習(xí)近平青年教育觀視閾研究及其對新時(shí)代大學(xué)生成長成才的啟示*

常成玉

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，江西 景德鎮(zhèn) 333401

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會對人才提出了更高的要求，比如創(chuàng)新能力、責(zé)任心、可遷移能力等。相應(yīng)的，為了滿足這些需求，大學(xué)生的培養(yǎng)體系也必將發(fā)生一系列的變化。習(xí)近平總書記圍繞青年教育進(jìn)行了一系列重要講話，為我國的青年教育指明了方向和道路，也對大學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生了啟示作用。

一、習(xí)近平青年教育觀的時(shí)代背景

習(xí)近平青年教育觀的形成是習(xí)近平總書記根據(jù)我國青年運(yùn)動的時(shí)代背景，結(jié)合我國國情而提出的。青年群體一直是我國社會發(fā)展的中堅(jiān)力量，在社會形態(tài)變革中起著重要的作用。古往今來，探索與改革的先行者中都不乏青年人的身影，青年是社會的新鮮血液。

我國的社會主義建設(shè)已進(jìn)入一個全新的時(shí)期，社會的主要矛盾也已轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，新時(shí)期的社會主義建設(shè)需要大量的新鮮血液，青年正是其中的重要組成部分。

二、習(xí)近平青年教育觀的理論來源

習(xí)近平總書記基于馬克思列寧主義、中國特色社會主義思想，并結(jié)合我國國情和發(fā)展現(xiàn)狀，對我國青年教育中存在的問題和弊端進(jìn)行了思考和探索，系統(tǒng)的闡述了“為何教育青年”、“誰來教育青年”、“教育青年什么”等基本問題。馬克思列寧主義和中國特色社會主義思想是習(xí)近平總書記所提出的青年教育觀的主要理論來源，這些理論思想的主要內(nèi)容均是關(guān)于共產(chǎn)主義的探討。資本主義必將被共產(chǎn)主義取代，但這將是一個漫長的過程，為了實(shí)現(xiàn)這一過程，我們需要不斷的培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人，對青年實(shí)行全面的、自由的教育，與生活實(shí)際和社會實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)青年全面、自由發(fā)展。

三、習(xí)近平青年教育觀的主要內(nèi)容

（一）青年教育的目的

青年的發(fā)展決定著一個國家的興衰成敗，只有引導(dǎo)青年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使之成為社會發(fā)展的中流砥柱，國家才有前途。自五四運(yùn)動以來，廣大青年一直積極參與到國家的建設(shè)當(dāng)中來，是社會主義建設(shè)的重要力量。習(xí)近平總書記認(rèn)為青年階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段能否樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，培養(yǎng)成熟理智的心態(tài)，對一個人日后的生活有著很大的影響，青年教育對國家和個人都有著深遠(yuǎn)的意義。

（二）青年教育的主體

中國共產(chǎn)黨和中國青年團(tuán)承擔(dān)著教育青年的歷史重任，是廣大青年思想發(fā)展的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人。以習(xí)近平同志為核心的黨中央和領(lǐng)導(dǎo)人高度重視廣大青年的教育問題。走進(jìn)、關(guān)懷青年一代，并針對當(dāng)代青年的教育問題制定了發(fā)展規(guī)劃，對青年教育給予了高度的重視。共青團(tuán)吸納了許多追求上進(jìn)的青年同志，也承擔(dān)著教育引領(lǐng)青年的重任。共青團(tuán)的工作重心應(yīng)集中在廣大青年身上，傳播積極進(jìn)步的新思想，為廣大青年創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺。

（三）青年教育的目標(biāo)

在任何時(shí)期，樹立堅(jiān)定的信念都是極為重要的，沒有堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的方向，因此，理想信念教育是青年教育的重要組成部分。各級團(tuán)組織應(yīng)引導(dǎo)廣大青年努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)定其理想信念。在就是提高自身的綜合素質(zhì)和能力。當(dāng)今社會是一個知識型社會，對人才提出了更多的要求，除專業(yè)本領(lǐng)之外，創(chuàng)新能力也必不可少。青年教育的另一個主要內(nèi)容是培養(yǎng)其艱苦奮斗的精神。隨著生活條件的優(yōu)越，有一部分人已經(jīng)習(xí)慣安逸和享樂，從而忘記了吃苦耐勞、努力奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

四、習(xí)近平青年教育觀對當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展的啟示

習(xí)近平總書記提出的青年教育觀對廣大青年的發(fā)展和教育工作提出了很多指導(dǎo)性的意見。首先，大學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)新時(shí)代社會主義思想以堅(jiān)定理想信念，同時(shí)避免一些頹廢、墮落思想的腐蝕。其次，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，在校期間應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身文化修養(yǎng)，求真學(xué)問，學(xué)真本領(lǐng)。同時(shí)還要積極參加社會實(shí)踐，走進(jìn)社會生活，提高自己融入社會的能力。在假期還可參加一些社會公益活動，如下鄉(xiāng)支教等，即可對社會做出一定的貢獻(xiàn)，還可磨煉自身的意志。大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中還應(yīng)遵守道德規(guī)范，養(yǎng)成高尚的品格，提高全民素質(zhì)。