基于開放視角下思想政治教育與體育教育的多元融合

【摘? 要】思想教育與體育教育一樣，都是為了使學生更加健康健全，思想教育是為了提升學生思政意識，幫助其形成較好的學習理念，體育教育是為了增強其體魄。在以往的教育中，思想政治教育與體育教育通常是割裂的，傳統教學方式越來越不能夠滿足現代學生的學習要求，這是由于兩者的共同點沒有被注意并且重視到。事實上，為了應對教育事業的飛速發展，學校應當在教學過程中將思想政治教育與體育教育進行多元融合，以此將體育與德育共同進行的教學模式，獲得更加有利于學生發展的教學效果。本文基于此，淺析基于開放視角下，思想政治教育和體育教育進行多元化融合的意義和有效策略。

【關鍵詞】開發視角;思想政治;體育教育;融合策略

引言：

當前學校在開展教學時，已經充分重視到要加大在思想政治教育和體育教育上的投入，做到面向思想政治教育，學校應積極開展各種思政課教學方式，培養學生的良好精神面貌;做到面向體育教育，學校也要不斷完善體育課程教學體系，做到為學生提供體育鍛煉的平臺，培養學生體育鍛煉的意識。但是基于現代社會越來越關注學生的綜合素質，關注學生身心共同發展，培養學生愛國主義與民族情懷，樹立民族自信，要求學生既要有健康積極的精神面貌，也要有強健的體魄，因此在開放視角下，探討思想政治教學與體育教學的融合，是當前學校進行下一步教學改革的重點。

1思想政治教育與體育教育多元融合的現實意義

1.1注重對學生身心兩方面的磨練，培養學生堅韌的人格

由于當代社會的快節奏以及社交媒體，愈發對發展個人價值觀念的鼓吹，致使當代學生的社會責任感愈發薄弱，同時由于經濟社會的不斷發展，學生很少參與過勞動實踐，致使當代學生的心理承受能力往往較差，更深層次的原因，是學生不能夠很好地理解個人價值。近兩年越來越多的學生，因為無法承受各種方面的壓力而尋短見的新聞，應當給予學校啟示，學校應在開展技能知識教學時，也應當不斷關注對學生人格的歷練。為了應對這一現狀，滿足學生的心理需求，將思想政治教育與體育教育兩相融合是破局之策。

一方面大學生的思想政治教育注重對于學生精神文明的培養，幫助學生提高思想站位，但是在鍛煉學生心理承受能力上略顯不足，僅僅通過思想政治教育，無法鍛煉學生遇到實際問題時處理的能力;在另一方面，體育教學可以有效地磨練學生的人格，培養學生堅韌、執著的品質，鍛煉學生的體魄，但是目前學校的體育教育，往往不關注學生精神文明的培養，因此當前的體育課內容的設計仍然比較單一。由此可見，通過將思想政治教育與體育教育的兩相融合，可以有效地將兩者的優勢進行融合，并互相填補不足，將教育內容進行融合，使得學生在課堂中得到身心的鍛煉，培養學生強韌的人格，不斷鍛煉學生的綜合能力，提高學生的綜合競爭力，以應對社會的各項考驗。

1.2開展多元融合，深入落實培養人才的政策，提供社會發展的原動力

進入新世紀以來，我國越來越重視人才強國戰略的實施，為國家不斷培養高層次人才和高技能人才是學校義不容辭的任務，學校在培養過程中，要愈發重視培養知識型人才。同時為了實現中華民族偉大復興的“中國夢”，培養學生的民族意識、家國意識，學生自身的思想政治素質和堅韌的意志，也應當在校園中得到鍛煉。為了培養順應時代發展要求的人才，學校需要持之以恒地推進教育改革工作，改進教學結構、豐富教學內容、完善課程設計，從而建立人才培養機制。開展思想政治教育和體育教育相融合，是思想政治教育改革的大方向，因為身心健康使學生能夠獲得進一步發展的基礎，也是學生能夠成長為對社會有用人才的堅實基礎，因此開展思想政治教育和體育教育多元融合，是在為社會提供發展的原動力。

2思想政治教育與體育教育融合的策略

2.1在體育課堂不斷滲透思想政治教育

由于傳統的思想政治課堂和體育課堂教學內容均較單一和枯燥，因此學生往往對于在這兩個課堂中沒有探索的熱情，在課堂上學生思維往往是不活躍的，甚至學生對于上課會產生抵觸情緒，于是課堂的效果往往不令人滿意。學校應當充分正視這一現狀，積極尋求豐富課堂設計的新思路。當前體育課程主要由理論課堂和活動課堂構成，通常理論課堂內容以體育知識為主，開展的次數不多，而體育活動課堂具備靈活開放的特性，教師可以在這個課堂上以多種多樣的形式，滲透思想政治教育，比如在課堂中進行愛國主義教育，帶領學生共同觀看體育賽事運動，讓學生認識到體育運動員所取得的光榮成績，離不開國家的培養，同時運動員取得好成績也是為國爭光，讓學生在體育課堂中激發濃烈的愛國主義情懷。

2.2開展豐富的課外活動，不斷融合思想政治教育與體育教育

學校豐富教學設計不僅僅要重視課堂，更要認識到開展豐富的課外活動對于學生培養的重要性。當前學校十分注重開展各項體育競技賽事，這種形式不僅深深地受到學生的喜愛，同時具有十分開放的特點，是融合思想政治教育的良好途徑。教師在進行活動設計時，應當充分認識貫穿積極的價值導向，學校應當結合自身實際利用各種豐富的途徑，將體育教學和思想政治教學進行融合，不斷形成有價值、有特點的校園體育精神，讓學生在體育鍛煉中不斷提高實踐能力。

結語

在開放視角下，在當前不斷深化思想政治教育教學和體育教學的融合改革，是時代發展的要求，是培養符合時代要求的人才的重要策略，符合學校和學生的可持續發展要求。因此，本文認為應當不斷尋求體育教學和思政教學更為適配的融合體系，當前各學校就是要立足于兩者的多元化融合，落實實際的應用策略，為培養愛黨、愛國、積極、上進和健康的人才不斷進步。

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作者簡介：

周裕梅，出生日期：1980.3，女，大學本科，高級講師，研究方向：體育教育（形體訓練）。