高職類專本貫通專業建設研究現狀分析

劉娜娜

摘 要：各大高職院校根據社會發展需求，開始與本科高校專業對接，落實專本貫通專業建設，拓寬人才培養渠道，推進現代教育發展。但是在高職類專本貫通專業建設過程中，勢必存在各種現狀制約著高職院校教育的發展。鑒于此，本文以高職類專本貫通專業建設研究現狀分析為題，首先論述專本貫通的概述以及應用優勢，其次重點分析高職類專本貫通專業建設存在的現狀，最后提出幾點相關的專業建設策略，僅供高職院校的教育工作者借鑒和參考。

關鍵詞：高職院校;專本貫通;專業建設;現狀;對策

基金項目：2019年中國職業技術教育學會項目“智能制造專業專本貫通人才培養模式的研究與實踐”（項目編號：1910700）。

高職院校專本貫通專業建設不僅可以強化高等職業教育服務，也可以提升高等職業教育的辦學水平，同時也是當下職業教育領域最關注的話題，因此各大高職院校紛紛探究專本貫通專業建設的現狀分析，尋求適合時代發展的教育模式，搭建學生多樣化專業學習的路徑，從中培養社會需要的高素質人才。

1 專本貫通的概述

所謂的專本貫通不同于專升本，它是指學生經過高職類學?？荚?，凡成績合格者就可以在該?？茖W校就讀三年，對完成職業教學內容考核的學生，應頒發相關的專業畢業證書，再次經歷轉段考核，一旦錄取就可以進入本科高校就讀相關專業兩年，在完成本科階段的教學任務，經過本科論文答辯，即可獲取本科高校

頒發的本科畢業證書，若畢業論文成績優秀，還可獲得本科學士學位證書[1]。

2 專本貫通專業建設應用于高職院校的主要優勢

1）專本貫通專業建設對?？粕膬瀯菝黠@。（1）就業方面。各大高職院校極力主張專本貫通專業建設，對?？粕木蜆I方面具有一定的優勢，其主要表現為就業面更加廣泛，就業質量要求比較高。（2）學歷方面。高職院校的學生，對?？茖W歷并不滿足，一再追求本科學歷，其中有不少?？茖W生有繼續學習本科專業的想法，然而專升本的難度加大，導致不少專科學生無法提升學歷，由此發揮專本貫通的突出優勢，既培養學生的本科專業綜合素養，也加深了專業學習的深度，同樣獲得相應的本科學歷[2]。

2）專本貫通專業建設對本科生的優勢。（1）滿足市場和企業的需求。現階段，凸顯企業對技術人員的大量需求，特別是專本貫通的學生，在學歷方面和就業方面都占據一定的優勢，同時也在一定程度上滿足市場以及企業的需求[3]。（2）實訓條件優越。各大高職院校的實訓條件比本科學校還具有一定的優勢，針對專本貫通的學生在專科建設期間，便可以接受更好的專業實訓，而且高職院校與企業進行專業對接，為學生提供專業就業服務，以豐富學生的就業經驗。

3 高職類專本貫通專業建設存在的現狀

近些年，我國極力主張高職類專本貫通專業建設，高度重視專本課程銜接問題，其中專業課程的銜接是專本貫通專業建設的核心內容，但是具體教學中，時常存在專業課程銜接不到位，嚴重影響學生職業素養的提高，不利于學生的健康成長。

1）專本貫通專業建設的專業銜接問題。（1）專業課程的銜接問題。雖然專本貫通專業建設應用于高職院校的主要優勢表現在實訓條件優越，學生能接受到更好的實訓技能培訓，但是?？茖W生的基礎教育比較薄弱，特別是高等專業數學教育比較薄弱，而且教育評價體系也并不完善，所以學生學習專業課程比較吃力。由此可見，專本貫通專業建設的專業課程銜接出現問題[4]。（2）文化銜接問題。專本貫通專業建設的專業銜接問題除了專業課程的銜接問題，還有文化銜接問題，主要表現為高職院校管理學生的規章制度，一直延續中專管理思路，例如：控制學生外出、控制學生上自習等，導致學生處于被動狀態，而本科專業的學生的學習環境比較自由，有助于學生形成自主的學習習慣，進而產生文化銜接問題。（3）質量評價體系銜接問題。專本貫通是學生與普通高校的學生不同，因為要經歷?？圃盒：捅究圃盒５膶W習，但是兩個學校的評價系統不同，辦學理念不同以及就業質量也存在一定的區別，所以質量評價體系勢必會產生銜接問題。

2）專本貫通專業建設缺乏溝通渠道。在專本貫通專業建設過程中，一些高職院校忽略了學制銜接問題，與此同時專業課程以及教學評價也出現銜接不順暢問題，究其原因有三，其一是高職院校之間設定的培養人才目標不一致，其二是高職院校之間缺乏溝通渠道，安排的教學內容往往與實踐教學相背離，其三是高職院校之間專業課程內容重復，導致課程內容安排不合理。

3）專本貫通專業建設缺乏專業設計。?？圃盒：捅究圃盒Ｔ谂囵B人才目標上，雖然有一定的相同性，但也存在顯著的差異?，F階段，專本貫通的本科院校所培養的人才是建立在專科院校的基礎上，根據?？圃盒５膶I課程探索本科院校銜接的專業課程，同時也需要建立不同的溝通途徑，由于溝通不到位，導致專科院校和本科院校的專業出現不對應的情況，進而產生課程內容以及培訓目標不一致的現狀，為專本貫通專業建設帶來專業設計困惑。

4 高職類專本貫通專業建設的主要策略

各大高職類院校設置不同專業是為了滿足社會人才的需求，所以專本貫通專業建設意義重大，必須采取一系列對策，具體如下：

1）有效銜接專本貫通的專業科目。高職類院校和本科院校應做好專業科目的有效銜接，確保完成專本貫通專業的建設計劃，以學生的崗位能力為向導，遵循學生接納知識的教學規律，同時根據高職崗位就業需求設計培養人才的教學目標，制定不同的培養人才策略，因為高職類院校和本科院校培養的人才目標各具特點，所以必須有效銜接專本貫通的專業科目，為專本貫通的專業人才培養奠定基礎[5]。

除此之外，高職類院校和本科院校的專業課程內容必須一一對應，以培養學生的職業能力為主線，銜接專業課程體系以及由院校領導與職教專家共同協商高職院校階段課程內容，也可以按照高職類院校不同的專業知識內容銜接專本貫通的專業科目，從而合理地構建課程體系的銜接。