自習開展集體讀國語活動，不定時在班級舉行普通話競賽活動等，通過這些活動使學生慢慢養成了喜歡讀書的好習慣，不斷來豐富自己知識，充實自己的大學生活。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，構建好一個和諧的班集體，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。