大數據挖掘在高校智慧校園建設中的運用分析

張健 金曉光

摘要：大數據時代已經到來，這個概念不再是虛構的。通過大數據挖掘，人們發現了適用于不同領域的各種興趣和有價值的事物。社會各界都一直在努力建立校園信息，高校尤其如此。從校園網絡，校園教育的信息應用到當今的智能校園建設。不難發現，大數據挖掘將為智慧校園的建設提供多源數據服務，使得學生的學習以及教師的教學以及科研等都會更加便捷。兩者的有機結合可以幫助校園有效地整合網絡管理，學生生活，教育和其他方面。基于此，本文首先分析了大數據挖掘與智慧校園的含義，隨后分析了大數據挖掘在高校智慧校園建設中的運用，以此來供相關人士交流參考。

關鍵詞：大數據;高校智慧校園;運用分析

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）13-0162-01

引言：校園信息化不再是一個新話題。長期以來，我國教育部已經意識到建立校園信息化對大學發展的重要性，并積極倡導在大學中建立信息化。盡管許多高校的發展時期相對較短，但是這是一個發展時期，因為在智慧校園環境下的學生可以滿足企業對社會發展和職業技能的需求。對于高校的發展以及信息化校園的建設，這是必不可少的。信息技術可以整合到教育中，并可以在校園的科學研究部門和教育部門中發揮作用。不斷嘗試創新的教育模式，并交流有關科研成果的信息。與校園有關的信息越來越大，并且數據缺乏有效的管理，因此有必要建立用于管理的信息。智能校園的建立可以完成上述所有任務，更好地實現校園信息和數據的動態管理和智能管理，幫助教師與學生更好地在大學校園生活學習。

1大數據挖掘技術與智慧校園的含義

1.1大數據挖掘技術。隨著科學技術和社會的飛速發展，人們日常生活和生產工作的數據量以驚人的速度增長。查找用戶所需數據，分析和處理大量數據的方法。大數據挖掘是技術基礎，大數據挖掘技術必須與云計算，互聯網，計算機技術相結合，以有效地執行數據挖掘和數據處理功能，而大學可以更全面地處理大量數據。這些技術可以進行數據收集、分析、處理、存儲和反饋[1] 。目前，大多數大學都取得了不錯的成績，例如校園多卡合一，無盲區的全方位實時監控技術，遠程教育和在線教育。但是，現有的智能網絡已無法滿足學校的需求，將大數據挖掘技術應用于智能校園建設可以為校園建設，教育發展和科研環境提供更好的技術支持。

1.2智慧校園。當前，隨著計算機網絡技術和大數據的發展，大學管理逐漸從電子校園和數字校園轉變為集成了大數據，云計算，虛擬技術和移動互聯網技術的智能校園。互聯網打破了校園的時間和空間的限制，并整合了校園獨立而分散的行政信息和教育資源，形成了一個龐大的系統系統[2] 。通過大數據處理和網絡技術的互連，它為校園的師生提供了更多的私密信息。它為校園運營，教育和研究以及后勤服務提供強大的智能支持。

2大數據挖掘在高校智慧校園建設中的運用

首先，教師可以使用大數據技術為學生建立更好的科學評分機制，總結學生的日常表現，測驗和期末成績，并結合其他數據來全面分析學生的學習情況。了解學生的日常行為，及時發現和解決問題，并根據這些條件制定更加科學有效的教育計劃，以提高教育質量和效果[3] 。其次，管理員使用大數據挖掘技術來改善校園網絡系統，建立行為數據庫，記錄學生課程數據，體能數據，日常課程數據，在線課程學習數據等。建立一個正常的系統范圍值，如果發現學生超出范圍值，則必須及時理解，以便管理員及時發現問題并避免不可逆轉的后果。最后，改善教育環境。在大學中建立智能校園的目標之一是為教師提供豐富的教育資源。數據挖掘技術可幫助教師從大量數據中快速找到所需的教育信息和資源。智慧校園可以有效地優化教學環境和條件。例如，通過網絡平臺，教師可以實時監控學生的學習情況，并分析學習進度和效率，以創建更適合教學計劃的教學計劃，并認識到教學計劃因人而異[4] 。根據學生的個人需求不斷優化教學計劃和教學方法，為學生提供更多實用，適用的知識和資源，滿足學生的需求。

此外，學生可以提前使用智能校園的教材更好地了解老師的教學風格和教學特點，以便與教師更好地協作實施教學計劃，并且也可以極大提升自己的學習效率。大數據挖掘技術也可以實現入學考試和研究的共同發展，在建設智能校園的過程中，大數據挖掘不僅可以對學生進行教學管理，還可以促進大學教師的科研工作，提高科研效率和水平。在建設智能校園時，利用大數據挖掘技術為大學教師創建教育和研究平臺，可以為教師提供許多相關專業教育和研究的最新內容和數據以及行業發展趨勢。教師可以使用大數據挖掘和分析，以便于更好地了解科研工作的方向和技術。大數據挖掘平臺還可以促進行業內部的交流，使教師與研究生等科研人才在平臺上充分進行學術溝通交流。

3結束語

將大數據挖掘技術應用于高校智能校園建設，對高校具有重要意義。應對將充分利用智能校園的作用，幫助學校管理并為師生提供更好的服務，使管理和服務更加便捷。智慧校園的大數據建立一個服務平臺需要學校投入更多的精力，但其作用同樣也是巨大的，對于高校的發展有著非常積極的意義，同樣對于我國高等教育來說也是一次具有挑戰的改革機遇，使我國高校能夠以更加高質量的教學與人才培養進入國際一流大學的行列，為我國培養更多實干人才。

參考文獻：

[1]馬春霞. 大數據在智慧校園建設中的應用研究[J]. 科技經濟導刊，2018，v.26;No.637（11）：20.

[2]崔行臣，韓磊. 大數據服務在高校智慧校園建設中的應用探討[J]. 山東廣播電視大學學報，2018，000（001）：63-66.

[3]李孟瑋. 淺談物聯網在高校智慧校園建設中的應用[J]. 居舍，2019，000（036）：P.180-180.

[4]李有增，曾浩. 基于學生行為分析模型的高校智慧校園教育大數據應用研究[J]. 中國電化教育，2018，No.378（07）：39-44.