小學美術教學中審美能力培養策略探究

徐婷婷

【摘 要】隨著社會的發展，人們生活水平的提升，對素質的教育越來越重視，并對教育教學提出了更高的要求，這就需要教師在實際教學中不但要教授學科知識，更要注重學生的素質教育。小學美術是學生學習過程中的初始階段，對于學生以后的生活與發展具有積極促進作用。小學美術這門課程更加注重技能技巧的教學，良好的美術教學氛圍直接影響著學生以后的學習，所以我們在開展美術教學活動中一定要為學生奠定堅實的美術基礎，不斷提升學生的審美能力。本文著重探討了當前美術教學中培養學生審美能力的教學策略，希望能夠為廣大小學美術一線從教者提供新的教學思路。

【關鍵詞】小學美術;教學;審美能力;策略探究

小學美術在小學教育體系中是必修科目之一，在這門課程中我們要注重培養學生的審美能力。在小學美術教學中只有注重新課改下對學生全面發展的要求，才能真正全面提升學生的綜合素質，進而為社會培養出一批具有思想與道德以及文化和紀律的社會主義接班人，為我國可持續發展打下良好的人才基礎。所以，作為新時期下的小學美術教師，必須要認識到培養學生審美能力的重要性，促使學生從小就能夠形成正確的審美觀，為學生以后更好的發展打下堅實的基礎。

一、小學美術教學中審美能力活動開展現狀

從當前教學現狀來看，有部分教師并沒有在教學中注重培養學生的審美能力，教師在潛意識里認為小學時期的學生由于年齡的限制，很難在當前階段形成較強的審美能力。……