商務英語口語專業人才培養模式與就業關系

文/鄒沁

一、提升商務英語口語能力的必要性

商務英語不同于普通的英語，包含的專業術語較多，對于大多數學生而言，沒有外語交流的大環境，要想真正的掌握商務口語精髓需要自身的不懈努力，多下苦功，才不會輸在起跑線上。因此大學生在進行商務英語學習過程中，不僅要學好專業的基礎知識，更要學好口語，學會真正地運用口語解決實際的問題，這樣才具有足夠的實力應對工作上出現的各種狀況[1]。

二、商務英語口語學習現狀分析

在平時的商務英語學習過程中，許多人在口語學習上還存在一些問題，有待于進一步的提升，具體表現如下。

（一）發音基礎知識掌握不夠扎實

學習商務英語的學生較多，口語基礎各不相同，許多學生來自于農村或者是更偏遠的地區，由于教育資源有限，對于英語基礎知識的學習有限，口語基礎不夠扎實，在發音上的知識更是薄弱，而且部分學生存在地方口音，無法達到專業的英語發音標準。很多大學或者專業院校更是將課程設為兩年左右，在最后學期都是偏向于專業的課程，嚴重忽視了英語口語方面的學習，這就導致在商務英語口語知識方面缺乏系統性的學習與訓練[2]。

（二）知識儲備匱乏

無論是商務英語還是普通的英語，在口語學習中對于學生的表達能力都有很高要求，要讓學生做到能表達、會表達，對于所要表達的話題有話可說。但在實際中卻發現，學生們面對一個話題時，常常無法做到表達自如，可見對于英語口語交流的日常積累較少，對于話題無法詳細表達，這其中包括兩種情況：第一，對話題有所了解，但自身所掌握的詞匯量有限，對于自己的想法無法準確表達；第二，對話題本身無切實了解，故而無法表達觀點。因此在日常學習中應注意知識的積累，重點關注商務熱點話題。

（三）缺乏商務知識實景訓練

要提升學生商務英語的口語能力，就需要掌握豐富的商務知識，這樣才能夠在企業商務活動中得心應手。對于學生而言，對于商務知識以及商務語言本身的掌握是有限的，不同國家的禮儀也各有不同。加上我國大學生，平時的訓練只是簡單的模仿語境，進入角色練習對話，或者分組練習對話，或者一對一模仿對話，對于口語的學習仍然是集中在課堂上，缺乏真實的情境來全面鍛煉商務英語的口語能力。

三、提升商務英語口語能力策略完善就業指導

（一）鞏固口語發音基礎

在實際的商務活動或者是商務談判上，地道標準的發音能夠給客戶留下良好的印象，更能為商務活動的開展奠定良好的基礎，這就需要我們在口語方面加強訓練，要充分利用大數據時代的豐富資源，如微信上的語音課程、口語練習的APP、原聲的電影、專業的口語學習軟件等，在業余時間進行標準的口語練習，運用軟件可以及時地糾正不標準的語音。

（二）拓寬商務口語知識

在商務英語口語的交流過程中，需要我們有廣闊的知識面，無論是政治領域、經濟領域、社會領域、文化領域，都要盡可能的有所了解，只有拓寬自身的知識面，對多領域有所涉獵，才能更好地與人進行口語的交流。信息的儲備往往不是強行灌輸，更多時候是日常生活中的積累。關注社會上的各類熱門話題，積累相關的英語方面的詞匯量以及常用的口語交際語言，能夠保證在與人交談時做到表達自如、順暢進行。

（三）注重學習的多樣化，完善就業指導與服務

當前學習口語的途徑很多，有許多專門的口語學習網站，學生可利用多樣化學習方式，掌握商務英語口語知識，提升商務英語的口語水平，為今后的就業工作奠定堅實的基礎。

在就業指導方面，各高校應聯合成立由英語專家、行業高級管理人員及高校英語專業負責人組成的英語專業建設與就業指導委員會，負責英語專業建設和人才培養的研究、指導、咨詢和服務工作，在做好就業工作的同時，不斷完善人才培養模式。