主動學習
- 視頻中的交互設計可以促進學習嗎？
，從而促進其主動學習，因而在教育領域的重要性日益凸顯。然而，交互設計在教學視頻中的作用尚存在一定爭議。因此，研究納入53項國內外實證研究進行元分析，系統地分析了交互設計對視頻學習的影響。主效應檢驗結果發現，視頻中的交互設計對總注視時間、學習參與度、學習動機、學習滿意度、保持成績、遷移成績和延遲測試成績有顯著的促進作用，但對認知負荷的影響不顯著。研究進一步從交互功能特征、學習者特征、學習材料特征、學習情境特征四個維度進行調節效應分析，結果發現，交互設計的作用
電化教育研究 2024年7期2024-07-08
- 依托驅動性問題培養主動學習能力的初中英語閱讀教學
，發展學生的主動學習能力，使學生成為有責任擔當的學習者，是英語教學的題中應有之義。依托驅動性問題培養主動學習能力的初中英語閱讀教學可以有效解決當前學生主動學習能力培養未得到有效落實的問題。其通過“自主提問，生成驅動性問題”“聚焦驅動性問題，自主答疑”“深化驅動性問題，自主探究”“‘遷移驅動性問題，自主分享”這一路徑展開，促使學生以更積極主動的姿態投入到自主提問、自主答疑、自主探究和自主分享的主動學習中來，讓學習真正發生，讓閱讀課堂更有意義。關鍵詞：主動學習
教學月刊·中學版(外語教學) 2024年6期2024-07-07
- 依托自主提問培養主動學習能力的高中英語閱讀教學
主提問是實現主動學習的必備技能，能有效避免教師過于控制學生閱讀行為的現象，引導學生從會“答”轉變為會“問”，使課堂教學從教師的“問中教”轉變為學生的“問中學”，促進學生積極主動地學習。依托自主提問培養主動學習能力的高中英語閱讀教學可以通過以問促知、以問促究、以問促用展開，使學生在多輪自主提問、自主解疑中理解、詮釋并運用主題意義，實現深度學習。關鍵詞：主動學習；自主提問；高中英語一、引言培養學生的主動學習能力有助于教會學生學會學習，使學生成為有責任擔當的學習
教學月刊·中學版(外語教學) 2024年6期2024-07-07
- 論有效師幼互動對幼兒主動學習的促進作用
促使幼兒形成主動學習意識，也會使幼兒的學習更加深入，教育質量會得到顯著提升。在與幼兒互動時，教師需要選擇合適的互動時機、采取適宜的互動策略，避免干擾幼兒學習。文章分析了師幼互動的作用，并據此討論了有效開展師幼互動以推動幼兒主動學習的幾點可行之策。【關鍵詞】師幼互動；主動學習；作用；策略作者簡介：周燕（1989—），女，上海市奉賢區綠葉幼兒園。幼兒的主動學習意識并非一朝一夕就能形成的。為了讓幼兒逐漸形成主動學習意識、具備主動學習能力，教師需要和幼兒展開積極互
教育界·A 2024年9期2024-06-10
- 主動學習視域下英語閱讀課堂教師角色的實現路徑
題“促進學生主動學習的英語閱讀教學改進行動”（課題編號：Z2023033）的子課題“促進主動學習的英語閱讀課堂教學改進行動：師生責任視角”的研究成果。【主動學習】摘? ? 要：在主動學習視域下的英語閱讀課堂中，學生期待教師成為文本意義的“協商者”、教學活動的“組織者”、學習動力的“激勵者”、語言文化的“共賞者”等角色。主動學習視域下英語閱讀課堂的教師角色可以通過從以“主線式”自主提問激活學生的原有認知，到以“對話式”主動閱讀幫助學生形成認知結構、以“情境式
教學月刊·中學版(外語教學) 2024年5期2024-06-08
- 基于主動學習與貝葉斯深度神經網絡的高維多輸出不確定性傳播方法
提出一種基于主動學習與貝葉斯深度神經網絡的高維多輸出不確定性傳播方法。利用多個輸出響應對應同一組輸入變量的特點，對輸入變量進行一次性采樣，從而構造初始訓練樣本集。采用貝葉斯深度神經網絡初步構建高維多輸出問題的代理模型。貝葉斯深度神經網絡能夠同時求解多個預測輸出響應的不確定性估計，基于該特點發展了一種針對高維多輸出問題的主動加點策略，通過主動學習的方式進一步構建具有較高精度的高維多輸出代理模型。然后，利用蒙特卡羅采樣方法以及高斯混合模型求解多個輸出響應的聯合
中國機械工程 2024年5期2024-06-06
- 促進學生主動學習的交互式英語閱讀教學策略探究
題“促進學生主動學習的英語閱讀教學改進行動”（課題編號：Z2023033）的子課題“促進學生主動學習的英語閱讀教學改進行動：活動參與視角”的研究成果。【主動學習】摘? ? 要：英語閱讀課堂是培養學生英語綜合素養的主陣地。促進學生主動學習的交互式英語閱讀教學可以通過“創設真實問題情境，促進關聯已知，激發閱讀興趣”“引導自主提問與自主解疑，促進生本互動，推動主動解構”“示范引領、適時追問與積極反饋，促進生師互動，助力意義建構”“開展小組討論合作，促進生生互動，
教學月刊·中學版(外語教學) 2024年4期2024-05-13
- 幼兒園材料與兒童主動學習的樣態研究
題“走向兒童主動學習的幼兒園課程創生實踐研究”（編號：SND-2021-ZD-053）的階段成果之一。作者簡介：張曼雯（1992～），女，漢族，江蘇蘇州人，江蘇省蘇州高新區獅山中心幼兒園，研究方向：學前教育；吳曉峰（1970～），女，漢族，江蘇蘇州人，江蘇省蘇州高新區獅山中心幼兒園，研究方向：學前教育。摘? 要：本研究旨在探討幼兒園材料對兒童主動學習的影響，通過進行案例研究來深入了解該領域的實際情況。研究采用了定性研究方法，通過觀察、訪談和文獻分析等方式收
考試周刊 2024年17期2024-04-27
- 基于核心素養培養的項目教學育人模式
養，促進學生主動學習、獨立思考、合作精神和探究能力的提升。關鍵詞：核心素養；項目教學；主動學習；合作精神；探究能力中圖分類號：G640? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）11-0141-06Abstract： Education in the new era has both opportunities and challenges. The essence of education is to promo
高教學刊 2024年11期2024-04-23
- 高校線上教學模式現狀分析與改進策略
;線上教學;主動學習;自我監督中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）S2-0135-05Abstract： Based on the survey of online learning of college students in Chongqing， this paper analyzes the current situation of online teaching， the p
高教學刊 2024年38期2024-04-18
- 問題解決教學法在初中語文大單元教學中的應用探討
、知識應用和主動學習能力，逐步提升學生的語文核心素養。關鍵詞：問題解決教學法；初中語文；大單元教學；獨立思考；主動學習中圖分類號：G633.3文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）08-0137-04初中學生的好奇心和探索欲較強，他們的思維方式也開始由形象向抽象轉變。傳統的語文教學強調讓學生沉浸在固定的知識體系中進行模式化學習，這與初中學生的認知特點不符，難以激發他們的學習熱情。問題解決教學法為語文教學提供了全新路徑，其鼓勵學生面對問題、挑
成才之路 2024年8期2024-04-03
- STEM背景下促進幼兒主動學習的有效策略
礎上促進幼兒主動學習的有效策略：洞察需求，喚醒幼兒主動學習的熱情；尊重差異，激發幼兒主動表達的獨特性；鼓勵探索，培養成功體驗中的自信心；促進溝通，培養幼兒的團隊合作精神；積累經驗，培養幼兒享受學習的習慣。【關鍵詞】幼兒園 STEM教育 有效支持 主動學習作為一種跨學科的綜合教育模式，STEM教育強調科學、技術、工程和數學領域的知識與技能的綜合運用。在幼兒園日常活動中滲透STEM教育的理念，通過提出問題、想象與討論、制訂計劃、制作實施和總結評估等環節，培養幼
中國教師 2024年3期2024-03-31
- 促進學生主動學習的英語閱讀教學：內涵、活動設計要點及思考
期的主題是“主動學習”，關注英語閱讀教學中主動學習的內涵及促進主動學習的英語閱讀教學活動設計要點，學生英語閱讀自主提問能力的培養策略。摘? ? 要：培養學生主動學習的能力有助于教會學生學會學習，使學生成為有責任擔當的學習者。閱讀在培養學生主動學習能力上有天然的優勢。教師需要理解英語閱讀教學中主動學習的內涵，把握設計促進學生主動學習的英語閱讀教學活動的要點。具體教學中，教師需要融通理解邏輯與“出口任務”，融合學生回應與意義關聯，融洽教師角色與學生責任，使學生
教學月刊·中學版(外語教學) 2024年2期2024-03-31
- 主動學習視域下學生英語閱讀自主提問能力的培養策略
僅是培養學生主動學習能力的起點，而且也是激發學生學習動機、促進學生思維深度生長和提高學生學習效果的重要方式。主動學習視域下學生英語閱讀自主提問能力的培養可以采用以下策略：以多輪進階式自主提問推動主動解讀文本，以雙向平等式自主提問促進主動建構知識，以團隊合作式自主提問助推主動探究主題意義。關鍵詞：主動學習；自主提問能力；閱讀教學一、引言《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》指出，教師要把培養學生的學習能力作為教學的重要目標［1］，而幫助學生學
教學月刊·中學版(外語教學) 2024年2期2024-03-31
- 新工科背景下基于“場景+平臺”的有效教學課程創新實踐
化被動學習為主動學習，從而實現有效教學的目的。“場景+平臺”的教學模式經過三年的創新實踐，取得了顯著成效。［關鍵詞］新工科；場景；自研平臺；主動學習；有效教學［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）16-0071-04隨著“互聯網+”、人工智能、大數據、智能制造等新技術與新產業的不斷深入發展，動手能力強、創新意識強、綜合素質高、學科視野寬的復合型高素質人才越來越受到重視。2016 年，我國正式加入國際工程教
大學教育 2023年16期2023-12-15
- 鋼結構原理主動學習方式的教學實踐
計中全面融入主動學習方式，激發學生的學習主動性；采用課堂檢測、思維導圖、多樣化課程作業促進學生對專業理論和專業技能的學習并綜合運用所學知識。主動學習方式促進學生實踐能力和創新能力的培養，可為同類性質課程的教學提供參考。關鍵詞：鋼結構原理；公路橋梁；教學方法；學習金字塔理論；主動學習；實踐能力；創新能力中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）35-0112-05Abstract： Stee
高教學刊 2023年35期2023-12-11
- 提升高中物理教育質量的教學策略研究
；教學策略；主動學習；教學模式在基礎教育階段中，高中是至關重要的階段之一。對于物理教師而言，需要深入思考、剖析、領悟新課改的相關要求規定，準確把握物理課程教育的難點問題與重點方面，強調“育人為本”，不斷培育學生的學科核心素養與綜合素質，推動高中物理教育教學的實踐發展與穩步提升[1]。一、高中物理教育存在的問題雖然高中教育改革正在如火如荼地展開，但高中物理教育存在的問題依然突出，主要存在以下幾個方面：（一）學生的學習主動性不高在學習生涯中，高中階段是至關重要
高考·中 2023年9期2023-11-07
- 信息技術支持幼兒主動學習的思與行
術，助力兒童主動學習。在集體活動中，運用信息技術創設游戲情境、架構多維互動、呈現可視經驗、優化持續活動，在感受信息魅力的同時，提升幼兒學習的主動性。關鍵詞? 信息技術；主動學習；VR中圖分類號：G613.7? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）13-0117-040? 引言信息技術以其不受場域、時空限制的特性，已經成為幼兒活動中的“好幫手”，同時，信息技術帶來的多樣內容也大大激發了幼兒的興趣，滿足了他們進一步探究的愿望。在健康集體活
中國教育技術裝備 2023年13期2023-10-27
- “雙新”背景下讓高中語文學習走向主動
”背景下開展主動學習，從關注預習、情境、整本書閱讀等活動中，引導學生在實踐中感知、體驗、內化，從而自主發展語文核心素養，能夠促使高中語文學習走向主動。關鍵詞 主動學習? 預習? 情境? 整本書閱讀“雙新”背景下語文教學中，主動學習尤為重要。利用有限的教學時間，激發學生的學習熱情，體現學生的成長需要，促進學生主動地發展，在主動學習實踐中感知、體驗、內化和運用語文知識，提高語文學習能力，逐步形成良好的語文核心素養，從而為學生的主動發展和終身學習奠定基礎。一、關
中學語文·大語文論壇 2023年9期2023-10-20
- 新中式教育理念下的藥學創新人才培養
教育；藥學；主動學習；人才培養中圖分類號：G642.4 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）04-0087-04Cultivation of Pharmaceutical Innovative Ta-lents Under New Chinese Education Concept//ZHANG Xinran， MU Liting， SHEN Shushuang， SUN ChanghaiAbstract ?Through the
中國教育技術裝備 2023年4期2023-09-06
- 淺談幼兒園教學中游戲材料的運用策略
身邊資源 ?主動學習幼兒活潑好動，玩游戲是幼兒最喜歡的娛樂項目之一。在幼兒園教學中，游戲教學激發了幼兒的學習興趣，充分調動了幼兒參與活動的積極性，豐富了幼兒在園內的生活。游戲教學的效率不僅與教師的教育理念和教師的教育方法有關，而且與游戲的材料息息相關，好的游戲材料對教育起到很好的輔助作用，對幼兒的發展起到了很好的推動作用。如此可見，選擇好的游戲材料是開展幼兒有效游戲教學的前提，對幼兒園游戲教學起著舉足輕重的作用，能有效地架起幼兒和游戲教學之間的橋梁，更好地
《學習方法報》教學研究(文綜) 2023年48期2023-09-05
- 融入課程思政的工程圖學混合式教學研究
性，促進學生主動學習。開展融入課程思政的工程圖學混合式教學，將課程思政貫穿教育教學的全過程，助力學生全面發展。［關鍵詞］工程圖學；課程思政；工匠精神；混合式教學；主動學習［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）06-0101-04引言互聯網技術的快速發展和智能手機的全面普及，改變了人們的生活與學習。高等學校要完成立德樹人的根本任務，應將專業課與思想政治教育課相結合。課時占比較大的專業課程是課程思政的重要載體
大學教育 2023年6期2023-07-28
- 基于SPOC+PBL的高校實驗教學探索
，培養學生的主動學習習慣，提高課程的高階性、創新性和挑戰度。［關鍵詞］ 主動學習；SPOC；PBL；實驗教學［基金項目］ 2021年度貴州大學一流課程培育項目“數據庫系統原理”（XJG2021050）；2022年度貴州大學實驗室開放項目“基于創新實踐及學科競賽的程序開發綜合實驗”（SYSKF2022-054）［作者簡介］ 戴 丹（1979—），女，貴州貴陽人，碩士，貴州大學計算機科學與技術學院高級實驗師，主要從事網絡與數據庫研究；張興剛（1980—），男，
教育教學論壇 2023年15期2023-07-28
- “活教育”指引下幼兒園創客教育的實踐研究
；創客教育；主動學習【中圖分類號】G434 ?【文獻標志碼】A ?【文章編號】1005-6009（2023）26-0076-03【作者簡介】曲敏，南京市鼓樓幼兒園（南京，210008）園長助理，一級教師。中國幼教之父陳鶴琴先生在他的“活教育”理論中提出“做人，做中國人，做現代中國人”，后來他把“做現代中國人”改作“做世界人”。在當今的時代背景下，“做世界人”的觀念不僅具有長遠發展的意義，更具有面對未來、面向世界的胸懷與格局。創客教育將兒童視為創客項目中任務
江蘇教育·職業教育 2023年2期2023-07-17
- 新時期電子信息類工程人才培養模式探索與實踐
建知識結構，主動學習；通過三課堂融合，強化工程實踐，用成功的實踐經歷激發學生的專業學習興趣，培育專業志趣。關鍵詞：電子信息；工程人才；產業需求；產教融合；主動學習；工程實踐一、引言培養高質量的電子信息類工程人才，是我國在新一輪科技革命和產業變革中走特色新型工業化道路，建設創新型國家的迫切要求。當前我國正在從工程教育大國向工程教育強國邁進，工程教育辦學理念與國際先進工程教育理念還存在差距，工程教育科學化現象比較突出，重知識傳授輕能力培養的“以教為主”傳統教學
中國大學教學 2023年2期2023-06-27
- 如何讓“學”成為新課標下小學英語課堂的主旋律
語；新課標；主動學習作者簡介：周亞楠，安徽省阜南縣肥光小學。從整體上看，英語本身的語言特色較為突出，教師應將理論和實踐相互融合，使每個學生學習效率能夠得到進一步的提升，課堂教學的各個環節中離不開學生學習的參與，學習是獲取知識和提高語言技能的重要途徑。在這一背景下，教師要尊重學生在課堂中的主體地位，啟發學生，促進學生快速地發現學習中存在的各項問題，找到正確的解決方法，在愉快的情境中來實現知識的有效學習。一、讓“學”成為新課標下小學英語教學主旋律的教育重點（一
校園英語·上旬 2023年3期2023-06-20
- 信息技術環境下語文低年段識字教學策略
，能激活學生主動學習的熱情，讓識字變得輕松有趣，進而實現高效識字。【關鍵詞】信息技術功能 激活興趣點 主動學習 優化低年段識字識字是學習語文的基礎，《義務教育語文課程標準（2022年版）》對小學生的識字量進行了要求：小學階段累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。而第一學段（一至二年級）要認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。由此可見，低年段的識字任務重，識字教學就成為小學低年段語文教學的重點。識字是閱讀和寫作的基礎，識字教學的
小學教學研究·理論版 2023年1期2023-06-16
- 以“知識好學，學生愿學”為導向的基因工程課程教學實踐與探索
：基因工程；主動學習；教學改革Abstract：The genetic engineering knowledge is not easy to learn.And the students dont like to learn it.In order to solve these problems，the teaching reform and exploration of the course are carried out by three ways
科技風 2023年13期2023-06-11
- “問題提出”教學:始于學生立場,終于素養培育
：問題提出;主動學習;問題情境;引導語;教師發展【寫在前面】2022年4月，《義務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）在有關人士的熱切期盼中發布了。“問題提出”（“提出問題”）成為新課標中頗為醒目的高頻詞。眾所周知，提出問題是一切學科或科學創新的基礎。促使學生提出創造性的、思辨性的、有價值的問題，是培育學生核心素養的重要目標和手段。為了深入理解新課標中“問題提出”的教學理念，提高教師落實“問題提出”的教學能力，“提倡問題提出教學促進學生
教育研究與評論 2023年1期2023-05-30
- “雙減”背景下運用項目式學習培養學生數學主動學習能力的策略探究
學中存在學生主動學習缺失的問題，比如教材本身的編排體系、教師對課本依賴較強、學生主動學習意識非常薄弱等。亟待一線教師進行課堂教學優化與改革，打造高效課堂。小學數學項目化學習基于課程標準，以課堂教學為載體，提煉教學內容，設計并實踐有價值的學習任務，從而提高學生的學習能力。因此項目化學習的引入有助于讓學生積極主動地參與到學習中，提升學生的數學核心素養。文章分析了數學課堂教學中學生主動學習能力缺失的表現及原因，并將項目化學習應用到課堂教學中，以培養學生主動學習的
考試周刊 2023年12期2023-05-09
- 智慧教室建設：理念、策略與瓶頸分析
學理念，支持主動學習策略的教室功能設計、推動現狀、實施策略與可能遇到的問題，從而擬定智慧教室推行策略，配合更加彈性多元的課程教學模式，對師生日常的教學活動等相關數據進行記錄、分析，為培養學生全面發展、提升教師的教學水平提供技術支持。關鍵詞：智慧時代；智慧教室；主動學習；策略分析一、智慧教室相關設計理念本研究收集智慧教室、主動學習教室、SCALE-UP（Student Centered Active Learning Environment with Ups
信息系統工程 2023年2期2023-04-29
- 結合主動學習與關系圖卷積神經網絡的社交機器人檢測
出了一種結合主動學習與關系圖卷積神經網絡（RGCN）的檢測方法——ALRGCN，用以解決人工標注大量數據成本較高的問題.其主要思路是利用主動學習方法來擴充標記數據集，以最大化人工標注的價值.主動學習利用種子選擇算法構建初始訓練集以及不確定性采樣方法篩選出較高信息熵的樣本，交由分類模型進行訓練，旨在通過專業人員的經驗來人工標注一些分類器難以分類的數據.鑒于社交機器人通常以集群的形式出現，本文引入了RGCN來捕捉其網絡結構特征.RGCN可以有效地分析節點及其相
四川大學學報(自然科學版) 2023年5期2023-04-29
- 用“核心問題”引領學生主動學習
新，引領學生主動學習。【關鍵詞】小學數學；核心問題；主動學習作者簡介：陳海鯨（1976—），女，江蘇省啟東實驗小學。“雙減”背景下，如何提升學生學習效能已經成為教學研究重點。當下，學生學習效能低，其原因是多方面的。其中，不能找到學生感興趣又在學生最近發展區里的核心問題，是一個重要的因素。核心問題，即中心問題，是指能點燃學生思維火花的問題。在數學教學中，教師要精心設計核心問題，巧妙應用核心問題，將核心問題與最近發展區理論相融合，引領學生主動學習，促使學生在主
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 基于合作展示的小學數學課堂建構
摘? 要] 主動學習、自主建構是新課程背景下的數學課堂應有的樣態。學生只有主動參與、主動探究，學習才會真正發生，學生才會得到真發展。在主動學習的數學課堂中，學生是自主探索的，是合作學習的，是踴躍展示的。在小學數學教學中，教師要以合作與展示為抓手，助推學生主動地學。[關鍵詞] 主動學習;合作學習;踴躍展示《義務教育數學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）指出：“學生的學習應當是一個主動的過程。”[1]學生只有主動參與、主動探究，才會成為學習的主人，才
數學教學通訊·小學版 2023年12期2023-03-05
- 賦能思維：讓學生的語文學習主動“升級”
為被動學習和主動學習兩個層次，“賦能思維”倡導主動學習。教師要用賦能思維推動教育轉型，打破層級架構，構建網狀組織，最終建立有效學習組織。核心思維賦能于人，創新思維賦能學習，技術思維賦能課堂，是學習主體自我生成、實現、發展的最佳路徑。【關鍵詞】賦能思維；主動學習；具體策略作者簡介：楊小清（1989—），女，江蘇省常州市武進區實驗小學分校。一、“學習金字塔”與“賦能思維”人類在蒸汽機的轟鳴聲中加速向前奔跑，在蒸汽時代、電氣時代、信息時代后，智能時代向我們敞開了
教育界·A 2022年32期2023-01-16
- 小學數學學習單的設計路徑
接受者轉變為主動學習的建構者，由主動學習的建構者轉變為研討學習、交流學習的合作者。學習單促進了學生數學學習的真正發生。［關鍵詞］ 學習單設計；設計路徑；主動學習學習單是深入推進小學數學課堂教學改革的重要輔助手段。借助學習單，能促進學生數學認知的深化、數學思維的進階、數學學力的提升和數學素養的生成。以學習單為載體、媒介，整合相關的課程資源、素材等，能助推學生的自主性學習。學習單，讓學生由被動學習的接受者轉變為主動學習的建構者，由主動學習的建構者轉變為研討學習
數學教學通訊·小學版 2022年12期2023-01-12
- 構建“以學為中心”中職汽修課堂教學模式的思考
：汽修課堂；主動學習；方法技能；有效學習當前只注重灌輸知識的教學已需亟待改變，如何培養有自主學習能力的高素質人才已成為每個教育者關注的焦點。為此“以學為中心”的課堂教學模式應運而生。那么何為以“學為中心”的課堂教學模式呢？我們又該如何在中職汽修課堂中構建以“學為中心”的教學模式呢？。一、以“學為中心”的課堂教學模式的涵義以“學為中心”的課堂教學模式與傳統課堂教學模式不同，它要求教學活動必須充分遵循學生的主體地位，充分重視學生在學習中的主動性和積極性。主張學
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 變被動為主動，激活樂學思維
動? ? ?主動學習最近幾年，一直在低年級工作。前幾年帶的一直是一年級，一年級的學生從幼兒園剛入小學校園，意識上沒有學習這回事，還主要靠老師引導，老師講解，老師督促。當他們升入二年級后，在語文知識方面已經積累了一定的知識，如認識了23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，能簡單地讀課文和一些課外書了，自律方面也較一年級有所提高。針對二年級學生的這一特點，我充分利用一切可以利用的資源，如課件、微視頻等，調動他們學習語文的積極性。一、采用合理地方法，引導他們
民族文匯 2022年52期2022-07-22
- 幼兒園自主活動課程的構建與實施
自主活動;主動學習;園本課程新的教育理念強調要樹立幼兒在學習中的主體地位，培養幼兒的主體精神和創新能力，引導幼兒進行自主性和探究性學習。在這一背景下，幼兒園中的幼兒自主活動越來越受到重視，并被開發成重要的園本課程。[1][2][3]但在自主活動課程的建構與實施過程當中，很多幼兒園還不能很好地理解和把握自主活動課程的本質，忽視幼兒在自主活動課程實踐中的主體地位，存在較為嚴重的形式主義。自主活動以促進幼兒有效發展為主要目標，以幼兒的主體性參與為基本手段和基本
學前教育研究 2022年7期2022-07-18
- 變被動為主動,高中語文新課改讓學生自覺學習
;模塊學習;主動學習;小組合作 新課改下的高中語文模塊學習，是將學生的學習活動作為一個整體進行教與學的設計，并開展有目標、有載體、有平臺、有評價的系列活動，變靜態、割裂、單一的語文教學為動態、整合、開放的語文教學體系。這一教學模式將語文活動作為一個整體從課內向課外延伸，從零散向模塊發展，把活動的設計周期化，把模塊的組合多元化，把學生的角色多樣化，從而突出語文教學的整體功能，讓學生主動求知，切實提高學生的學習能力。 新課改下的模塊化學習主要體現出“整體性
語文周報·教研版 2022年30期2022-07-13
- 關于核心素養培養的初中數學教學策略探究
;核心素養;主動學習引言在當代初中數學的新課程標準之下，教學理念與新的教學概念一直有所更新，“核心素養”這一詞語在當代教育中被提出并以重點理念進行推廣，是我們當代教育變革的一個縮影。核心素養的培養對學生未來發展起著重要作用，可以有效促進學生在學習中挖掘自身潛能，增強綜合能力，全面發展德育與智育。核心素養的培養需要和實際教學完全結合，從核心素養和學科內容出發，認識核心素養的重要性并將其運用到日常教學中，促進學生的學習能力提高。初中階段的數學出現了許多新型概念
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 區域活動中提高幼兒主動學習能力的探索與實踐
限度的發揮。主動學習是幼兒在學習和成長中必須具備的能力，可以幫助幼兒獲得學科知識和技能，培養幼兒形成正確的學習習慣和道德素養。幼兒在區域活動中可以自主選擇活動項目和活動伙伴，在自由的環境中滿足幼兒不同能力的發展，促使幼兒發展個性，培養幼兒主動學習的能力。文章主要研究在區域活動中提高幼兒主動學習能力的探索和實踐策略，以求幫助幼兒全面發展。關鍵詞：區域活動;主動學習;探索實踐;途徑中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（20
考試周刊 2022年20期2022-07-05
- 基于主動學習的試油氣井控領域命名實體識別模型
;深度學習;主動學習;試油氣井控領域近年來人工智能飛速發展，信息化技術被廣泛應用到各個專業領域，通過知識圖譜系統能夠對信息進行結構化的儲存，在檢索的同時也能夠比較完整地掌握有關知識點。知識圖譜的形成過程中最關鍵、最基礎的過程之一便是命名實體識別。現階段部分學者對各個專業領域命名實體進行了研究，例如Tang等進行了司法領域的命名實體識別;Luo等在化學領域上完成了命名實體識別任務;肖瑞等完成對醫案數據的命名實體識別。這些專業領域有較為豐富的知識庫，可以作為訓
計算技術與自動化 2022年2期2022-07-04
- 淺談建構主義學習觀在職業技術教育學生中的應用
業技術教育;主動學習職業技術教育是指使受教育者具備從事某種職業或者職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等綜合素質而實施的教育活動，能夠滿足個人的就業需求和工作崗位的客觀需要，進而推動社會生產力的發展，加快國家產業結構的調整與轉型，是國家教育事業的重要組成部分。職業教育是培養高等技術應用人才的重要環節。近年來隨著職業技術院校數量的不斷增加，職業院校學生的數量也呈現了不斷增長的趨勢。但由于學生受到自身、家庭、社會環境等多方面因素的影響，導致其
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- “雙減”背景下如何提高小學數學課堂教學效率
計來引導學生主動學習知識而非單一教授知識，也能夠有效的提高課堂效率。關鍵詞：化解對立;減負增效;主動學習一、引言“雙減”政策是學生為提高成績課業負擔愈來愈重的形勢下提出的一項教育國策，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為教育教學的中心環節。“雙減”政策圍繞立德樹人根本任務，樹立健康第一的教育理念，讓義務教育回歸立德樹人的初心。二、課堂為教學主要陣地對于“數學”這種邏輯性強的學科，當學生出現不會做題，考試得分低的情況，家長和老師
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 從被動學習到主動學習，擴充詞匯到提高英語寫作技巧的方法探索
動學習轉化為主動學習。通過積累詞匯，由詞到短語再到句式，讓學生的英文句子表達能力逐步提高。結合實際實踐摸索，教學成果初見成效。關鍵詞：被動學習;主動學習;擴充;小學生;英語詞匯;提高寫作技巧眾所周知，小學生的英語詞匯量不大，《英語新課程標準》規定，小學生階段3至4年級的學生要達到一級水平，5至6年級的學生要達到二級水平，他們要掌握600到700個詞匯。小學階段的英語二級主要教學目標簡而言之是要讓他們利用現有的詞匯和句子，學會聽、說、讀、寫、做、唱、演、練。
課堂內外·教師版 2022年5期2022-06-24
- 構建活力課堂提高學習效率
鍵詞】興趣;主動學習;合作探究一、創設愉悅學習氛圍，調動學生學習積極性“人若志趣不遠，雖學無成。”可見，興趣很重要。研究表明：孩子天性愛探索、好學，他們從出生開始，就對周圍的新事物感到好奇，大到浩瀚宇宙，小到鳥獸蟲魚，幾乎每個孩子在年幼時都是一本行走的十萬個為什么。但隨著年齡增長，不少孩子變得不愛學習，越是高年級，比例越大，這也是不爭的事實。究其原因：自主學習機會減少、對孩子成績操之過急、自信心受到打擊、機械重復的講授......都會降低孩子學習的積極性。
廣東教學報·教育綜合 2022年63期2022-06-21
- 高中數學智能驅動教學模式探討
;被動學習;主動學習;精準教學高中數學智能驅動模式是基于智能環境特別是智慧課堂教學環境下的教學模式的探討，新課模式采用了“五學四動”教學法的方式實施，即課上展開“自學、對學、群學、展學、延學”，旨在探索高中數學教學從“以教為中心”向“以學為中心”轉變的實踐路徑，探索讓學生從被動學習到主動學習、從個體學習到群體協作、從表層學習向深度學習轉變的方法策略。教師發揮“二助”作用（教師助力+大數據助力），促進學生從“在學”到“真學”，從“學會”到“會學”的有效轉變，
中學生報·教育教學研究 2022年14期2022-06-01
- 讓學生主動地學習數學，生動地獲得發展
。【關鍵詞】主動學習 能力提升 生動發展波利亞說過，學習任何知識的最佳途徑是由學生自己去發現，因為這種發現收獲的理解最深，也最容易讓學生掌握其中的規律、性質和聯系。在數學教學中，教師應樹立“以學為本”“以人為本”的教學理念，擺正自己的角色地位，將學生推到學習舞臺的中央，從而使學生主動地學習數學，生動地獲得發展。筆者認為，可以從以下幾個方面進行嘗試。一、引導學生感受和經歷數學學習活動，提高主動獲取知識的能力教師要遵循學生的認知規律，充分調動每個學生的學習積極
小學教學研究·教研版 2022年8期2022-05-30
- 語文核心素養背景下的作文教學
文核心素養 主動學習目前，寫作教學最大的問題在于沒有知識，尚沒有到達“選擇知識”這一階段，因此，寫作教學面臨的主要問題是“寫作知識的開發”，如何讓學生在有限的學習時間提高學習效率、發生知識遷移，提高語文核心素養，成為了寫作教學中新的難題。《高中語文課標》明確了語文學習的目的是指向學生終身發展，這種特點要求作文學習不再是以往單純的學習某項任務、學習某個體裁，它更加關注學生綜合的、關鍵的素養，著眼于學生未來的發展，通過真實的言語情境和學習任務驅動，回歸言語實踐
文學教育·中旬版 2022年10期2022-05-30
- 勤儉，從行動走向習慣
】勤儉教育 主動學習 行為培養勤儉教育，作為德育的一部分，對于小學生而言，更多的是要進行行為實踐教育。因為它與學生的生活有更多的聯系，使學生以更加積極的狀態面對日常生活中的點滴，從中獲得生活技能并提升品德素養。對此，筆者結合學生的認知程度和接受范圍，用創造性的活動為勤儉教育構建創意方略。一、每周講壇，深化勤儉認知低年級的學生對新事物還停留在一知半解的程度，對勤儉的認識還較為淺顯，這使得很多教師在直接進行勤儉教育的過程中遇到了各種各樣的問題。為了讓具體的勤儉
小學教學研究·教研版 2022年11期2022-05-30
- 淺析“師幼互動”發起環節的前置條件
對于促進幼兒主動學習和師幼共同成長的積極作用。關鍵詞：主動學習;師幼互動;發起策略中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）07A-0042-04“師幼互動”是實現幼兒與教師共同成長、共同進步的重要路途，是學前教育理論與實踐得以充分展示的必要環節。有內涵、有價值、有活力的“師幼互動”，對于促進學前教育健康發展，提升教師專業素養，落實幼兒主體地位，增進師幼情感、磨礪師幼意志具有重要作用。從實施過程來看，“師幼互動”一般分為
江蘇教育研究 2022年22期2022-05-30
- 淺談如何培養學生主動學習數學的興趣
果。關鍵詞：主動學習;數學學習;多媒體;學習興趣小學生都是天真爛漫、活潑好動、富于想象力的，但經歷淺、知識面窄。所以，在小學數學課堂教學中，要積極運用各種新穎的引課藝術，創設與教材相適應的樂學氛圍，使學生在特定的情境中，激發求知的欲望，展開豐富的想象，產生探究的興趣，積極參與學習、主動探究創造。《數學課程標準》強調：在基礎教育階段，數學要著重讓學生打好基礎，學會應用，激發興趣，啟迪思維。因此，在數學課堂教學中，教師應把激發興趣放在首要位置，使學生熱愛數學。
課堂內外·教師版 2022年9期2022-05-30
- 高校外國文學課程中翻轉課堂的設計
學習效果 主動學習2012年“互聯網+”的首次在業內被提出，2015年李克強總理在在政府工作報告中首次提出制定‘互聯網+行動計劃。所謂“互聯網+”是指利用信息通信技術以及互聯網平臺，使教育、農業、醫療等傳統行業與互聯網進行深度結合，創造一種新的發展生態。在“互聯網+”的新時代，我國的教育事業也迎來了新的發展機遇。而以此為契機的教育改革實踐，如MOOC、微課、翻轉課堂等也在引起了國內教育學界的廣泛關注。其中翻轉課堂作為一種新型、前沿的教學模式代表，正在我國
文學教育下半月 2022年7期2022-05-30
- 互助共生·學術引領：“課代表聯盟”賦能學生自主成長
為全體學生的主動學習和成長賦能。學校在明確課代表聯盟獨特內涵及功能的基礎上，規范成員的選用流程與組織管理；通過協助開展學情調研、組織開展同伴互助、暢達教學理解通道等實踐歷練，發揮課代表聯盟的學術引領價值；通過學術培訓引領、搭建展示平臺、提供發展機會等方式，為課代表聯盟更好地成長提供保障。關鍵詞 課代表聯盟；“雙減”；同伴互助；主動學習；學術引領中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1002-2384（2022）06-0050-03當前，落實“雙減”工作正在深
中小學管理 2022年6期2022-05-30
- 如何提高初中歷史課堂教學有效性
學;有效性;主動學習中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-在初中歷史的教學課堂上，老師要以提高教學的有效為教學的目標，結合教學的內容，深度地挖掘歷史的教學的知識，進而提高課堂教學的質量和效率，為學生們營造良好的學習環境，讓學生們初中歷史課堂上掌握正確的學習技巧，積極構建有趣的歷史課堂。那么，課堂教學的有效性是什么呢？課堂教學的有效性就是通過課堂教學的活動，讓學生們在活動中收獲更多的知識，提高自身的學習質量和效率，讓學生們從被
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- PBL教學法在大學語音教學的應用
展探究活動，主動學習，培養自主學習能力。本文以PBL教學法為基礎，對英語語音教學做了部分研究，闡述了PBL教學的具體實施過程及其優勢。關鍵詞：PBL;語音教學;主動學習;能力培養英語作為中國與其他國家交流的重要語言工具，英語口語的重要性也在交流中越來越突出。英語口語能力除了能流利表達個人思想外，還應該發音標準正確。因此，英語語音教學在提高英語口語能力的過程中占有重要的地位。目前，英語語音教學多以傳統教學為主，主要以講授、練習和輸出為主，雖有練習，但在整個學
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 體育游戲在小學體育教學中的運用分析
;體育教育;主動學習;被動學習體育教育對于小學生的體質健康的影響至關重要，目前我們國家的小學生肥胖率很高且還存在上升的趨勢，除了現在的快餐零食影響之外，影響較大的因素便是學生缺乏運動。現在小學生的運動基本來自微乎其微的體育課，那體育教師應該如何引導學生進行鍛煉呢？并且怎么引導學生課下進行鍛煉呢？我給出的建議是體育游戲。下面將從不同方面詳細介紹體育游戲在小學體育教育中的作用和具體實施方法。一、體育游戲是體育運動的另一種表達方式體育游戲是結合了體育運動一種競爭
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 基于“真問題”情境促幼兒主動學習
淺談促進幼兒主動學習的方法，以供參考。關鍵詞：幼兒園;教學活動;問題情境;主動學習引言：通過創建豐富多彩的問題情境來提高學前教育活動的效率是現階段幼兒教育的重要內容。問題情境是在課堂教育中創建系列的主題場景，這些主題場景是根據幼兒的身心發展特點以及接受新知識的特點有針對性地構建一個幼兒身臨其境的環境，可以充分調動幼兒的感受、情緒等，同時能促進幼兒全身心地投入到情境學習中，提高幼兒的學習積極性和學習效率。因此，在幼兒大班活動區籃球游戲“投球樂”中創設“真問題
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 后疫情時代我國高校線上授課的挑戰與對策分析
;教學技能;主動學習為更好發揮線上授課積極作用，通過借鑒國內外學者的相關研究成果，具體探索分析了我國高校持續開展線上授課主要面臨著哪些難題，以及如何應對這些難題。一、疫情背景下我國高校開展線上授課的必要性及現狀分析（一）線上授課持續開展的必要性分析首先，線上授課可以較好保障學生的健康與學習權益。健康安全顯然是包括大學生在內所有人最看重的權益。特別是在大班授課及實踐課程中，在保證授課質量和效果、降低外界不確定性可能造成的影響方面，線上授課方式成為保障學生身心
河南農業·教育版 2022年4期2022-05-06