初中體育教學中排球教學有效性的提高策略

張選斌

摘? 要：排球運動是初中體育教學體系中重要的組成部分，在初中階段的教學實踐中組織學生參與到排球運動學習與訓練環節之中，能夠利用排球運動的特殊運動特征帶動學生多方面運動能力與身體素質的有效提升。為了在教學中進一步強化排球教學的有效性，教師應該以豐富課程資源、引導合作實踐、善用競賽模式作為具體的教學策略，在教學中不斷增強學生在課堂中的主體性，使學生能夠在更加切合自身學習邏輯的課堂環境中真正建立起與排球項目的互動關系。

關鍵詞：排球運動;初中體育;教學策略

在初中體育的排球教學活動中，教師能夠通過組織學生在課堂中的學習與運動參與使學生的跳躍、力量等運動能力以及身體素質得到切實地提高。然而在以往的排球教學實踐中，部分初中體育教師常常難以立足于學生的實際學習特征對排球教學模式進行設計，這導致排球教學一定程度上脫離了學生的運動實際情況，使得學生難以有效地參與到排球學習環節之中，不利于學生綜合運動素質的切實提高。因此在初中體育排球教學實踐之中，教師應該始終根據學生的實際運動特征做好排球教學創新策略的研究工作，以此協調學生真正成為排球課程中的主體學習角色，使排球教學的有效性在學生的直接體驗中得到有效提高。

一、豐富課程資源，激發學生排球參與興趣

為了提高初中階段排球教學的有效性，教師首先應該從學生的主觀意識工作入手，通過激發學生排球學習興趣的方式，提高學生在排球學習實踐中的參與積極性，以此利用學生主動性的提高作用帶動學生排球學習效率的提高。為此，教師首先應該對傳統體育教學中教學資源相對薄弱的教學模式進行優化，通過多種手段豐富課程資源，以此調動學生的主觀學習興趣。

例如，筆者在初中階段的排球教學中為了激發學生的排球學習興趣，在課堂中利用移動設備向學生展示了一段記錄中國女排奪冠歷程的視頻媒體資源。在媒體資源中，學生能夠看到中國女排在訓練過程中艱苦訓練的過程，看到她們在賽場上奮力拼搏的汗水，并且看到她們在一次次奪冠中為我國帶來的榮譽，這些視頻觀看過程中所產生的感性認知能夠使初中學生真正建立起對排球運動的積極情感，并形成良好的排球運動參與興趣，使學生能夠在感性認知與興趣心理的作用下更加積極地投入到排球學習實踐之中。通過教師對課程資源所進行的豐富，能夠使排球教學以更加多元的形象出現在學生面前，并利用排球資源背后所存在的附加值真正感染學生，使學生能夠從主觀層面建立起學習興趣，促成學生參與主動性的提高并帶動教學有效性的提高。

二、引導合作實踐，發揮學生相互激勵作用

在初中排球運動的體育教學實踐中，為了使學生能夠更加專注于訓練環節之中，使學生能夠在有效地訓練參與過程中得到排球水平與綜合運動能力的發展，教師應該在教學環節中引導學生開展合作訓練實踐，帶動課堂訓練有效性的提高。通過利用合作形式創新訓練模式的方式，一方面能夠使初中學生在合作中相互監督，使學生能夠切實融入相對枯燥的訓練環節，另一方面則能夠使初中學生在小組中形成相互激勵的關系，使其在互相作用中不斷深化彼此對運動技能的認知。

例如，在初中體育排球教學中，為了使學生能夠更好地掌握起跳這一無球技術，筆者組織班級初中學生開展了合作訓練模式。在合作過程中，一方面學生能夠通過小組成員之間的互動一定程度上緩解起跳技能訓練的機械性，使其能夠在互動與彼此監督的過程中切實地完成教師所提出的起跳訓練指標;另一方面，在小組合作環境下，班級初中學生還能夠真正做到互相監督，并幫助小組成員指出起跳動作中存在的技巧問題，使學生能夠在同學的幫助之下更完美地掌握起跳技能，促成了學生訓練實效性的提高。

三、善用競賽模式，引導學生技能綜合運用

在初中階段的排球教學實踐中，教師還可以通過利用競賽模式創新課堂訓練形式的方法，在課堂中適當地組織學生開展排球競賽。通過排球競賽的開展，學生往往能夠擁有更開放的技能運用空間，使學生能夠在隨機的運動過程中自主地運用以往所學習的運動技能，從而強化學生對運動技能的聯系性認知，進而促成學生技能綜合運用素養的提高。

例如，筆者在初中體育教學中即組織班級學生開展了排球競賽化的訓練。在競賽實踐參與的過程之中，除了利用運動規則對學生的運動行為進行規范外，筆者給予了學生較強的技能開放運用空間，使學生能夠根據自主的反應選擇合理的技能運用。在競賽過程中學生對運動技能的綜合性運用能夠極大地強化學生對于排球運動技能的聯系性認知，這極大地強化了學生的技能運用素養，促成了課堂實效性的增強。

總而言之，在初中體育教學中只有始終以學生的實際運動特征作為出發點制定合理的教學策略優化教學環節，才能使初中學生真正融入排球學習與訓練過程中，并在主體性的學習模式下切實體驗排球的整個過程，從而實現綜合運動能力發展的教育目標，帶動排球教學有效性的切實提高。

參考文獻：

[1]任杰. 因材施教提高初中排球教學有效性[J]. 未來英才，2017（11）.

[2]張洵. 論初中體育排球的教學與訓練[J]. 高中生學習，2018（3）.

作者單位：新疆阿克蘇市第八中學郵編