
2022年9期
刊物介紹
《課堂內外》系列雜志由教育部關工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創刊,是中國目前發行量最大的青少年科普期刊。在發展歷程中,先后榮獲過“中國優秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協系統優秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構,同時又在全國積極開展“新世紀素質教育工程實驗學校”評選活動、大型主題夏令營、社區教育培訓等公益性活動。教育部關工委社區教育中心、重慶市科普作家協會等機構也設立在我社。今天的課堂內外雜志社已從創辦之初的單一媒體發展成為以出版全國優秀青少年期刊為核心,建設青少年互動網站為支持,同時研發圖書、光盤等現代教育產品,致力于建設與開發開放型、市場化、多元化青少年產業群。
課堂內外·教師版
語文教研
- 淺談小學語文線上教學方法與策略
- 落實語文要素,習得復述能力
- 繪本教學的“要點”突破
- 小學語文閱讀新模式研究
- 加強小學語文作業設計的策略
- 快樂教學法在小學語文課堂中的實施策略
- 農村小學高年級學生習作能力提高的策略
- 低年級小學語文識字教學方法的優化策略
- 淺析新課標下如何提高小學語文課堂教學的趣味性
- 部編版小學語文低年級教材中德育的落實途徑
- 小學語文課堂教學有效性探索與研究
- 淺談小學語文核心素養下的高效課堂教學
- 基于課堂追問的小學語文教學策略探究
- 思維導圖在小學語文教學中的應用研究
- 讀寫結合在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學語文閱讀與表達教學的契合策略探討
- 網絡環境下小學語文寫作教學策略研究
- 小學語文“自主學習—合作探究”生本課堂探析
- 紅色革命精神在小學語文教學中的滲透與融入
- 核心素養視域下小學語文低年級讀寫能力培養策略探析
- 小學語文低年級寫話教學策略探究
- 淺談如何將情感教育引入小學作文教學
- 小學高段指向言語表達的閱讀課型教學研究
- 深入聚焦課堂實踐 全面提升核心素養
數學教研
- 探析小學數學數形結合教學
- 提高小學生解決問題能力的幾點思考
- 信息技術支持下小學數學高頻錯題教學分析
- 以“結構”教 促“結構”學
- 淺談乘法口訣教學效率的提升
- 實際動手操作在小學數學學習中的重要性
- “雙減”政策下如何優化小學數學課堂
- 小學數學課堂“非預設生成資源”的有效利用
- 小學數學教研活動中存在的問題及對策分析
- 趣味性分層教學在小學數學教學中的實踐探索
- 小學數學教學生活化的有效策略探究
- 小學數學課堂教學方法的優化策略探究
- 小學數學綜合與實踐習得性作業設計研究
- 小學數學課堂教學有效性分析和探索
- 基于數學課堂建立學生數學觀念的教學研究
- 淺析如何指導小學生進行數學閱讀
- 巧抓基礎 舉一反三
- 淺論小學數學課堂簡約教學的實施策略*
- 淺談如何培養學生主動學習數學的興趣
- 探究在小學數學教學中培養學生邏輯思維能力的具體策略
- 小學數學課堂教學中學生空間思維的培養策略探析
- 談生活化教學模式在小學數學教學中的應用
- 淺析學習進階理論視域下的小學數學動手操作教學
- 創設課堂情境,激活數學思維
- 小學數學量感可視化教學探討
- 基于數學史的小學數學情境教學探究
- 核心素養視域下提高小學數學教育注意力的策略
- 融入生活,體會小學數學教學之趣
- 數學課堂讓學生在“動”中學、在“樂”中悟
- 數學課中學生問題能力的培養
- 利用信息技術創設小學數學問題情境的策略
- 情思共融 成就魅力課堂
- 數學伴我成長——小學數學綜合實踐研究
- 挖掘計算教學內涵 引領學生深度學習
