放手游戲，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

吳悅菲

【摘要】幼兒園階段，通過(guò)設(shè)計(jì)開放性、合作化、實(shí)踐性、趣味化等多種形式的游戲，可以激發(fā)幼兒參與游戲?qū)W習(xí)的積極性，全面提升孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，使幼兒通過(guò)多樣性的數(shù)學(xué)游戲探索及理解多元化的知識(shí)和內(nèi)容，從而促進(jìn)提升孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)完成核心素養(yǎng)發(fā)展目的。

【關(guān)鍵詞】游戲;創(chuàng)造;主動(dòng)學(xué)習(xí)

游戲是孩子提升認(rèn)知，發(fā)展綜合技能關(guān)鍵途徑，更是孩子十分感興趣的學(xué)習(xí)方法，較強(qiáng)的趣味性特點(diǎn)與豐富性元素可以全面激發(fā)孩子的參與意識(shí)，使其形成主動(dòng)學(xué)習(xí)模式。通過(guò)開放性、合作化、實(shí)踐性、趣味化等多種形式的游戲創(chuàng)設(shè)方式對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，可以全面提升孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，使其積極參與是綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)模式中促進(jìn)完成自主意識(shí)發(fā)展目標(biāo)。

一、設(shè)計(jì)開放性游戲，激發(fā)孩子創(chuàng)造意識(shí)

主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)是當(dāng)前階段教育工作中的重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)。在孩子具備較強(qiáng)的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)之后，其學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量將會(huì)有效被提升，同時(shí)可以充分體現(xiàn)愉快活躍的教學(xué)氛圍，促進(jìn)提升孩子綜合學(xué)習(xí)效果。在幼兒游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師可以加強(qiáng)完善開放性的游戲形式，一方面為了充分體現(xiàn)游戲教學(xué)模式設(shè)計(jì)的多樣化特點(diǎn)，另一方面為了幫助孩子在開放性游戲參與過(guò)程中完成創(chuàng)造意識(shí)與創(chuàng)新能力的發(fā)展目標(biāo)，避免孩子的思維方式與玩耍方法被局限化，以此促進(jìn)發(fā)展幼兒的綜合學(xué)習(xí)水平。例如：在幼兒園教育工作語(yǔ)言課程《農(nóng)場(chǎng)里的叫聲》教學(xué)過(guò)程中，為了幫助幼兒掌握不同動(dòng)物叫聲同時(shí)使幼兒初步了解漢字的構(gòu)成規(guī)律，提升幼兒漢字學(xué)習(xí)的興趣，教師可以通過(guò)開放性游戲設(shè)計(jì)方式激發(fā)孩子的創(chuàng)造意識(shí)，使其在趣味性較強(qiáng)的語(yǔ)言游戲中觀察漢字并了解簡(jiǎn)單漢字的認(rèn)讀規(guī)律。比如教師可以為幼兒準(zhǔn)備多種動(dòng)物卡片，使幼兒根據(jù)卡片中所呈現(xiàn)的動(dòng)物形象，自主分析小動(dòng)物的叫聲，全面化發(fā)展幼兒的想象能力，并促使幼兒在象聲詞學(xué)習(xí)及練習(xí)過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)言課程產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣。此外，為了充分體現(xiàn)游戲設(shè)計(jì)的開放性與合理性特點(diǎn)，教師可以加強(qiáng)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法完成趣味游戲設(shè)計(jì)方式，以此達(dá)到發(fā)展幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)的根本目標(biāo)。

二、設(shè)計(jì)合作化游戲，發(fā)展孩子協(xié)助意識(shí)

幼兒游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)展其協(xié)作意識(shí)是非常重要的教育目標(biāo)，更是幫助孩子探究自主學(xué)習(xí)方法的有效途徑。教師可以為幼兒設(shè)計(jì)合作化的游戲，引導(dǎo)其通過(guò)小組合作等形式完成游戲目標(biāo)。一方面為了充分提升幼兒參與游戲的積極性使其完成自主學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，另一方面為了全面發(fā)展幼兒的協(xié)作意識(shí)與溝通能力，使其在互動(dòng)交流的過(guò)程中探究掌握，更加高效的游戲方法培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題能力。例如：在幼兒園科學(xué)課程《溶解》教學(xué)過(guò)程中，其中的主要教學(xué)目標(biāo)為培養(yǎng)幼兒的觀察能力，使其對(duì)溶解現(xiàn)象產(chǎn)生較強(qiáng)的好奇心，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生一定的探索欲望。在本科教學(xué)過(guò)程中，幼兒教師可以為其準(zhǔn)備多種實(shí)驗(yàn)材料，引導(dǎo)幼兒以合作的方式進(jìn)行實(shí)踐操作，使其分別針對(duì)糖、鹽、奶粉等多種物質(zhì)進(jìn)行溶解實(shí)驗(yàn)。幼兒在合作實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，可以充分體會(huì)不同物質(zhì)的溶解過(guò)程和溶解方式，這不僅增強(qiáng)了幼兒的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以幫助其在互動(dòng)、討論、交流的過(guò)程中完成思考及知識(shí)掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，合作化游戲設(shè)計(jì)方案要體現(xiàn)在多項(xiàng)教學(xué)科目中，無(wú)論是幼兒體育或是數(shù)學(xué)等教學(xué)內(nèi)容中均可全面滲透合作性的游戲方案，以此促進(jìn)充分發(fā)展孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)。

三、設(shè)計(jì)實(shí)踐性游戲，培養(yǎng)孩子實(shí)踐技能

實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)于孩子而言是十分重要的發(fā)展方向，同時(shí)是強(qiáng)化孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。雖然很多知識(shí)的獲取是需要通過(guò)課堂理論知識(shí)教學(xué)模式進(jìn)行體現(xiàn)，但是對(duì)于幼兒而言，其認(rèn)知和技能發(fā)展更多來(lái)源于實(shí)際生活與社會(huì)體驗(yàn)。為幼兒設(shè)計(jì)實(shí)踐性的游戲，可以有效培養(yǎng)其實(shí)踐技能，發(fā)展孩子綜合學(xué)習(xí)能力，使其完成自主學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)。例如：幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)《百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》課程，游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中教師可以通過(guò)“旋轉(zhuǎn)的陀螺”作為本課主要游戲內(nèi)容幫助幼兒在陀螺游戲中鞏固及練習(xí)看珠技術(shù)與看數(shù)計(jì)數(shù)的學(xué)習(xí)能力。在實(shí)踐性游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師可以與孩子一同參與至游戲過(guò)程中，以旋轉(zhuǎn)陀螺的方式作為游戲方法，當(dāng)陀螺停止后，根據(jù)數(shù)或珠碼取相應(yīng)的數(shù)卡和珠卡。這種游戲形式的運(yùn)用具有較強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，同時(shí)具備一定的趣味性特點(diǎn)，可以幫助孩子在實(shí)踐操作的過(guò)程中完成學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)強(qiáng)化孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

四、設(shè)計(jì)趣味化游戲，強(qiáng)化孩子參與興趣

游戲化教學(xué)方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，孩子參與興趣將直接影響整體游戲設(shè)計(jì)效果。趣味性特點(diǎn)是游戲化教學(xué)方案設(shè)計(jì)過(guò)程中不可或缺的元素，更是激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)的主要方法。為了充分體現(xiàn)幼兒教育工作中游戲教學(xué)方案設(shè)計(jì)的趣味性特點(diǎn)，教師需要根據(jù)幼兒的實(shí)際需求進(jìn)行分析，結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容完善區(qū)域化游戲設(shè)計(jì)方式，以此促進(jìn)提升孩子參與游戲的興趣。例如：在幼兒園小班音樂(lè)課程教學(xué)過(guò)程中，以發(fā)展幼兒音樂(lè)傾聽能力與節(jié)奏感為核心目標(biāo)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師可以充分利用趣味化的音樂(lè)游戲《丟手絹兒》作為游戲教學(xué)方案使幼兒在趣味性較強(qiáng)的音樂(lè)游戲中大膽的進(jìn)行游戲表演，培養(yǎng)幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，使其充分感受及體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏的變化效果。

總結(jié)：

為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)的根本目標(biāo)，在幼兒園階段教育過(guò)程中放手設(shè)計(jì)豐富性的游戲形式和游戲內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與游戲?qū)W習(xí)的積極性，使幼兒通過(guò)多樣性的數(shù)學(xué)游戲探索及理解多元化的知識(shí)和內(nèi)容，從而促進(jìn)提升孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)完成核心素養(yǎng)發(fā)展目的。