新時(shí)代高校思想政治教育面臨的問題與對(duì)策研究

摘 ?要：思想政治教育是立德樹人的根本，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，為中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)可靠的接班人，是貫徹黨的教育方針的根本任務(wù)和落實(shí)“三全育人”的集中體現(xiàn)。在世界面臨百年未有之大變局的大背景下，如何提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)、堅(jiān)定政治立場(chǎng)、增強(qiáng)政治敏感程度是高校思想政治教育工作者亟須思考的問題。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;思想政治教育;高校

作者簡(jiǎn)介：萬禹（1991-）女，漢族，河南省南陽人，助教，法學(xué)碩士，單位：華北水利水電大學(xué)，研究方向：思想政治教育。

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程。就如何引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、不斷提高思想道德素養(yǎng)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人，結(jié)合新時(shí)代新形勢(shì)下高校思想政治教育面臨的主要問題，將從優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容、創(chuàng)新思想政治教育載體、強(qiáng)化思想政治教師隊(duì)伍三個(gè)方面進(jìn)行分析。

高校思想政治教育面臨的主要問題

思想政治教育工作弱化。學(xué)校是思想政治教育的主渠道、主陣地，隨著十九大以來，黨中央對(duì)思想政治教育工作的不斷重視，學(xué)校思想政治教育成效有所提高，大部分學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，但依然存在政治意識(shí)不強(qiáng)、社會(huì)公德意識(shí)薄弱等問題。可見在目前教育現(xiàn)狀中，部分學(xué)校依然存在重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐，“立德樹人”的根本任務(wù)沒有真正落到實(shí)處。當(dāng)前，高校的主要工作重點(diǎn)依然是教書為主育人為輔，思想政治教育工作的系統(tǒng)性、指向性和功能性均沒有得到顯著提高。

思想政治教育內(nèi)容單一

思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程。長(zhǎng)期以來，我國(guó)高校思想政治教育內(nèi)容陳舊、形式呆板，甚至脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，缺乏鮮明的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)感，教學(xué)內(nèi)容過于單一，難以貼近學(xué)生生活實(shí)際，對(duì)大學(xué)生的心理觸動(dòng)猶如蜻蜓點(diǎn)水，無法從其內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴。此外，除了專業(yè)思想政治課程之外，只能依托分散的座談會(huì)和理論講座等形式，缺乏思政育人的雙性向和互動(dòng)性，單一地進(jìn)行理論性教育，而缺乏對(duì)學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)和及時(shí)反饋。

思想政治教師隊(duì)伍薄弱。目前，高校主要思想政治教師隊(duì)伍主體較為單一，主要由思想政治課專業(yè)老師和輔導(dǎo)員為主，專業(yè)任課老師主要完成課堂教學(xué)任務(wù)，而缺乏對(duì)學(xué)生思想政治引導(dǎo)的針對(duì)性，輔導(dǎo)員隊(duì)伍相對(duì)人數(shù)較多，但由于事務(wù)性管理性工作任務(wù)繁重，無法全面針對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一思想溝通、交流和引導(dǎo)。此外，由于教師隊(duì)伍不斷年輕化，在工作方式方法、生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷上相對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足，同時(shí)專業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)積累和工作水平都有待進(jìn)一步提高。

對(duì)策建議

進(jìn)一步提高思想重視程度。習(xí)近平總書記曾指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。思想政治教育是為黨和國(guó)家培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，政治立場(chǎng)不堅(jiān)定的人才，能力越強(qiáng)，危害越大。從學(xué)生、教師、學(xué)校到家長(zhǎng)、用人單位、教育主管部門都應(yīng)進(jìn)一步提高思想重視程度。只有首先破除思想上的偏見、認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，思想政治教育工作才能朝著正確的方向開展。

進(jìn)一步豐富思政課教學(xué)內(nèi)容。教師在思政課程教學(xué)的過程中，需要改變以往的教學(xué)模式，摒棄灌輸式教育和單一的理論教育，要將教學(xué)內(nèi)容貼近當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)、貼近學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，善用學(xué)生喜聞樂見的形式傳授知識(shí)、引導(dǎo)思想。同時(shí)要注重理論聯(lián)系實(shí)際、知行合一，在教學(xué)的過程中增添適當(dāng)?shù)幕?dòng)和實(shí)踐，采用豐富的教學(xué)模式，舉辦多種多樣的課余活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使思政課程教學(xué)內(nèi)容更加通俗易懂，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展自己。

進(jìn)一步創(chuàng)新思想政治教育載體。在信息化網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代背景下，思想政治教育方式、方法也要不斷實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)合傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，開辟思政課線上教學(xué)模式，充分利用開放、共享的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，通過對(duì)思想政治教育有效資源的整合，打造線上、線下一體化的育人渠道。同時(shí)，利用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注熱點(diǎn)，通過微信、微博、公眾號(hào)、短視頻等多種形式，加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)傳播，堅(jiān)持占領(lǐng)正確的輿論導(dǎo)向，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向。

進(jìn)一步完善思政教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低直接決定了思想政治教育的質(zhì)量好壞。因此，高校必須提升教師的綜合素質(zhì)，提高教師的思想道德水平。一方面，要加強(qiáng)對(duì)思想政治教師的培訓(xùn)，不斷更新教師的專業(yè)知識(shí)，使其與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，從而更好地開展思想政治教育工作。另一方面，只有掌握最有效的思政教育方法，才能提高思政教育的質(zhì)量。因此，思政教師必須學(xué)習(xí)最有效的教育教學(xué)方法。此外，只有國(guó)家和高校重視這支隊(duì)伍的發(fā)展，高校的思政教育所面臨的難題才能迎刃而解。

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。高校是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起培養(yǎng)新時(shí)代的新青年這一偉大歷史重任，做好青年的思想引路人。 因此，必須堅(jiān)持以思政課教師為主導(dǎo)，以思想政治輔導(dǎo)員為骨干，不斷豐富課程教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新思政教學(xué)模式，堅(jiān)守好思政課主陣地主渠道，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。

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