淺談體育教學中的安全隱患及防護措施

高芬 六盤水市第一中學

一、體育教學中的安全隱患因素

（一）外界環(huán)境隱患因素

體育課基本都在室外進行，一節(jié)完整的體育課需要體育教學場地、教師和學生所需器材外還有天氣等外界環(huán)境，這些外界環(huán)境不但是影響一節(jié)體育課是否能順利開展的必要條件。也是對體育教學安全隱患存在著有很大影響。（1）教學場地不平整，濕滑。（2）體育器材陳舊、老化、損壞，器材使用方法不當，使用前沒有檢查器材的完好性等。器材沒有得到及時檢查和維修，出現質量不過關或是螺絲松動等問題，比如要進行急行跳遠時，必須檢查沙坑里的沙是否足夠，是否有堅硬的異物等，避免不必要的運動損傷出現。（3）天氣原因：下雨天教學場地濕滑，運動時容易跌倒。在炎熱的夏天，如果在太陽底下運動時間過長，運動負荷較大，容易出現中暑現象。冬季天氣寒冷，熱身活動不做好的話，運動時容易拉傷。

（二）教師相關隱患因素

體育教師是體育教學中的組織和管理者，課堂教學中很多隱患是和體育教師息息相關的。（1）老師作為課堂的組織管理者，必須對學生身體情況了解清楚，是否有學生身體存在缺陷，或是處于生病治療期間，不能參加劇烈體育運動，當運動強度達到一定程度時，身體疾病就會出現，造成傷害事故。（2）組織能力弱，對學生管理不到位，課堂紀律差，學生不按老師要求和安排，擅自進行有安全隱患的體育活動，比如背越式跳高，擲實心球，急行跳遠等，都是技術含量高，安全隱患大的運動項目。（3）老師教學能力差，在體育教學中對體育活動規(guī)則、練習方法和需要注意事項講解不清楚，強調不夠。如進行擲實心球教學時，學生安全尤為重要，教師必須交代清楚，學生服從老師指揮，要不容易造成安全事故。

（三）學生相關隱患因素

與學生自身相關的隱患因素，首先考慮安全意識和自我保護意識缺乏。（1）很多學生控制不了自己，喜歡說話、好動，在進行體育教師是調皮搗蛋，在跑步時和同學追逐打鬧，你拉我扯。（2）不聽老師安排，不按老師要求完成運動技能，運動時用力過大，方法不對，不按老師要求著裝，如穿皮鞋、緊身褲上體育課，帶裝飾品或尖銳東西參加體育運動等。

（四）學校相關隱患因素

校領導及上級部門對體育教學工作開展的重視程度，對促進學校體育工作起著很大作用，對體育教師自身業(yè)務能力和學生參加體育鍛煉的積極性也有著舉足輕重的作用。學生在體育教學中運動損傷的處理和康復離不開學校的支持。學生自我防范意識的形成離不開學校的安全教育。

（五）社會家庭隱患因素

隨著社會的發(fā)展，生活條件的提高，很多孩子參加體力勞動機會越來越少。在以前，電子產品使用率低，除了上學，回家還會主動參與勞動，做家務，娛樂形式更多是戶外體育運動，現在的孩子學習壓力大，基本把所有的時間都放在了文化學習上，參加體育鍛煉時間也不多，現在孩子們的娛樂方式也改變了，很多孩子選擇娛樂的方式是上網、打游戲機、看電視，他們不去參加戶外運動，所以孩子們的體質較差，運動時就易受傷。

二、體育教學常見安全防護措施

（一）建立課堂教學中安全管理制度，加強監(jiān)督

不管是體育課中的準備部分、基本部分還是結束部分，時刻觀察學生身體狀況，精神狀態(tài)，經常檢查確認該學生有先天性疾病，如心臟病，肢體損傷等，并做好記錄。特別注意身體方面有問題的同學，做出機動處理，不要做硬性要求。

（二）創(chuàng)建安全的教學環(huán)境

學校教學場地和器材應有專門的人員進行保管和維修，排除不平整場地和存在安全隱患的體育運動器材。并且每節(jié)課前，體育教師二次檢查體育器材，包括上課所用器材是否有問題，排除運動場地的安全隱患，課前檢查體育運動器材擺放是否正確，確保上課所需器材正常使用，防患于未然，排除安全隱患。其次體育教師要根據當時的氣候條件、該階段學生的生理和心理特征，遵循生長和運動規(guī)律安排合適的準備活動內容。

（三）提高教師組織管理能力和責任意識

由于體育課的性質，體育課堂教學基本上都是在室外進行的，受環(huán)境的影響很大，存在許多不確定因素，體育教師作為課堂的組織者，組織管理能力及其重要。在體育教學中，體育教師是本節(jié)課的主導。教學方法、管理得當，教學開展井然有序，自然就會減少安全隱患。其次責任意識，個人認為不管做什么事都要有責任心，有強力的責任意識，時刻關注學生，不管是課前、課中、課后，學生安全問題常放心中，防治意外事故發(fā)生。

（四）加強學生安全意識，提高自我保護能力

加強學生安全意識，教學中安全教育常抓不懈，上課前檢查運動服裝、運動鞋等有安全隱患的所有裝備，課上強調安全教育，講解安全防護知識，有助于孩子們良好行為習慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高。

（五）提高學校領導重視程度，建立健全學校安全管理制度

安全問題人人有責，學校領導必須提高學生安全問題的重視度，建立健全成學校體育工作安全領導小組職責，對學校體育工作安全問題進行責任負責制，誰出問題誰負責，當然前提是學校多組織和安排有關安全教育問題方面的培訓和講座，大力支持體育教學中安全防護相關工作，建立科學合理的安全管理制度。讓學校各位教師都重視安全，成為安全專家，大家齊抓共管，積極支持體育教學工作中安全防護工作，加大學校軟、硬的設施建設投入，盡量排除安全隱患，學校領導、體育管理者、班主任、家長、學生都積極參與安全宣傳，形成良好的安全管理模式。

（六）加強家長對體育的認識，提高安全責任觀念

加強家長對體育的認識，體育課的目標不僅是要增強孩子的體質，增進健康，更是要培養(yǎng)孩子們們團結協(xié)作，敢于創(chuàng)新、勇于拼搏、堅毅的良好品質。而有運動就有安全隱患，雖然已盡最大努力把隱患降至最低，但顧名思義“隱患”，有就是一些安全問題我們是看不到的，也想不到，防不勝防，也不是一朝一夕能做好，需要家長樹立安全意識，把安全教育作為家庭教育的一項重點，積極對孩子進行安全教育和法制教宣傳工作，教給孩子有關安全的常規(guī)，教育孩子遵紀守法，讓孩子養(yǎng)成良好的自我防范意識和自我保護能力。