紅色基因融入大學生思想政治工作研究

宋宇寬

（西安工程大學，陜西 西安 710048）

大學生作為未來社會發展的重要組成群體，思想政治教育離不開人才培養模式以及人才管理指導模式的創新，需要加強度大學生年齡結構的劃分，減少個人經歷以及目標的差異性。根據時代發展需求，做好文化傳承工作以及紅色革命文化的繼承工作，提高紅色基因對大學生思想教育的影響，將理論教育與實踐教育相結合，對其進行分析與討論。

一、紅色基因融入大學生思想政治教育的辯證關系

（一）紅色基因教育在大學生成長中的重要性

在革命時期，先人們在惡劣的環境中形成長征精神、延安精神等，這些精神都指導無數人不斷地奮斗，建設我們美好的祖國。在新中國成立后，也涌現出很多可貴的精神，打破外國的封鎖，最終實現中華民族的偉大復興。紅色基因誕生在復雜的歷史中，代表著新文化建設的內涵。根據習總書記對紅色基因的論述，可以將紅色基因內容總結成革命建設以及道德品質兩部分，直接體現了社會主義文化以及新民主主義文化，將紅色基因融入于大學生思想政治教學工作中，能夠幫助學生形成良好的思想觀以及價值觀。

（二）幫助紅色革命思想的傳承

紅色革命精神需要通過大學生不斷地進行社會實踐進行傳承，培養自己的社會主義核心價值觀，在培養過程中通過舉辦主題活動的方式，對紅色精神進行深度挖掘，加強學生對紅色革命思想的理解，在學習紅色精神的同時，也會加強學生的愛國思想。為保證社會的正向發展，需要正確的理解并解讀紅色革命思想在大學政治教育中的意義以及內涵，紅色革命思想的主要目的就是加強學生的思想文化水平。為推動國家發展，需要進一步的推動與研究，提高大學生的思想境界。

二、將紅色革命精神融與思想政治教育工作中

我國以社會主義為主要發展道路，在大學生思想政治工作中能夠涉及到大學生生活以及學習等多個方面。從某種程度上來說，思想政治教育需要以思想信念為核心，根據當前大學身的思想境界以及思想發展情況，將紅色基因理念融入進大學生思想政治教育工作中，幫助大學了解政治教育以及歷史，能夠通過正確的思想精神，引導大學生形成正確的人生觀以及價值觀，做好傳統文化的繼承工作。

大學生在學校學習階段，經常會受到思想問題以及現實問題的影響，部分學生也會由于生活環境的改變，出現焦慮等負面心理狀態，所以在大學期間做好紅色基因的融入工作，使學生能夠以積極樂觀的精神，深入了解自己的不足之處，以更加積極的心態面對學習以及工作中遇到的壓力，將紅色革命精神作為自己的實踐思想，以嚴格的要求規范自身行為，將紅色革命文化思想進一步的應用，發揮紅色精神的同時，使大學生能夠積極面對生活中的問題。

三、紅色革命精神在思想政治工作中的實踐

思想政治教育工作的開展需要與紅色革命文化相互結合，提高學生的思想境界，將理論與實踐相集合，才能夠讓學生有更為深刻的體驗。目前，我國正處于經濟以及科技發展的關鍵時期，思想政治教育工作需要滿足時代發展趨勢，將紅色革命文化與社會發展相結合，形成更為緊密的思想政治內容，能夠使學生更好理解紅色革命文化的內涵，使學生可以將思想用于實踐工作中，保證大學生能夠將學習到的知識應用在實踐當中。

從紅色革命文化精神上來看，在革命階段先行者們憑借著努力、向上等大無畏精神克服了一個又一個難題，在當前的社會發展中，社會正在不斷的轉型以及變革，需要當代大學生秉承著這樣的無畏精神，幫助社會建設，在大學生社會實踐活動期間，需要對學生思想政治教育進行再教育，使大學生能夠端正自己的思想，堅定信念，可以努力學習，通過不斷艱苦奮斗完善自己。在實踐過程中，思想政治教育人員需要做好將紅色理論知識與實踐相結合的應用工作，幫助學生消除負面的心理狀態，幫助學生進一步的成長。

四、現代社會紅色革命文化與思想政治工作相結合

思想政治教育工作可以通過多種形式進行開展，例如學習、講座以及實踐等，在大學生印證紅色革命精神時，需要保證學生具有充足的自由探索空間，將紅色革命文化的目的深入體現，使學生能夠獨立成長克服困難，將紅色革命文化與現代思想相結合，使大學生成為有著獨立思想以及高尚道德品質的社會主義接班人。在大學教育期間，思想政治教育的教育人員需要指導學生學習紅色革命精神，對于處于迷茫狀態下的大學生，教師更有責任對學生進行引導，幫助學生形成正確的思想觀念，并且約束自己的行為，發揮社會責任感以及使命感。

五、結束語

大學生思想政治教育在大學生日常生活以及學習中能夠發揮十分重要的作用，有著積極的影響，因此將思想政治教育工作需要進一步加深思想價值，將紅色革命文化融入進思想政治教育工作中，做好理論知識以及實踐知識的融合，使發生能夠發揮自己的潛力，在未來社會發展建設中發揮自己的力量健康成長。