體育保健與康復就業(yè)前景探析

張訓

（瀘州職業(yè)技術學院，四川 瀘州 646000）

一、體育保健與康復就業(yè)前景

體育保健與康復專業(yè)大學生在就業(yè)過程中所面臨的方向以及就業(yè)空間較為廣闊。如學生在畢業(yè)之后可以進入體育運動訓練基地、體育科研機構、體育教學單位、醫(yī)院康復機構、健康休閑俱樂部、體育與衛(wèi)生行政部門等單位發(fā)揮自身職業(yè)特長。其主要工作內容包括體育保健與康復知識的普及、體育保健與康復治療、體育運動教學指導、體育健康科學研究工作、運動方式與身體狀況評價工作以及行政管理工作等。體育保健與康復專業(yè)大學生面臨著良好的就業(yè)前景，這不僅是因為體育保健與康復專業(yè)建設符合健康中國戰(zhàn)略貫徹需求，而且也是因為當前的體育保健與康復專業(yè)大學生在就業(yè)過程中面臨著良好的就業(yè)政策以及較高的市場需求。

由中共中央、國務院印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》強調了健康中國戰(zhàn)略的重要性，并為體育醫(yī)療康復業(yè)、休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展指明了方向。健康中國戰(zhàn)略的實施，以提升社會大眾身體素養(yǎng)心理素質、引導社會大眾養(yǎng)成正確的生活方式為出發(fā)點。而體育保健與康復專業(yè)育人工作的開展，則能夠為體育保健與康復產(chǎn)品的開發(fā)服務的供給等提供人力資源支撐。與此同時，體育保健與康復專業(yè)的發(fā)展，不僅能夠推進身心健康維護以及恢復等工作，而且也能夠幫助社會大眾更為全面的了解如何預防身心健康問題。由此可見，體育保健與康復專業(yè)處于健康產(chǎn)業(yè)體系以及體育產(chǎn)業(yè)體系中的前端，而做好體育保健與康復專業(yè)建設、推進體育保健與康復專業(yè)大學生就業(yè)，則是落實《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》要求，推動健康中國戰(zhàn)略規(guī)劃得以貫徹的有效路徑。

從就業(yè)政策對體育保健與康復專業(yè)學生就業(yè)工作的支撐來看，無論是政府部門還是高校，都在推進學生就業(yè)方面做出了很多的探索，這促使政府部門與高校所具有的就業(yè)服務能力得到了不斷的提升。以2020 年為例，為了推進大學生就業(yè)，許多地區(qū)都擴大了國有企業(yè)事業(yè)單位對大學生群體的崗位供給，與此同時，一些地區(qū)也通過為小微企業(yè)發(fā)放招聘補貼的形式，促使小微企業(yè)在大學生招聘方面展現(xiàn)出了更強的意愿。如天津市對當?shù)貒衅髽I(yè)所具有的大學生招聘規(guī)模提出了明確要求，即為大學生群體提供的職位應該在3000 個以上。廣西省則針對招聘大學生且簽訂勞動合同的企業(yè)提供資金補貼與社會保險補貼，這都為體育保健與康復專業(yè)學生就業(yè)提供了堅實保障。由此可見，當前大學生就業(yè)工作仍舊是推進社會就業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的關鍵性問題，同時也得到了政府部門的高度關注，這則為體育保健與康復專業(yè)大學生就業(yè)工作提供了良好的政策環(huán)境。

從市場需求對體育保健與康復專業(yè)學生就業(yè)工作的支撐來看，一方面我國健康體育產(chǎn)業(yè)、休閑體育產(chǎn)業(yè)等呈現(xiàn)出了較快的發(fā)展速度，而高素質的人才隊伍則是推進健康體育產(chǎn)業(yè)，休閑體育產(chǎn)業(yè)得以進一步發(fā)展與持續(xù)發(fā)展的重要保障；另一方面，我國社會大眾所具有的健康意識也得到了不斷的提升，這則催生了社會大眾對體育保健與康復專業(yè)人才所具有的需求。然而傳統(tǒng)的體育保健與康復人才培養(yǎng)工作主要面向職業(yè)化的運動團隊以及運動員，這導致了傳統(tǒng)的體育保健與康復人才培養(yǎng)工作難以適應當前人才市場對體育保健與康復專業(yè)人才所提出的需求。換而言之，當前人才市場中的體育保健與康復專業(yè)人才面臨著較大的缺口，具有較高專業(yè)素養(yǎng)的體育保健與康復專業(yè)人才不僅是推進社會體育健康知識普及的重要力量，同時也是體育健身俱樂部，體育訓練基地等用人單位具有的熱點人才需求。這決定了體育保健與康復專業(yè)大學生具有著良好的就業(yè)前景。

二、體育保健與康復專業(yè)大學生培養(yǎng)方向

雖然體育保健與康復專業(yè)大學生在就業(yè)過程中面臨著良好的前景，但是體育保健與康復專業(yè)大學生就業(yè)水平的提升，要求體育保健與康復專業(yè)大學生具備較高的專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力，同時也要求學校推進體育保健與康復專業(yè)建設方向、人才培養(yǎng)方向與市場需求之間的緊密對接。在此過程中，學校主要需要做好兩個方面的工作：一方面，學校需要明確體育保健與康復專業(yè)大學生所具有的就業(yè)方向以及就業(yè)單位，并通過與社會用人單位開展廣泛的溝通與合作，充分了解社會用人單位對體育保健與康復專業(yè)大學生專業(yè)素養(yǎng)所提出的要求，從而為人才培養(yǎng)目標的確定、教育內容與教育方法的優(yōu)選以及校企合作模式的構建等奠定良好基礎，有效推進體育保健與康復專業(yè)人才培養(yǎng)方向適應人才市場需求；另一方面，學校需要強調就業(yè)教育在育人工作中的重要地位。這不僅要求學校能夠通過構建就業(yè)指導課程等方式促使體育保健與康復專業(yè)大學生掌握就業(yè)理論，樹立正確的就業(yè)與擇業(yè)價值觀，而且也要求學校能夠重視引導大學生群體開展職業(yè)生涯規(guī)劃工作，促使大學生充分了解自身所面臨的就業(yè)前景，明確自身所具有的就業(yè)方向，確保體育保健與康復專業(yè)大學生能夠具有明確的就業(yè)目標、科學的就業(yè)規(guī)劃以及堅定的職業(yè)理想，從而為大學生就業(yè)能力的提高以及職業(yè)生涯發(fā)展提供助力。

綜上所述，體育保健與康復專業(yè)大學生在就業(yè)過程中面臨著良好的就業(yè)前景，而為了有效提升體育保健與康復專業(yè)大學生就業(yè)水平，學校不僅需要重視依據(jù)人才市場需求，明確人才培養(yǎng)方向，而且需要重視做好就業(yè)教育工作，從而確保體育保健與康復專業(yè)大學生所具有的專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力得以協(xié)同提升。