新時代家風建設對大學生思想政治教育的作用研究

王青青 史灑

關鍵詞家風 大學生 思想政治教育

中華民族是—個文化底蘊十分深厚的民族，在悠久的歷史長河中傳承著許多優(yōu)秀的家風家訓，這些優(yōu)秀家風家訓博大精深，源遠流長，至今也在影響著每一個家庭。優(yōu)秀的家風是中國傳統(tǒng)文化中的一個支流，中國特色社會主義進入新時代，習近平主席倡導重視家庭建設。2015年2月17日，習近平總書記在春節(jié)團拜會上說：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校”。家庭是孩子成長的第一個場所，家庭風氣的好壞影響著孩子們個性特征道德品質(zhì)和未來人生的追求。因此我們要重視家庭建設，注重家庭，注重家教，弘揚家風。

一、家風的理論概括

（一）家風的含義

不同的學者對家風有著不同的理解。在《中國古代生活詞典》定義為：“家風亦稱門風，指—個家族的傳統(tǒng)風習，是在家長或主要成員影響下自然形成的、潛移默化的傳統(tǒng)習慣和生活作風。”在《辭海》中，家風定義為：“家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風。”田旭明教授則認為：“家風家規(guī)是具有深刻倫理精神的道德文化，它既是一種德性倫理文化，又是一種規(guī)范倫理文化。而筆者認為，“家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚”。中華民族5000多年的燦爛文化孕育著許多優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，家風是我們立身做人的行為準則也是構(gòu)建社會和諧的基礎。正如《大學》中所說的：“修身、齊家、治國、平天下”。重視家風建設是中華民族自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，良好的家風是培育大學生思想道德水平的一劑良藥，是社會和諧的催化劑。

（二）家風的特點

1.家風是一種無言的教育

家風作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他并不是物質(zhì)方面的東西，與人們的家庭貧窮與富有無關，屬于精神層面的內(nèi)容。家風作為一個家族的家庭風氣，并不是通過說教即可形成的，作為一種精神文化，家風是在一個家族的長期教育中實現(xiàn)的。家風是一種無言的教育，對人的影響是潛移默化的。子女在日常的家庭生活中，通過父母的言傳身教，效仿父母的行為，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而形成良好的道德品德，這種品德是在人們的長期生活中實現(xiàn)的。作為一代偉人，毛澤東同志在中國革命、建設中做出了巨大貢獻，與此同時，毛澤東的家風家教方面堪稱一代典范。毛澤東的家風思想主要是嚴于律己、勇于奉獻、不搞特殊化、艱苦樸素等方面。作為國家領導人的習近平同志十分重視家庭建設，重視家風的傳承與發(fā)展，白黨的十八大以來，就多次在各項重大會議中提及家風建設，將家風融入其治國理政之中，并在社會各界逐漸形成一種重視家庭、家教、家風的良好風氣。習近平同志在十九大報告上指出“不忘初心，方得始終”家庭是我們每個社會個體的心之所系，也是我們?nèi)松缆返某霭l(fā)點，建設和諧幸福美滿的家庭則可以說是每個人的初心和使命。好的家風可以形成好的家國關系，然而不良家風是孩子們成長路上的絆腳石，小則不成氣候，大則引出來一系列青少年犯罪的案件。現(xiàn)在各個地區(qū)的學校里都存在校園欺凌案件，這些案件的背后和父母的家庭教育有很大的關系。獨生子女家庭把孩子當成家庭的中心，過分溺愛、縱容造成了孩子長大后自私、自大、自以為是。貧窮家庭為了生存，缺少對孩子的教育和關心，造成孩子們的性格缺陷。父母之間感情不和，使孩子們對未來生活的態(tài)度造成一定的困擾，影響孩子們未來人生的選擇。孩子們之所以性格存在缺陷，出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象就是因為父母在家庭教育上出現(xiàn)了問題。因此每個家庭都要重視家庭教育，為孩子們的成長營造一個健康向上的家庭氛圍。

2.家風是一種源遠流長的教育

家庭是一個人在其中生活最早、最長久的群體。人一出生就在家庭之中，人的一生大部分時間都是在家庭中度過的。因此家庭風氣、家庭環(huán)境對大學生的思想政治教育具有長久的影響。我國古代有許多優(yōu)良的家風家訓是值得我們繼承與弘揚的，這些家風家訓表明了中華優(yōu)秀家風影響深遠且長久。如《大學》中“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。又如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這些思想從古流傳至今，對于培養(yǎng)大學生的思想品德，修身養(yǎng)性具有重要的作用。

3.家風是一種有的放矢的教育

俗話說的好“知子莫如夫，知女莫如母”，青少年絕大部分時間都生活在家庭之中，家長和子女長期共同生活，對子女最了解，最熟悉。父母了解自己孩子的性格特征，人格品性和理想信念等。更為重要的是，父母能夠清楚地知道自己孩子的優(yōu)點和缺點。基于“望子成龍，望女成風”的愿望家長們可以根據(jù)孩子的優(yōu)缺點運用不同的教育方式有針對性的教育，培養(yǎng)孩子形成良好高尚的品德和未來的人生追求。

二、家風建設對大學生思想政治教育的重要作用

（一）豐富了思想政治教育環(huán)境

大學生的思想品德是在一定的環(huán)境里形成和發(fā)展的，環(huán)境對人的思想品德的形成與發(fā)展有著重要的影響。家庭環(huán)境在大學生道德教育發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用，大學生在一定的環(huán)境中接受思想政治教育，幫助大學生形成正確的價值判斷、人生追求和未來的選擇。家庭環(huán)境是學生道德發(fā)展的起點，家庭環(huán)境和諧，父母重視子女的家庭教育，進行良好的家風建設，會塑造大學生良好的品格。德謨克利特認為人必須通過環(huán)境的熏陶、日常的鍛煉和教育獲得“第二本性”即思想政治教育。家風家教作為家庭環(huán)境對于大學生的思想道德的發(fā)展具有重要的影響。教育家顏之推曾經(jīng)對家庭影響的作用有過生動的說明，他說：“夫同言而信，信其所親;同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮;止凡人之斗兒，則堯舜之道，不如寡妻”。主張建設家庭環(huán)境，使其在人的思想道德品質(zhì)的形成中發(fā)揮重要作用。因此，重視家風建設，形成良好的家風，進而優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，促進大學生形成良好的思想品德。

（二）提高大學生的思想道德水平

有句話說得好：“父母是孩子的第一任老師”，家庭教育對孩子思想品德的發(fā)展具有不可替代的作用。每一個孩子都離不開家庭，從孩子呱呱落地的那一時刻，父母就肩負上了一份使命：“教育孩子，陪伴孩子成長”。家庭教育是大學生接受思想道德教育的起點，父母通過言傳身教潛移默化的影響孩子，幫助孩子形成正確的價值觀。同時，在高校思想政治教育中教師講解優(yōu)秀的家風故事，優(yōu)秀的家風家訓，傳播和弘揚忠于祖國、樂于奉獻、勤儉節(jié)約和誠實守信等中華傳統(tǒng)美德。從而教育引導大學生樹立正確的道德品質(zhì)，踐行榜樣的行為，從而提高大學生的思想道德水平。

（三）增強大學生思想政治教育的實效性

現(xiàn)在的大學生大部分是90后，00后，這一群體沒有體會過70，80年代中國經(jīng)濟落后，生活艱辛這樣的局面。他們生活在一個好的時代，能夠享受改革開放的偉大成果，體驗色彩斑斕的文化生活。然而這樣好的生活條件和紛繁復雜的商業(yè)環(huán)境，卻使部分大學生目無尊長、道德品質(zhì)下滑、缺失理想信念。因此我們必須通過思想政治教育對大學生進行引導。通過對大學生進行家風教育，講解優(yōu)秀的家風家訓，通過展示中國優(yōu)秀傳統(tǒng)家風文化的精華，觸動大學生的心靈。使大學生能夠把尊老愛幼、勤儉節(jié)約、樂于奉獻、團結(jié)同學的美德傳承下去，這既是對中國優(yōu)秀家風的傳承與弘揚，也能夠增強思想政治教育的實際效果，真正的發(fā)揮高校“立德樹人”的目標。

三、高校思想政治教育中開展家風建設的有效途徑

家庭文化氛圍，父母感情狀況對孩子們身心發(fā)展和思想品德具有潛移默化且深遠持久的影響。每個學生除了生活在自己大家庭之外，宿舍是學生生活的重要場所，是學生們的一個小家。宿舍氛圍的好壞、宿舍成員的道德修養(yǎng)對學生的學習、生活都有著重要的作用，因此高校要在思想政治教育中深入的開展家風建設。

（一）通過思政課堂開展家風建設

高校作為培養(yǎng)大學生意識形態(tài)的主陣地，擔負著培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才的重要任務。高校通過思政課堂，對大學生進行家風教育，對提高大學生的道德水平、推動社會主義精神文明建設、構(gòu)建社會主義和諧社會發(fā)揮著重要作用。在思政課堂中，教師要善于挖掘中國傳統(tǒng)文化的精髓，學習優(yōu)秀傳統(tǒng)家風家訓，講好模范家庭故事，傳播好家庭美德的聲音。同時要把家風建設和社會主義核心價值觀緊密結(jié)合，從而引導大學生感悟中國傳統(tǒng)家風文化的力量，學習中國尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)的家庭美德，培育大學生具備良好的思想道德素質(zhì)。

（二）營造宿舍丈化氛圍開展家風建設

高校思想政治課是對大學生進行家風教育的重要途徑，除了理論學習中國傳統(tǒng)的家風家訓以外，要通過具體的實踐行動使大學生感悟中國優(yōu)秀家風。宿舍是大學生休息的重要場所，宿舍氛圍的好壞，宿舍的風氣對大學生的人格發(fā)展和道德品質(zhì)的形成起著重要的作用。每一個寢室就是一個小的家庭，寢室風氣建設和家風建設緊密聯(lián)系在一起，宿舍成員之間相處是否和諧，對每一個成員之間都會帶來一定的影響。如果宿舍成員相處融洽對于宿舍成員的學習、生活也具有促進作用。如果宿舍成員相處不和諧，舍友之間勾心斗角，宿舍風氣低靡那么對于大學生的學習、生活起到了一定的消極作用。學校通過開展宿舍文化建設，使大學生瞳得與舍友的相處之道，共同營造一個相處和諧，互相尊敬的宿舍文化氛圍。具體表現(xiàn)在進行宿舍文化布置時，引導大學生以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀家風家訓、名言警句以及關于好的家風的圖畫等進行宿舍布置，使大學生感受中國優(yōu)秀家風文化，形成和睦的宿舍氛圍。

家風教育是一個永遠不會過時的主題，并且是一個十分重要的方面。繼承和弘揚中國優(yōu)秀家風文化，并對其進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是新時代弘揚和培育大學生家風教育的重要方面。高校要實現(xiàn)思想政治教育和優(yōu)秀家風的有機結(jié)合，通過良好的家風建設提高大學生的思想道德水平，構(gòu)建社會主義和諧社會。