立德樹人理念下的小學語文德育課堂構建

蔡芳

【摘要】德育教育在小學語文課堂中的建設是非常重要的，因為無論一個學生的成績多么優秀，一旦思想品德出現問題，其他的一切再優秀也是沒有任何意義的。在立德樹人理念下的語文課堂將德育設為重點，因為相比其他學科來講，語文這一學科特性更容易開展德育課堂，甚至在課堂中滲透德育知識的過程，可以很好的提高語文閱讀水平，增強同學們的共情能力，所以在語文課堂中給學生們滲透德育知識，會有更好的教學效果。

【關鍵詞】立德樹人;小學語文;德育

引言

在立德樹人的教育理念下，老師必須做好表率，因為己所不欲勿施于人，自己做不到的事情讓別人做，這是非常沒有說服力的一種情況。所以老師們一定要嚴于利己，只有自己做好表率，才能更好的教育學生們。并且在語文課堂中，語文知識的學習與德育知識是密切相關的。因為語文學科的特點就是要有一定的共情能力，而德育知識的學習可以有效的提高學生們的共情能力，它能夠在提高學生們理解能力的同時，也能夠幫助學生們養成好的學習與生活習慣，還能夠讓同學們在生活中更有責任感。

一、在立德樹人理念下的小學語文課堂構建德育課堂的重要意義

（一）有利于學生們建立正確的人生觀與價值觀

在學習過程中，培養正確的人生觀與價值觀是非常重要的，尤其是語文是一個特殊的學科，它并不是努力就可以取得好成績的，它需要學生們有正確的價值觀念并且還要有一定的共情理解能力，因為如果沒有理解文章所要表達的思想，是沒有辦法學好這篇文章的，并且在小學語文階段的文章有許多是非常有利于學生們的思想建設的，這樣就可以在語文德育課堂的學習中更加有效的幫助學生們建立正確的人生觀與價值觀。

（二）有利于提升學生們的語文理解能力

無論是考試還是在平時的課文學習中，都是需要學生們有一定的閱讀理解能力，因為閱讀理解和作文占比是較大的，其他的內容可以靠背誦得分，但是這一部分不可以，它需要學生們知道閱讀所要表達的思想感情，作文也要有自己的價值觀念和自己所要表達的感情在其中，所以在學習德育知識的同時不僅可以提升學生們的語文理解能力，還能夠很好的提升語文成績。

（三）有利于提高學生們的責任感與使命感

在語文德育課堂的構建中，許多的課文內容或者課后閱讀，都會幫助同學們培養責任感和使命感，無論是對國家的自豪感還是對班級的責任感都會涉及到，在語文的學習過程中可以讓學生們更加熱愛我們的祖國，同時會自覺的擔負起對國家的責任與使命，認真學習刻苦訓練，不斷的提升自己，努力為國家未來的建設打下堅實的基礎。

二、在立德樹人理念下的小學語文課堂中構建德育課堂的具體措施

（一）在課文中滲透德育知識

在課文的學習過程中，學生們可以學到許多優秀的品質與良好的生活學習習慣。因為小學階段的課文內容多為啟蒙內容，它的重點是幫助學生們感受世界與養成好的習慣，從而培養學生們有自己思維方式，能夠獨立思考問題。

例如：在學習五年級下冊《水》時，文章中“水，成了村子最珍貴的東西”，要引導學生們知道，現在有許多地方水都是非常珍貴的，而我們有的學生卻隨意浪費，這是非常不好的習慣，因為可能因為你的浪費，許多人喝水都成為了問題。然后深化主題，珍惜有限的水資源，一定要節約用水，愛護水資源。

（二）在寫作中滲透德育知識

在語文的學習過程中，德育知識是無處不在的，就像是在寫作過程中就會涉及許多德育知識，因為寫作就必須有所要表達的情感，你可以在寫作中呈現出自己的思想，而寫作的基礎要求更是要不跑題并且表達出正能量的思想。而寫作的培養過程中學生們會學到各種德育知識，更會在學習寫作中不知不覺就已經掌握了足夠的德育知識。

例如：老師可以利用一節作文寫作課，讓同學們自擬德育題目，只要突出想要表達的思想即可，沒有固定主題但整體圍繞德育。在寫作完成后，可以自由分組，然后由小組成員共同分享各自的作文內容，最后由小組成員選出各自認為優秀的作品，在班級內進行分享，這樣不僅練習了寫作，還能夠讓學生們在自己的作品中充分發揮自己的才能，增強學生們的信心，從而達到更好的德育教學效果。

（三）在實踐中滲透德育知識

在語文的實踐過程中，老師可以根據學生們的興趣點，及時給學生們滲透相關德育知識，在戶外的課程實踐不僅可以充分激發學生們的學習興趣，還能夠讓學生們找到學習的樂趣，從而更加主動的去學習新的知識，積極掌握新的技能，不斷挑戰并不斷超越自己。只要充分調動學生們的積極性，學習效果才會更好。

例如：在植樹節時，老師們可以帶領同學們去植樹，并在班內積極介紹植樹節的由來，以及節日所要表達的思想。讓同學們知道，我們要愛護我們的環境，愛護樹木，同時更要愛護我們的地球家園。樹木可以吸收二氧化碳，根部可以抓住土地，能夠很好的避免土地流失。并在植樹過程中讓學生們體會到勞動的辛苦，這樣不僅可以在植樹節中讓學生們學到要愛護樹木，還能夠讓學生們知道要尊重別人的勞動成果，任何事情都不是輕易就可以實現的，都需要自己一步一個腳印，從而達到自己想要達成的目標。

結束語：

在語文課堂中，處處都包含著德育知識，所以在立德樹人理念下的語文課堂中進行德育教育是非常有效果的。因為在小學階段的語文課本的學習，大多是培養學生們的愛國情感或是思鄉情感等等，或者是培養學生們養成好的學習與生活習慣，這些與德育知識都是密不可分的，因為德育知識的學習就是為了幫助學生們建立正確的世界觀與價值觀，但在語文課堂中的學習，可以很好的將德育知識與語文知識相結合，從而達到相互融合相互促進的教學效果。

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