習近平青年教育觀視閾研究及其對新時代大學生成長成才的啟示*

常成玉

景德鎮陶瓷大學，江西 景德鎮 333401

隨著時代的發展，社會對人才提出了更高的要求，比如創新能力、責任心、可遷移能力等。相應的，為了滿足這些需求，大學生的培養體系也必將發生一系列的變化。習近平總書記圍繞青年教育進行了一系列重要講話，為我國的青年教育指明了方向和道路，也對大學生的成長和發展產生了啟示作用。

一、習近平青年教育觀的時代背景

習近平青年教育觀的形成是習近平總書記根據我國青年運動的時代背景，結合我國國情而提出的。青年群體一直是我國社會發展的中堅力量，在社會形態變革中起著重要的作用。古往今來，探索與改革的先行者中都不乏青年人的身影，青年是社會的新鮮血液。

我國的社會主義建設已進入一個全新的時期，社會的主要矛盾也已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，新時期的社會主義建設需要大量的新鮮血液，青年正是其中的重要組成部分。

二、習近平青年教育觀的理論來源

習近平總書記基于馬克思列寧主義、中國特色社會主義思想，并結合我國國情和發展現狀，對我國青年教育中存在的問題和弊端進行了思考和探索，系統的闡述了“為何教育青年”、“誰來教育青年”、“教育青年什么”等基本問題。馬克思列寧主義和中國特色社會主義思想是習近平總書記所提出的青年教育觀的主要理論來源，這些理論思想的主要內容均是關于共產主義的探討。資本主義必將被共產主義取代，但這將是一個漫長的過程，為了實現這一過程，我們需要不斷的培養社會主義事業的接班人，對青年實行全面的、自由的教育，與生活實際和社會實踐相結合，促進青年全面、自由發展。

三、習近平青年教育觀的主要內容

（一）青年教育的目的

青年的發展決定著一個國家的興衰成敗，只有引導青年樹立正確的人生觀和價值觀，使之成為社會發展的中流砥柱，國家才有前途。自五四運動以來，廣大青年一直積極參與到國家的建設當中來，是社會主義建設的重要力量。習近平總書記認為青年階段是人生發展的關鍵時期，這一階段能否樹立遠大的人生目標，培養成熟理智的心態，對一個人日后的生活有著很大的影響，青年教育對國家和個人都有著深遠的意義。

（二）青年教育的主體

中國共產黨和中國青年團承擔著教育青年的歷史重任，是廣大青年思想發展的引導者和領路人。以習近平同志為核心的黨中央和領導人高度重視廣大青年的教育問題。走進、關懷青年一代，并針對當代青年的教育問題制定了發展規劃，對青年教育給予了高度的重視。共青團吸納了許多追求上進的青年同志，也承擔著教育引領青年的重任。共青團的工作重心應集中在廣大青年身上，傳播積極進步的新思想，為廣大青年創造實現自身價值的平臺。

（三）青年教育的目標

在任何時期，樹立堅定的信念都是極為重要的，沒有堅定的信念和目標，就會失去前進的方向，因此，理想信念教育是青年教育的重要組成部分。各級團組織應引導廣大青年努力學習馬克思列寧主義和新時代中國特色社會主義思想，堅定其理想信念。在就是提高自身的綜合素質和能力。當今社會是一個知識型社會，對人才提出了更多的要求，除專業本領之外，創新能力也必不可少。青年教育的另一個主要內容是培養其艱苦奮斗的精神。隨著生活條件的優越，有一部分人已經習慣安逸和享樂，從而忘記了吃苦耐勞、努力奮斗的優良傳統。

四、習近平青年教育觀對當代大學生發展的啟示

習近平總書記提出的青年教育觀對廣大青年的發展和教育工作提出了很多指導性的意見。首先，大學生應努力學習新時代社會主義思想以堅定理想信念，同時避免一些頹廢、墮落思想的腐蝕。其次，學生的本職工作是學習，在校期間應認真學習科學文化知識，提高自身文化修養，求真學問，學真本領。同時還要積極參加社會實踐，走進社會生活，提高自己融入社會的能力。在假期還可參加一些社會公益活動，如下鄉支教等，即可對社會做出一定的貢獻，還可磨煉自身的意志。大學生在學習和生活中還應遵守道德規范，養成高尚的品格，提高全民素質。