如何在舞蹈編創(chuàng)中把握人物形象

白春鑫

【摘? 要】眾所周知，舞蹈來源于生活，人物形象來源于生活中的人物原型，人物形象在舞蹈作品中扮演著相當重要的一環(huán)，代表著舞蹈的藝術(shù)價值，一個好的舞蹈作品一定具有好的人物形象，所以人物形象的塑造對于舞蹈編創(chuàng)來說十分關(guān)鍵，也是考量一個舞蹈編導的水平的重要內(nèi)容。本文以舞蹈《說唱俑》為例，探究在舞蹈編創(chuàng)的過程中，如何準確把握人物形象，如何運用恰當?shù)姆绞剿茉烊宋镄蜗螅荚跒槲璧妇帉ьI(lǐng)域提供理論依據(jù)，幫助舞蹈編導認識人物形象對于舞蹈本身的重要作用，以及與舞蹈所要表現(xiàn)的內(nèi)容的對應關(guān)系，從而可以更加準確地塑造人物，使人物更加豐滿立體，增加舞蹈本身的表現(xiàn)力和觀眾的代入感。

【關(guān)鍵詞】舞蹈;舞蹈編創(chuàng);人物形象

1.人物形象的概念

1.1人物形象的概念

人物形象即為人物的樣子，雖然每個人的樣子都差不多，都是兩個眼睛、一個鼻子的長相，但是還是有所不同。提到人物形象首先讓人聯(lián)想到的就是人物的長相，也叫做樣貌，所有人美丑不一，這也是大多數(shù)人觀察別人的第一步驟，其次，人物形象還包括任務的穿著打扮，每個人穿著打扮不同，帶給別人的感覺也不同，并且，任務的穿著可以反應任務的所處環(huán)境與時代背景。除此之外，每個人展現(xiàn)給別人的精神面貌也是不盡相同，有的人性格開朗，有的人性格陰郁，有的人活潑好動，有的人靜若處子，這些表象都可以稱之為人物形象，是別人一眼就能看到的形象。

1.2舞蹈中的人物形象

舞蹈中的人物形象多種多樣，不僅包括人物的性別、年齡、身份、職業(yè)等硬件形象，還包括任務的性格、愛好、感情等軟件形象，本文所研究的舞蹈中的人物形象的塑造，就包含以上亮點內(nèi)容的塑造。普通的人物形象塑造，可以是讓表演者穿上符合時代背景的服飾，通過動作的編排演繹，平面地將編導的所想表達給觀賞者，而本文所研究的人物形象的塑造，不僅僅局限于此，二是如何通過編創(chuàng)技巧，將扁平的人物形象飽滿起來，給觀眾帶來更加豐富的視覺效果。一個成功的人物形象，可以讓觀眾從演員的表演當中，得到所有人物信息，或者通過聯(lián)想得到作者隱喻的信息，與舞蹈編導產(chǎn)生心靈共鳴。

2.舞蹈《說唱俑》作品介紹

伴隨著輕快而且極具節(jié)奏感的音樂響起，一名東漢時期穿著的說唱藝人出現(xiàn)在觀眾眼前，他擠眉弄眼，表演著夸張搞怪的動作，十分有趣，稍后，有一名與之同樣穿著的藝人翻著跟頭登上舞臺，也是一樣的動作，一樣的滑稽，但是兩人誰也不服誰，誰不讓著誰，于是開始了斗舞，都使盡渾身解數(shù)向觀眾們表達著自己的優(yōu)勢，甚至開始了扭扯撕打，表現(xiàn)的是在東漢那個特定的歷史時期的社會矛盾，兩名藝人被生活所迫，演繹滑稽舞蹈給別人看，以求生存，而且同時也表達了兩名藝人對藝術(shù)的堅持。

3.如何在舞蹈編創(chuàng)中把握人物形象

3.1故事背景的塑造

在進行一個舞蹈的創(chuàng)作之時，最先考慮的是想要表達的內(nèi)容，而任何的內(nèi)容都是由矛盾形成的集合體，而這種矛盾恰恰又是發(fā)生在特定的歷史條件和社會背景下的，舞蹈《說唱俑》以雙人舞形式，表現(xiàn)的歷史時期是東漢時期，兩名藝人在不起眼的社會角落里生活著，在這樣的社會夾縫中，他們依然堅持對藝術(shù)的追求，通過“斗舞”的方式得以生存。好的舞蹈作品可以使觀眾在欣賞舞者表演的美感的同時，產(chǎn)生對舞蹈做要表現(xiàn)是的時代背景的思考，與作者產(chǎn)生精神上的共鳴。所以說人物塑造是歷史背景和觀眾感官的橋梁。

3.2人物形象的提煉

（1）人物的選取。在特定的歷史環(huán)境中，會造就出多種多樣的人物性格以及人物形象，每一個人物形象的誕生都離不開當時的歷史背景，但士，并不是每一個人物形象都能代表當時那種特定的歷史背景，而作為舞蹈編導，想要準確地表達給觀眾那樣特定的歷史背景，反映特定的社會矛盾，勢必要精準地以點及面，從一個矛盾點出發(fā)，反映出這個點身后的社會大背景，在舞蹈的編創(chuàng)當中，這個“點”就是“人物”。例如在中國古代的大時代背景下，普遍產(chǎn)生的是統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級的矛盾，所造就的人物形象有皇室、官員、士兵、商賈、戲子、文人、百姓等各種人物形象，而這些形象并不是都能反映時代背景，就像《說唱俑》作品中，編導想反射的社會背景是東漢時期階級矛盾逐漸激化的現(xiàn)狀，所以選取皇室與官僚顯然是不合適的，因為被時代背景所碾壓的，并不是那些高高在上的人，反而視那些不為人們所知曉的社會底層人士，這些人的生活特點以及行為特征均能很準確地表達他們在那樣特定歷史環(huán)境下所產(chǎn)生的心理，所以《說唱俑》選取兩名藝人作為模特，將他們的矛盾與掙扎表達給觀眾。

（2）人物特征的捕捉。①基本特征——串聯(lián)關(guān)鍵詞：人物形象的塑造是舞蹈創(chuàng)作所有環(huán)節(jié)中，作為其中最終要的內(nèi)容之一，會對整體的舞蹈效果起著至關(guān)重要的作用。人物形象塑造得成功與否，直接對作品的質(zhì)量起著決定作用。那么首先要注意的問題就是如何對人物特征進行捕捉。所有的藝術(shù)靈感都是來源于人們十分普通的日常生活，舞蹈也是如此產(chǎn)生的，在人們?nèi)粘５纳顒谧髦校璧鸽S之誕生。《說唱俑》中的人物形象就是來源于生活，在東漢時期，兩名說唱藝人擠眉弄眼，行為夸張而又有趣，每一個動作都在盡自己最大努力取悅著他們的觀賞者，而舞蹈編導在查閱了大量歷史資料，用舞蹈的形式將之表達出來，在《說唱俑》中，每一個定格動作幾乎都可以在歷史資料中查閱到與之同樣的說唱俑形象，這樣的在觀眾看來一眼就知道作者想塑造的是什么人物的形象。②典型特征——強化表現(xiàn)力：把握好人物的基本特征后，就能很好的將人物形象船體給觀眾，但是想要編創(chuàng)出一臺能讓觀眾記住的，并且贊不絕口回味無窮的舞蹈，就需要在這些基本特征中，把握最重要的典型特征，以這些典型的特征閃現(xiàn)給觀眾，能讓觀賞者眼前一亮，無形中為作品中的人物就增加了一些色彩，若是這樣典型的特征反復出現(xiàn)，那么這樣的人物形象就會在觀眾腦海中得到強化，給人留下深刻的印象。

（3） 情感色彩的賦予。情感的賦予，讓扁平的人物形象更加豐滿，任務的所有情感都是日常生活中隨著各種矛盾的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。舞蹈作品里面所說的情感，絕不僅僅只是喜怒哀樂，而是一種在人與人之間的矛盾中產(chǎn)生的，并且，這樣誕生的情感如果平鋪直敘地表達給觀眾，可能觀眾們看到的就是一段表演而已，但是如果是一位聰明的編導，就會將這些感情另辟蹊徑地巧妙地賦予人物，例如《說唱俑》中的兩個藝人，原本作為在這樣特定的歷史環(huán)境下被剝削的階級，應該具有的感情色彩是凄苦、無助、掙扎等負面的，但是作者一反常態(tài)，用嬉笑、生動、精彩的瞬間來代替那些呆板奴性的瞬間，他們并沒有被現(xiàn)實所打倒，反而堅持自己對藝術(shù)的追求，用自己的努力拼搏，換來一份屬于自己的安靜世界，這樣的感情賦予無疑給平淡的人物添加了無限的生動，給觀眾拓展了一片想象的藝術(shù)空間。

4.結(jié)束語

人物形象的塑造在舞蹈編創(chuàng)中起到至關(guān)重要的作用，人物形象塑造得成功與否也決定著舞蹈作品的成功與否，舞蹈源自于生活，人物形象也是從生活中捕捉的，本文通過查閱大量文獻資料，做對比分析，以及在實踐之中摸索，得出結(jié)論，如果想在舞蹈編創(chuàng)過程中準確把握人物形象，就必須準確把握想要表達的社會背景的時代特色，同時精準提煉人物形象，最重要的是賦予人物感情色彩，避免平鋪直敘的表現(xiàn)方式，選擇更加藝術(shù)的手法進行修飾，才能將人物形象塑造出來，供演繹者將之傳遞給觀賞者，從而提升舞蹈作品的水平與層次。

參考文獻

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[2]何群. 舞蹈動作與創(chuàng)作思維[M]. 中國戲劇出版社，2011，7.