淺談以課外活動促進小學語文教學質量的提升

(河北省文安縣左各莊鎮中艾頭中心校，河北 文安 065800)

語文是小學教育階段重要的基礎性學科，具有知識性、工具性、人文性和實踐性高度融合的學科特征，因此語文教學質量直接影響著小學生綜合素養的形成和發展。《小學語文課程標準（2017年）》中明確提出，語文課程應該是開放而富有創新活力的。應當密切關注學生的發展和社會現實生活的變化，開發與之相適應的課程資源，形成相對穩定而又靈活的實施機制，不斷地自我調節、更新發展。由此可見，在小學語文新課程改革深入推進，和大力倡導素質教育的時代背景下，突破語文課堂局限，充分發揮出課外活動的優勢作用，以促進小學語文教學質量的提升，是一項值得深入研究的教科研新課題。

一、課外活動對小學語文教學的優勢作用

（一）優化了小學語文教學模式。傳統的小學語文教學模式，主要是以課堂為陣地，以教師講授為方式，教師在語文教學中完全占據了主導地位。這種模式下，學生在教學中的主體地位沒有得到凸顯，學生的個性需求以及個體差異性沒有得到關注，以至于教學氛圍刻板沉悶，學生的學習興趣不高，主動性不強。而課外活動在形式上靈活多樣，符合小學生好奇心強，活潑好動的身心發育階段特征，對小學生有著很大的吸引力，他們有參與活動的主觀意愿，且在活動中小學生能夠真正成為教學的參與者，自主學習、自主探究和自主思維等能力都將得到激發和強化，進而達到了寓教于樂、快樂學習的理想狀態。

（二）豐富了小學語文教學內容。語文的教學內容應該是開放的、多樣的。但在傳統的課堂教學模式下，教材成為語文教學內容的唯一來源，局限性較大。通過開展課外活動，小學生可以接觸和學習到更多課本之外的語文教學資源，尤其是具有鮮明時代發展特點的內容，和與現實生活緊密聯系的內容。而且在活動中，豐富的教學內容可以通過更加直觀的形式加以呈現，相對于課堂上只能聽教師講和看課本，更能夠調動起學生多種感官參與。

（三）完善了小學語文教育功能。小學語文教學并非單純的為了傳授給學生語文知識，更重要的是通過語文教學來豐厚學生的人文底蘊，塑造學生的健全品質。在課外活動中，小學生獲得了交流、合作、競爭、探索等多種能力的鍛煉機會和平臺，在更好的學習語文知識的同時，潛移默化中也接受了文化的熏陶和品質的鍛煉，讓小學語文的人文教育、思想教育、品質教育等各種教育功效充分釋放，可以有效的促進學生綜合素質的全面發展。

二、課外活動在小學語文教學中的運用原則

（一）安全性。安全是小學所有教育教學工作開展的首要原則，課外活動也不例外。有一部分課外活動需要在室外進行，甚至需要走向社會，而且小學生在課外活動中往往都會十分興奮，因此活動的組織管理工作面臨的情況較為復雜，此時更要將安全放在首位，切不可疏忽大意，發生事故。

（二）針對性。小學教育階段時間跨度長達6年，高中低各年級段的小學生在身心發育和學習能力方面存在的明顯的差異性。因此在小學語文教學中運用課外活動，一定要具備針對性，從活動形式、活動內容等各方面針對不同年級段小學生的具體情況加以設計，體現出層次區分，只有這樣，課外活動才能取得實效。

（三）發展性。形式多樣是課外活動的顯著優勢，保持優勢的關鍵就在于不斷使活動創新發展。如果活動形式和活動內容一成不變，學生會逐漸降低參與活動的積極性，因此要根據語文教學的實際需要，及時將更多更新的元素充實到課外活動中來，讓學生始終保持著對課外活動的新鮮感，以促進課外活動的優勢作用持續發揮。

三、以課外活動促進小學語文教學質量提升的實施策略

（一）重視課外活動陣地建設。陣地是課外活動得以高質量開展的基礎保證。以課外活動促進小學語文教學質量的提升，就需要重視活動陣地的建設。一是利用好校內資源，學校的圖書館、信息技術教室等場所都是語文課外活動的理想陣地，為開展閱讀活動、探究學習活動等提供了良好的硬件支持。二是開發好校外陣地，小學語文課外活動陣地建設，要主動借助社會力量，如博物館、文史館、高校、文化機構等，以帶領學生走向社會、走進生活，突出語文科學的人文性和實踐性。

（二）重視課外活動形式創新。語文課外活動的形式，要根據教學內容的需要，以及小學生的具體特點，來不斷創新。語文課外活動的形式一定要關注趣味性和參與性，有趣的活動才能吸引小學生主動參與進來，而參與性則體現在活動的組織形式和難易程度上，在活動設計時，要考慮到活動的參與面，確保每一名學生都有參與的機會，并能在活動中獲得良好的情感體驗。

（三）重視課外活動內容的豐富。語文課外活動在內容上要體現出語文科學知識性與實踐性并重的特點。通過閱讀活動、參觀活動等來學習和積累語文知識，通過競賽活動、調研活動等來提高學生對語文知識的實踐運用能力，在豐富的課外活動內容支撐下，幫助學生全面提高語文素養和綜合素質。

此外，提高教師對課外活動的設計和組織能力、健全課外活動的評價機制、爭取家長配合形成教育合力等，都是課外活動在小學語文教學中發揮優勢作用的有效途徑。面對新課改的深入推進和素質教育的要求，在小學語文教學中運用課外活動促進教學質量的提升，有著重要的現實意義，需要教師不斷更新理念，創新方法，以期收到更好的效果。